北京化工大学德育大纲实施细则

1关于印发《北京化工大学德育大纲实施细则》等文件的通知各学院、各党总支及校直属单位：为全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，适应新时期对高校德育工作的要求，遵循教育规律和人才成长在不同时期的特点，有针对性地开展德育工作，建立德育教育的长效机制，充分统筹利用好德育资源，切实提高德育工作实效，根据《北京化工大学德育大纲》所制订的德育目标和原则，特制定《北京化工大学德育大纲实施细则》、《北京化工大学德育工作考评指标体系》和《北京化工大学学生党建工作基本标准》。《北京化工大学德育大纲实施细则》、《北京化工大学德育工作考评指标体系》和《北京化工大学学生党建工作基本标准》经2004年9月16日党委常委（扩大）会讨论通过，现印发给你们，望认真组织学习，并遵照执行。附件1：《北京化工大学德育大纲实施细则》附件2：《北京化工大学德育工作考评指标体系》附件3：《北京化工大学学生党建工作基本标准》中共北京化工大学委员会2004年9月16日2附件1：北京化工大学德育大纲实施细则高等学校的德育工作是高等教育整体的重要组成部分，担负着培养大学生思想道德素质的重任。德育工作与智育、体育、美育等各方面教育密切配合，互相补充，协调发展，共同完成高等教育培养具有创新精神和实践能力、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务。一、思想教育（一）马克思主义理论教育主要包括：马克思主义的基本原理、基本观点，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化的最新理论。积极开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论学习、实践活动。通过学生党校、团校、理论社团、德育网站、各级学生组织和社会实践等途径积极开展理论学习和实践活动，用科学的理论武装青年学生。充分发挥马克思理论课和思想品德课（简称“两课”）的教育作用，利用好网络宣传阵地，重点扶持学生理论社团建设等。坚定学生的政治方向，努力把学生培养成为中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者，为承担我国在新世纪新阶段的历史任务打下坚实的思想基础。（二）爱国主义、社会主义教育主要包括：中华民族的爱国主义传统、优良的文化传统，中国历史特别是近、现代史、中国的基本国情，社会主义制度，民族团结与祖国统一，国防和国家安全等。积极开展“修身立德，求知爱国”主旋律教育，以重大历史事件和重要历史人物纪念日为契机，积极开展丰富多彩的活动，如知识竞赛、演讲、征文比赛、参观走访、主题党团活动等，激发学生爱国爱党热情；通过参观革命老区，观看爱国主义题材的影视作品等，回顾中国人民的奋斗史，展示我国社会主义建设取得的伟大成就；举办“英雄事迹报告会”，进行生动的事例教育；结合多媒体资料，举行主题班会等，拓展内容、创新形式，多侧面、多角度开展爱国主义教育，让学生进一步明确全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的历史使命。3（三）集体主义教育主要包括：坚持集体主义原则，提倡全心全意为人民服务的精神。结合红旗班集体、优秀班集体、优秀团支部等评比表彰活动，激发学生争优创先的精神，营造良好的集体氛围；开展特色“院周”活动，进一步提升学生爱专业、爱学院、爱学校的集体荣誉感和主人翁精神，继承和弘扬“团结奉献、艰苦奋斗、务实力行、博学创新”的学校精神；举办各类文体竞赛，增强学生团队协作意识；组织社会实践以及“科技、文化、卫生”三下乡活动和城区内的宣讲、义务咨询等志愿服务活动，培养学生社会主义道德和团结友爱精神。在各项教育活动中，要充分体现集体主义内容，使学生进一步明确集体主义精神的内涵，培养学生良好的集体主义观念。（四）形势政策教育主要包括：党的路线、方针、政策，当代世界政治、经济与国际关系。