八年级第三 单元参考答案(导学案)

灌南县思想品德八年级上册导学建议案1附录参考答案：第7课行为与后果第一框行为与后果的关系一、预习检测：1.行为。2.有作为、不作为。行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，应履行而不履行。3.后果、作为、不作为、后果、一致性。二、探究交流：■“生活在社会大家庭里，每个人都会做出一定的行为”●体验交流：一定的行为会产生一定的后果。●感悟交流：1.偷：妻子的生命得以延续，自己触犯法律入狱；不偷：妻子性命不保，自己时常生活在悔恨自责中。2.妻子既获救自己，自己又不违法。3.苦苦哀求，用诚心打动医生；以自己的实际行动（如每天到医生家中做事）感动医生；苦求医生的家人争取他们的帮助等。4.行为和后果有紧密的关系，行为不同，后果不同；金诚所致，金石为开；人世间一定会有真善美等。●分析归类：个人行为、群体行为；有意识行为、无意识行为；合法行为、违法行为等■“每个行为都会产生一定的后果”●举一反三：▲情景一：说声对不起继续打球粗言相对动手打架。▲情景二：看武打小说去玩吧迷恋网络游戏。▲情景三：众志成城、齐心协力度难关、冷漠看待身外事。▲情景四：积极采取措施控疫情，疫情扩散严重影响人民健康。▲情景五：人类乱砍滥伐，生态恶化，影响人类生存的环境，影响人类健康。●分析归结：出人意料、过一段时间、一个、一个、有的行为有利于他人和社会，有的行为有损于他人和社会。●信手拈来：灌南县思想品德八年级上册导学建议案2▲西部大开发、2008年北京成功举办奥运会等。▲江青反革命集团叛国、达赖集团分裂行径等。■“选择积极的行为，避免消极的行为”●深思熟虑：略。●明辨是非：不合理。行为与后果具有一致性。正是石芳丽诚实守信、勇于承担责任的行为赢得了韩健及其家人的信任和谅解。一次承担，发生一种可贵，这就是高尚道德行为带来的正能量循环。韩健及其家人的宽容，有利于鼓励更多的人面对消极的后果勇于自省以及自觉承担相应负的责任。●条分缕析：略。●立德践行：略。三、训练反馈：（一）精挑细选•理解生活：1—4：BDAC（二）走近社会•探究生活：（1）企业不合理的乱排、汽车尾气的排放、人们环保意识的薄弱、环保部门的力度不够等。（2）启示：行为和后果有紧密的关系，因此无论是个人还是集体、国家都应该审时度势、因时制宜、三思而后行。（答案不必拘泥言词，意对即可。）第7课行为与后果第二框对自己的负责一、预习检测：1.不损害他人、集体和社会的权利和自由。2.权利、义务（或责任）。3.道德、法律。4.自己的行为，自己，他人和社会的利益，谴责甚至法律的惩罚。二、探究交流：■“对自己的行为负责”●探究交流：1.他没有承担班长责任，社会成员的责任。2.学习的责任。3.承担自己应尽的责任。●分析交流：小华的后悔事---课件展示小华行为冒失，导致同学受伤的生活场景的动漫。灌南县思想品德八年级上册导学建议案3■“人人都应该对自己的行为负责”1.比一比：略。2.列一列：张丽莉、吴斌、罗阳、陈斌强等。3.说一说：略。4.想一想：我没有尽到好好学习的义务；我没有尽到听从父母教诲的义务；我没有尽到遵守交通法律法规的义务。5.搜一搜：略。三、训练反馈：（一）精挑细选•理解生活：1—4：CACA（二）体验探究•关注生活：（1）该行人不傻也不呆。他的行为是正确的，是守法的表现，有很强的遵守交通规则意识，维护了自己和他人的生命安全，为人们树立了榜样，应该给予赞誉。骑车人的所作所为反映出他们缺乏道德，没有遵纪守法的意识，并且是非观念不分，他们的行为是违法的，应给予谴责和制裁。（2）我国的公民意识还需进一步提高，人们遵纪守法的意识有待加强，我国的法制要进一步完善。我们要大力弘扬社会正气，促进社会良好道德风尚的形成。第7课行为与后果第三框三思而后行一、预习检测：1.自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导调控。2.积极总结经验、再接再厉；消极损害承担责任。二、探究交流：■“对自己的行为负责的内涵”●探究交流：①不喝酒，遵守交通规章。②自觉遵守法律法规，对自己负责，对他人负责。●阅读分析：凡事应对自己负责；不经历一事不长一智，把它作为人生的教训时刻提醒自己三思而后行（或：天生我材必有用，好好振作必有发光之处）。