四年级综践教案

教学案课题主题教育课序号1授课时间第周第节课型新授教与学目标通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学重点难点学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识。板书设计主题教育课安全教育拍手歌教学策略教师指导，学生分组交流教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注一、创设情景、导入新课师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）二、学生质疑并讨论1、听了教师的肺腑之言，你们有什么话要说吗？2、各小组讨论。三、进行活动让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。四、课堂总结：你的收获（每人写一两句话）教学案课题交通安全课序号2授课时间第周第节课型新授教与学目标1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。2、使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教学重点难点学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。板书设计交通安全课通信号、标志、标线及其作用教学策略学生分组进行讨论、交流教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的）。二、学习各种交通标志1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。⑴互相向同桌介绍。⑵全班学生自由交流。⑶请学生学生到讲台上介绍。注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识。三、想一想平日上学路上应该注意哪些交通问题？教学案课题安全在我心中序号3授课时间第周第节课型新授教与学目标指导学生认识、了解一些基本的交通规则以及信号灯、标志符号的作用。教学重点难点教育学生要自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，做个遵章守纪的好儿童。板书设计安全在我心中红、黄、绿信号灯图教学策略学生分小组进行交流教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注一、谈话导入1．导入新课谈话：（出示红、黄、绿信号灯图）同学们，你们在哪见过它们？你们知道它们是什么信号吗？2．学习新课讲述：现在经济发达了，道路上的各种车辆也越来越多。如果车辆、行人都按照自己的意愿各行其是，会造成什么后果？3．讨论：①如果公路上的车辆全都争先恐后，会造成什么后果？②行人抢过马路会有什么危险？4．小结：如果行人、车辆都不遵守交通规则，势必会酿成恶性交通事故。教学案课题“手拉大手,文明安全行”小交通安全辅导课序号4授课时间第周第节课型新授教与学目标通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生交通安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学重点难点使学生懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，教育学生从知法、懂法、守法，增强学生的法制观念。板书设计“手拉大手,文明安全行”小交通安全辅导课儿歌：《交通规则要记牢》教学策略学生分小组交流教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注一）、老师介绍交通规则以及交通设施和交通标志的名称。（课件出示）二）、学生自主学习。1、表演歌谣刚才，我们认识了许多的交通标志，为了进一步加深同学们对交通知识的认识，下面我们就进入第二部分，表演歌谣：儿歌：《交通规则要记牢》“同学们，快听好，交通规则要记牢；汽车，嗡嗡叫，红灯亮了就别跑；自行车，铃铃响，绿灯亮了赶快行；摩托车，嘟嘟响，黄灯亮了想一想；咱大家，要牢记，交通安全是第一。”小结：“交通安全，牢记心中”不光是对成年人而言，对我们小学生也敲响了警钟。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们（学生分小组进行交流）教学案课题《文明安全行》主题活动序号5授课时间第周第节课型新授教与学目标通过活动，初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象教学重点难点通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。板书设计《文明安全行》主题活动红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车教学策略学生分小组进行交流教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注（一）悲情再现，激发情感1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？（二）场景再现，遵守规则（1）学说儿歌，认识红绿灯（2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说《斑马线》（3）小品表演：模拟行人过马路（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。）(4)分角色模拟十字路口过马路。教学案课题交通安全知识及标志1序号6授课时间第周第节课型新授教与学目标让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。教学重点难点让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。板书设计交通安全知识及标志1红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行教学策略学生分小组交流，教师指导教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。4、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）教学案课题交通安全知识及标志2序号7授课时间第周第节课型新授教与学目标1、让学生了解交通安全的重要性2、知道安全交通的小常识教学重点难点让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全板书设计交通安全知识及标志2破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车教学策略学生研究讨论，教师点拨指导教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。为了你我的生命安全，洪河小学四年级全体学生倡议：■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。■严格遵守交通规则，做到文明行路：必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。教学案课题交通安全知识及标志3序号8授课时间第周第节课型新授教与学目标通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。教学重点难点通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。板书设计交通安全知识及标志3生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里教学策略学生分小组交流教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。教学案课题10、交通常识序号9授课时间第周第节课型新授教与学目标使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。教学重点难点使学生学会珍爱生命，学会自救的方法板书设计10、交通常识珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天教学策略学生讨论后明确观察的顺序教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注一、激情导入大家看一看这幅照片，你认识他吗？听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。二、我遵守“四不”：1、未经家长老师同意不去；2、没有会游泳的成年人陪同不去；3、深水的地方不去；4、不熟悉的江溪池塘不去。三、救护措施1、对于手脚抽筋者，则可将手握拳，然后用力张开，直到抽筋消除为止；2、若是小腿或脚趾抽筋，用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；采用拉长抽筋肌肉的办法解决。教学案课题11、家庭防火序号10授课时间第周第节课型新授教与学目标通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。教学重点难点认识手提式干粉灭火器，初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养安全应变能力板书设计11、家庭防火红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风教学策略学生开展好社会调查，交流教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注1、谜语导入，引入新课，猜谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）。2、利用多媒体资源展示火灾现场音像资料。案例预测：火与我们关系密切，那么，你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗？3、说说身边发生的火灾。同学们，我们身边发生过这样的火灾吗？谁能讲一讲。4、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。教学案课题12、防止触电序号11授课时间第周第节课型新授教与学目标本节内容的编排是让学生“应急避险，珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要教学重点难点指导学生开展交通情况大调查板书设计12、防止触电珍惜生命若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线教学策略做好分工和活动准备教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。教学案课题14、传染病的预防和控制序号12授课时间第周第节课型新授教与学目标（1）能举例说出传染病的病因、能简单的给传染病分类（2）能描述传染病流行的三个环节教学重点难点能说出预防传染病的一般措施板书设计14、传染病的预防和控制引起传染病的病原体有（）（）和（）等生物。教学策略做好分工和活动准备教后反思教与学过程设计授课内容与过程设计备注1、引起传染病的病原体有、和等生物。据此传染病可分为、和三类。2、传染病能够在人群中流行，必须同时具备、和这三个基本环节。3、传染病的预防措施可以分为、和三个方面。我来选：1、传染病与非传染病不同，