邀请校内外学者举办每月时事讲坛活动、组织学生党员开展青年先锋论坛；结合当前国内外热点焦点问题，利用校内宣传栏、展板、校园广播、校报校刊等载体宣传了解党的方针政策、时事动态、我国改革开放和全面建设小康社会进程中的巨大成就，教育引导学生坚定中国特色社会主义理想和信念，更加坚定地拥护党的领导，增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。（五）公民教育主要包括：社会主义法制和纪律，中华民族传统美德、社会主义道德、社会公德、职业道德和家庭美德，劳动观念和劳动态度，审美观念、审美情趣和能力培养。通过《法律基础》对学生进行法律常识教育，广泛开展普法宣传，使学生树立法制观念；开展各种教育活动，倡导学生遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，恪守学术道德、网络道德，崇尚志愿服务精神，在实践中培养良好的道德品质。（六）人生观教育主要包括：人生理想、人生价值、人生态度和集体主义精神等。通过各种教育活动，教育学生树立共产主义的远大理想；做到人生价值符合社会发展和人类进步，符合最广大人民的根本利益；处理好个人、集体、国家三者的利益关系；树立强烈的社会责任感和历史使命感。4（七）心理素质教育主要包括：心理健康知识，个性心理品质培养，危机教育和心理调适能力培养。通过开展心理普查和心理咨询等方式，了解和掌握学生的心理状态。通过开设各类心理学选修课和各种教育活动，使学生正确认识自我，塑造良好个性，培养健全的人格；提高人际沟通与合作的能力；了解挫折应对的策略，培养坚忍不拔的意志品质；掌握情绪调节技巧，保持良好的心理状态；培养学生创新能力；树立正确的恋爱观和恋爱心理；进行正确的职业生涯规划；掌握心理健康知识，预防心理疾病。二、主渠道育人途径充分发挥简称“两课”对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地作用，积极推进马克思主义及马克思主义中国化的最新理论成果“进课堂、进教材、进头脑”。同时，开设符合学生成长需要的哲学和社会科学选修课，举办各类形势政策报告、人文科学和艺术讲座等，配合“两课”对学生进行思想政治教育，开阔学生视野。1、建立以马列主义、特别是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容的“两课”课程体系，是我国新时期加强和改进高校德育工作的首要任务和重要措施。“两课”教学不仅是实施德育教育的主要途径，而且也是提高大学生的政治认识水平和掌握马克思主义思想体系最有效、最直接的途径。通过“两课”教学，启发大学生遵循科学的思路，掌握科学的世界观和马克思主义的基本立场、观点和方法。2、按照教育部的统一要求，开设《大学生思想道德修养》、《法律基础》、《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《马克思主义政治经济学》、《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》、《当代世界经济与政治》、《形势与政策》等八门“两课”课程。“两课”在课程设置、课时安排和学分确定上由教务处、文法学院根据教育部、北京市委教育工委的有关要求统一部署。3、实施“两课”教育一把手工程，将“两课”教学改革置于整个教学改革的重要位置，通过改进教学内容和教学方法，强化和优化“两课”教学的主渠道作用。“两课”建设目标是：加强自评自建工作，以评促建，以评促管，以评促5改，不断提高“两课”的教学质量和教学效果，将“两课”建成北京市精品课程。4、“两课”教学必须坚持理论联系实际的原则、情理交融的原则、教育与自我教育相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则、教育与管理相结合的原则、整体性和一致性的原则，特别是要针对当前大学生思想政治状况的实际，采取有效的对策。进一步引导大学生对重大时政问题的理性认识。凡是涉及国家根本利益和民族尊严的政治问题，必须高度重视大学生群体的反映，及时将党和国家的方针政策传达到基层；加强形势政策教育，引导大学生理性地认识和分析问题，防止引发大学生的偏激情绪和过激行为。继续加强大学生的政治理论教育，提高大学生对中国特色社会主义以及党的路线、方针、政策的认同度。5、在遵循教学大纲和教学要点的前提下，重新整合政治理论课的授课内容，强调突出各门课程的功能，注意各门课程的交叉与衔接，尽量避免重复。