●归结解析：对自己的行为负责，就是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导和调控的过程。■“对自己行为负责的策略”灌南县思想品德八年级上册导学建议案41.在行为前要对行为进行选择、●探究交流：1.影响同学友谊、违反校规、影响学习成绩等。2.会或者不会根据实际情况回答。2.在行为过程中要及时调控。●体验交流：1.有利于事情的解决或不会使矛盾激化等。2.破坏团结、违反校规校纪、造成身体受伤甚至威胁生命健康等。3.在行为后要及时自省及承担责任。●故事新编：略。三、训练反馈：（一）精挑细选•理解生活：1—4：BAAD（二）体验探究•关注生活：（1）略。言之有理即可。（2）缺乏坚强意志，不能抵挡不良因素的诱惑；没能对自己负责，在行为前没进行认真思考。（3）认真学习，虚心接受家长和老师的教育；要不断检查自身的行为，了解事态发展的动向，及时发现行为偏差，适时调整行为方式，必要时改变甚至停止自己的行为，采取措施控制事态发展，促使行为结果向着预定的目标发展；要磨砺坚强意志。（言之有理即可）。第8课有肩就得挑担子第一框在责任中长大一、预习检测：1.18岁；2.道德修养；3.具有责任意识和责任能力；4.字面理解：穷人的孩子早早懂得家庭的艰辛，承担家庭责任。深层理解：具有责任意识和责任能力是成人的基本标志，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪都不能算是成熟的人；5.鞠躬尽瘁死而后已（诸葛亮）天下兴亡匹夫有责（毛泽东）铁肩担道义（李大钊）。二、探究交流：灌南县思想品德八年级上册导学建议案5■“成人的基本标志”●阅读交流：略。●探究交流：1.从陈斌强身上理解长大与成人的区别：成人具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。2.他能够感动中国是因为：顽强不屈的品质、乐观开朗的品格等（言之成理即可）。●责任指数：略。●生活写真：每个人都要承担责任；长大是指自然人的成长发育，成人具有责任意识和责任能力是成人的基本标志；承担责任是成长的动力：赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，获得自尊自信；不承担责任就是一种负担：承担一定甚至更大的思想压力，耗费精力和体力，甚至威胁生命健康等。责任还是：每个人必须承担的义务，承担责任不言代价和回报。■“责任意识是个人道德修养的重要组成部分”●各抒己见：略。●思维火花：略。●探究升华：不想承担责任。●畅所欲言：略。●明确责任：▲我们当代青年的责任是：我们当代青年的责任是：天下兴亡，从我做起等，为此，我决定：略（在学习上、在习惯上、在品德上、在兴趣爱好上等多方面考虑）。●思辨分析：长大是指自然人的成长发育，成人具有责任意识和责任能力是成人的基本标志；承担责任是成长的动力可以提高自己的自立能力，同时也可以赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，获得自尊自信；惯大的人不知道要承担责任，在生活中就会承担一定甚至更大的思想压力，耗费精力和体力，甚至威胁生命健康等。■“树立高度责任感的意义”●拓展提升：承担责任是成长的动力可以提高自己的自立能力，同时也可以赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，获得自尊自信；●拓展提升：不同的角色有不同的责任，我们曾但多重角色所以要曾但多种责任，对自己、对父母、对社会、对国家的责任。三、训练反馈：（一）精挑细选•理解生活：1—4：CACA（二）体验探究•关注生活：（1）反思责任：每个至少举两例，言之成理即可。灌南县思想品德八年级上册导学建议案6（2）思考体验：在社会成长的过程中，不仅要明白自己必须要承担相应的责任，而且还要学会负责任，从小做一个有责任感的人。答案以采意为主，言之成理即可，不必拘泥于言辞。第8课有肩就得挑担子第二框不同身份有不同责任一、预习检测：1.角色的规范、责任、责任。2.道德、习俗、养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则。