南部中学高三下期周练理科综合生物试题22

1南部中学高三下期周练理科综合生物试题一、选择题1．以下关于生物体的组成物质、结构以及功能的叙述中，正确的是A．在植物根尖分生区等代谢旺盛的细胞中，线粒体和ATP的含量都较多B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢旺盛的细胞中细胞核增多C．多糖、抗体、RNA聚合酶、DNA限制性内切酶都是具有识别作用的物质D．线粒体、核糖体、叶绿体、染色体的结构或物质中都有五碳糖参与组成2．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法⑨DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法A．①②④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④⑤3．某二倍体生物（染色体数为2N）染色体上的DNA用3H充分标记，置于不含3H的培养基中培养，其有丝分裂过程中细胞局部化过程如题3图所示，有关叙述错误的是A．图A中DNA复制的酶一定是从1运进的，与3直接相连的膜性细胞器是内质网B．图B中DNA数：染色单体数：染色体数：同源染色体对数=4：4：2：1C．图C表示细胞处于有丝分裂的末期，其判断依据是核膜重新构建D．经过连续两次细胞有丝分裂，子细胞含3H的染色体数一定为N4．不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原．给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌，一段时间后，从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养，提取该大鼠的血清（不含S型和R型细菌）和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存，随后的实验最可能出现的是A．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应B．把不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应C．每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力D．向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌，只有一种出现凝集现象5．下列有关生物学知识的叙述，正确的是A．分化的细胞内DNA和RNA并没有改变B．细胞生长使物质交换效率增强，细胞凋亡是基因表达的结果C．通常用层析液分离和提取绿叶中的色素研究色素的种类和含量D．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位6．题6图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，下列说法不正确的是A．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用B．若x表示物种丰富度，y表示稳定性，则a、b可以分别.Com]表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性C．若x表示时间，y表示基因频率，则a、b可以分别表示2一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因D．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度7．以下不属于反馈调节的是A．叶片中光合产物的积累会抑制光合作用B．机体再次感染SARS病毒时，迅速产生更多的效应淋巴细胞C．草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定D．胎儿分娩的过程中头部挤压子宫，刺激缩宫素的释放，缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩二、非选择题8．Ⅰ、某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏，停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成。（1）该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为演替；群落类型中的动物分层现象最复杂，丰富度最高．（2）群落中某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，该种群的年出生率为。（3）对土壤中小动物类群丰富度进行研究，对于个体较大、种群个体数量有限的群落丰富度的统计方法通常采用的是。（4）一般来说生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．Ⅱ、神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．题7图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：（1）信息分子A、B的名称分别是。[来源:学。科。网]（2）图中①表示，②表示增殖分化产生。3（3）寒冷时产生冷觉的神经中枢位于．（4）靶细胞识别A、B、C、D、E等信息分子依赖于细胞膜上的。9.（8分）胡杨是干旱荒漠风沙前沿地区唯一天然分布的高大乔木，它耐盐碱，抗干旱，耐强光高温与风袭沙埋，在防风固沙和保护自然环境上起着重要作用。请完成下列问题：（1）胡杨插条生根困难，种子繁殖实生苗性状分离严重，参差不齐，难以成材，为解决此问题，可采用技术解决其繁殖问题。将愈伤组织经液体悬浮培养可以分散成单细胞，这些细胞发育成的可用于制备人工种子。（2）为确定胡杨根部根毛区细胞的细胞液浓度，可用观察植物细胞的方法检测。当50%细胞发生这一现象时，即认为相应外界溶液浓度为细胞液的浓度。相比洋葱鳞片叶外表皮的观察，胡杨根部细胞在显微镜下观察时应适当（增大/减少）进光量。（3）用单侧光照射胡杨幼苗尖端一段时间，细胞壁伸长现象在幼苗尖端下部侧更明显。若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作(横切/纵切)片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度。判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性。29．（10分）在一定实验条件下，测得某植物的光合作用如图（一）所示，细胞呼吸如图（二）所示，请据图回答下列问题：（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供。（2）影响图（一）中a曲线P点上下移动的主要外界因素是。P点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于％。（3）若此植物为阴生植物，在实验条件不变的情况下，改为生长状况相同的阳生植物，则图（一）a曲线的L点向方向移动。（4）与图（一）相比，测图（二）曲线时最显著区别的外界条件是。（5）绘制曲线图：图（一）中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改为用4O2的吸收量（mol/h）表示，请在答题卡坐标图中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线。11．（17分）从保加利亚玫瑰中提取的玫瑰精油是世界上最昂贵的精油，具有调整女性内分泌、滋养子宫及缓解痛经和更年期不适等多重功效，被称为“精油之后”。已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。现有某科学兴趣小组，将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉∶1粉红。实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白∶3淡粉∶1粉红。实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白、淡粉、粉红。分析上述实验结果，请回答下列问题：（1）保加利亚玫瑰的花色遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红=。（2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如下图所示：①图中显示出基因与性状的数量关系是_______________________。②上述基因在控制相关酶的合成过程中，前体mRNA的加工场所位于。③若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是_____________，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为_____________、____________。（3）请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程（要求写出配子）。5参考答案1～7DBDCDAB8.Ⅰ.（5分）（1）次生常绿阔叶林（2）20%[来源:学#科#网Z#X#X#K]（3）记名计算法（4）受损的生态系统Ⅱ.（8分）（1）神经递质、促甲状腺激素（各1分）（2）对水分的重吸收增强（无“增强”给1分）浆细胞和记忆细胞（各1分）（3）大脑皮层（4）受体（受体蛋白或糖蛋白）9、10．（10分，除注明外，2分/空）（1）ATP和[H]（缺一不得分）（1分）（2）温度（1分）15（3）右上（仅答“右”或“上”不得分）（4）无光（或黑暗）（5）11、610．（10分）周期性共济失调是一种由常染色体上的基因（用A或a表示）控制的遗传病，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常．该致病基因纯合会导致胚胎致死，患者发病的分子机理如题8图所示．请回答：（1）图中①表示的生理过程是，如细胞的（填结构）被破坏，会直接影响图中结构C的形成。（2）图中所揭示的基因控制性状的方式是。（3）一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病又患红绿色盲的孩子（色盲基因用b代表）．这对夫妇中，妻子的基因型是，这对夫妇再生一个只患一种病的孩子的概率是。8.（20分，每空2分）Ⅰ.（10分）（1）转录核仁（2）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（3）AaXBXb1/2Ⅱ.（10分）（1）精子获能培养促进成熟（或培养至MII中期）（2）胚胎移植桑椹胚或囊胚（3）39．（14分，每空2分）（1）CO2的固定叶绿体基质维管束鞘细胞（2）图2自然选择（3）不是（4）缺水导致气孔关闭，CO2供应不足[来源:学#科#网Z#X#X#K]39．下图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：（1）在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约的空间。经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为色，说明产生了酒精。（2）过程乙中使用的微生物是__________，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：第一步：配制（固体/液体）培养基。第二步：对培养基进行高压蒸汽灭菌。第三步：接种。微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和___________。7第四步：培养。温度控制在____________℃范围内。第五步：挑选符合要求的菌落。（3）在的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为，再将其变为醋酸。39.（15分，除标注外，每空2分）（1）1/3灰绿（2）醋酸（杆）菌固体（1分）平板划线法30-35（3）氧气充足（有氧）乙醛