四年级下册英语Unit6第一课时教案人教pep

1人教PEP四年级英语下册教案Unit6AtaFarm第一课时教学目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb。2、了解单词sheep，hen，cow，horse，goat，lamb的复数形式。3、听懂Let'sdo部分是指示语，并按要求做出相应动作。4、情感态度：能以得体的方式与人交际。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。教学准备：1、Let’slearn（A）部分挂图，录音及课件。2、教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）3、Let’sdo部分课件，录音。教学过程：（一）导入：1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。（二）呈现新知：1、教师说：Doyouknowafarm？Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。5、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。7、Let’sdo部分：1）学生观看课件。2）启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。3）播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。8、教师指图提问：Whatarethey？学生回答：Theyaregoats./sheep./horses./cows./lambs./hens.教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。9、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。10、教师提问：Howmany….?2学生回答：……(再次巩固所学名词复数)11、播放课文录音，学生跟读。12、学生两人一组看图问答：A：Whatarethey？B：Theyare…请几组学生在班内汇报，教师进行评价。（三）趣味操练：1、教师说句子，学生举出相应的卡片：It’sacow.TheyarecowsIt’sasheep.Theyaresheep.It’sahen.TheyarehensIt’sagoat.Theyaregoats.It’salamb.Theyarelambs.It’sahorse.Theyarehorses.2、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.3、学生连人一组做猜卡片的游戏。（四）扩展性练习：1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。2、将Let’slearn部分的图讲给家长听。板书设计：