二、探究交流：■“每个人都但当一定的社会角色”●探究交流：政府领导、建筑工人、工程设计师、环保工作者等许多人；道德、职业、承诺、公民原则等多方面的责任。●感悟说理：略。●讨论分析：教师教书育人。医生护士治病救人，警察维持秩序等。●反思交流：都不愿意承担自己的责任，互相推行责任。■“社会角色不同责任不同”●探究交流：医生护士治病救人。警察维持秩序，人民解放军一线救援，人民志愿者爱心救助，社会各界人士积极支援等。●辨别责任：妻子（理解支持丈夫）妈妈（教育子女）儿媳（孝敬公婆）等；丈夫（理解支持妻子）爸爸（教育子女）哥哥（爱护兄弟姐妹）等；每一个人都具有多种社会身份，每一种社会身份都要求公民承担相应的责任。●剖析责任：略参考第一个活动探究题。■“责任的来源”●明理践行：略。●探究交流：1.我们应肩负起保护生态环境，植树种草的责任。2.每个人有生活在这个社会环境里，环境靠大家。三、训练反馈：（一）精挑细选•理解生活：1—4：BACD（二）走近社会•探究生活：（1）对自己负责，认真学习；尊敬关爱父母；对集体负责，关心集体；对他人社会负责；对国家负责，关心国家大事等。灌南县思想品德八年级上册导学建议案7（2）将责任意识根植于心，培养强烈的责任意识。认真学习科学文化知识，积极锻炼身体，培养承担责任的能力。在日常的学习和生活中，努力做一个好学生、好孩子、好公民。第8课行为与后果第三框青春从这里起航一、预习检测：1.少年、青年；2.法律责任；3.第二性征开始发育，体重和身高长的很快，男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，有的同学在异性交往中过于拘谨；4.故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒。二、探究交流：■“十四岁——人生重要的过渡时期”●诗歌欣赏：略。●讨论交流：略。●青春漫步：1.14岁的幸福：1.照片欣赏：略。2.诉说心声：略。3.诗歌欣赏：略。●门诊咨询：14岁的烦恼：略。生理和心理都不成熟，缺乏自制力，容易受到外界的影响或诱惑等。●解读剖析：14岁的危险：14岁会成为未成年人；“危险坎”是因为生理和心理都不成熟，缺乏自制力，容易受到外界的影响或诱惑等。■“十四岁——人生开始负担更多的法律责任”●自我写真：略。●名人集锦：略。●法律在线：参考法律链接。●明辨是非：观点错误。14岁属于限制行为能力人，虽然不会曾但全部责任，灌南县思想品德八年级上册导学建议案8但也要承担自己应尽的责任，每个人都享有法律保护的权利，但也要履行自己的义务，不是像干什么就可以干什么的。违法犯罪的行为也要承担法律责任。■“14岁---人生新的起点”●青春肖像：略。●青春启航：略。三、训练反馈：（一）精挑细选•理解生活：1—4：DAAA（二）体验探究•学会生活：（1）首先树立起为班集体服务的意识，承担对同学、对老师、对集体的责任；其次，明确本班级的各项劳动任务；第三，制定劳动卫生值日表，实行分工负责；第四，成立劳动卫生督查组，发现问题及时解决；第五，定期或不定期公布劳动卫生值日情况，提倡相互监督等。（符合题意即可，每点1分，满3点即给3分）（2）①组织同学参观爱国主义教育基地；②参加社区志愿服务活动；③倡导为回报父母、长辈做一些实事等。（符合题意即可，每点1分，满3点即给3分）。第9课承诺的分量第一框生活中的承诺一、学习导航：1.我们在生活中要信守着对别人的承诺。（“说话算数”“说到做到”等）。2.商店：“货真价实，童叟无欺”；工厂：“高兴而来，安全而归等。3.承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务；不守承诺的危害（P100）。4.公安部门：“有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应”；司法机关：公正司法；政府部门：为人民办实事，为人民谋利益等。二、探究交流：■“生活中的承诺”●探究交流：承诺是，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务；不守承诺的危害。●畅所欲言：遵守承诺：赢得别人的尊重，获得良好的声誉，赢得别人的信任，增强自信心。不守承诺：受到心灵的拷问；道义上的谴责；还有法律上的惩罚。●历程回放：1.守诺的