统一使用教育部和北京市推荐的教科书作为正式教材，同时鼓励教师编写内容丰富、语言生动的辅助教材和习题集。支持教师申报教改课题，鼓励教师在教学方法上大胆进行试验，如积极组织课堂讨论，开展互动教学，教授为本科生授课等；积极采用网络、多媒体等先进教学手段。推广同行听课、互帮互学制度，提高教师的授课水平。充分利用社会资源，积极采取参观访问、社会实践等形式，科学规范地利用课外学时，把“两课”的理论学习与社会实际有机地结合起来。继续推进免试机制、开卷考试的改革试点工作，提高学生学习的主动性和自觉性。三、第二课堂育人途径在德育工作中，学生第二课堂的学习和实践是提高学生思想道德素质的一个重要的有效途径，是第一课堂的延伸，对学生深化专业学习，培养创新能力，提高综合素质具有重要意义。（一）素质拓展计划围绕学生成长、成才建立和完善素质拓展服务体系。大力推进《大学生素质拓展计划》，调动学生参与第二课堂活动的积极性和投身教育实践的主动性；设立二个创新学分，纳入培养方案，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，全面推动素质教育的开展。根据《大学生素质拓展计划》的主要内容和要求，积极开展学生第二课堂素6质拓展活动，不断完善活动的质量,多层次、多渠道地深入开展素质拓展活动。同时，建立健全“大学生素质拓展计划”组织领导机构，不断加强素质拓展认证工作，加强“大学生素质拓展计划”认证队伍建设。在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才,推动素质教育的开展。（详见大学生素质拓展计划方案）（二）社会实践与志愿服务借助社会力量共建学生社会实践和志愿服务基地，有计划、有组织地开展各类学生实践活动，在活动中对学生进行思想政治教育，提高理论教育的实效性。1、以“受教育、长才干、做贡献”为原则，通过项目化的运作方式，广泛组织开展学生社会实践与志愿服务活动，不断扩大社会实践的参与面和影响面。2、建立社会实践和志愿服务工作长效机制。通过“必修学分”的规定，确保每一名学生大学期间至少必须参加两次社会实践活动。通过评选表彰“社会实践先进集体和个人”工作，建立良好的竞争激励机制。3、不断丰富社会实践和志愿服务的内容和形式。积极开展科技文化卫生“三下乡”、“三个代表”重要思想宣传、首都精神文明建设宣传、与专业学习相结合的企业考察、赴革命老区学习、社区便民服务、义务法律咨询、环保宣传等实践活动，促进学生对国情、民情和社会的了解，增强时代使命感和社会责任感。（三）大学生科技文化活动以全面推动素质教育为中心，努力培养学生的创新能力和调动学生从事科研活动的积极性，开展多层次、全方位的课外科技文化活动，积极引导学生具有扎实专业基础，重视学科研究和创新，从而将自身培养成为具有创新精神和能力的人才。1、建立健全大学生科技文化活动管理体制和运行机制，通过开展“科技学术月”、“科技文化节”、“北京化工大学‘挑战杯’、‘萌芽杯’”等科技学术活动，活跃校园科技活动气氛。2、精心组织“挑战杯”学生课外科技学术作品竞赛的立项和评审工作，举办校级“数学建模大赛”、“电子设计竞赛”、“大学生英语竞赛”、“化学实验竞赛”、“物理实验竞赛”、“网页设计大赛”、“创业设计大赛”、“机械创新设计大赛”、“班级主页设计大赛”等各类学科竞赛和具有专业特色的科技活动，努力在北京7市和全国各类大学生科技竞赛和学科竞赛中取得优异成绩。3、各学院要积极举办院级的科技学术作品竞赛和学科竞赛活动。（四）网络文化建设网络思想政治工作是大学德育新的重要途径，要充分利用网络资源开展网络德育工作，占领网络思想教育阵地。1、积极加强网络德育工作阵地建设，通过建立和发展“红旗飘飘”、“心理在线”等一系列德育网站，开展学生理论学习交流、心理健康辅导等工作，积极占领学生网络德育工作主阵地。并以校外辅导员——“京城雷锋孙茂芳”网站为重要阵地，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”精神2、加强网络信息监控与引导，以“胜古朝阳BBS”为校园网络信息监控与引导工作平台，结合“学生党员引领工程”活动开展，以学生网络“引导队、宣传队