四年级上册安全课教案

1课题第一课珍惜生命，安全出行教学目标让学生了解交通安全的常识，教育学生要遵守交通规则，注意交通安全，珍惜生命。教学过程：一、引入课题：提问：我们每天在道路上行走，那我们知不知道行人如果不按交通规则行走也会犯法呢？二、通过观看交通安全VCD学习有关交通安全知识。（一）请同学例举所知道的交通设施、信号灯、交通标志等。（甲……乙…….丙……丁……）(二)看VCD学习下列知识:1、交通设施常识。2、交通信号灯和手势信号常识。3、交通标志常识。4、乘坐车辆常识。三、学习行走和骑车交通常识行人行走常识：1、年纪太小的，要由大人领着过马路。2、“一慢，二看，三通过”。3、横过车行道时，要走人行横道。注意做到：有过街天桥或者过街地道的，要走天桥或地道。4、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。5、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。6、不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。7.上下汽车要避让过往车辆。8.不在马路上逗留、玩耍、打闹。驾驶自行车常识：1.未满12周岁的儿童不能独自骑自行车上路。年龄不满18周岁的学生不准驾驶摩托车。乘坐二轮摩托车必须戴安全头盔；乘坐摩托车的不准打伞、不准侧坐、不准站立。2.不要骑有故障的车。3.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。4.横穿马路要推车行驶。5.转弯时减速慢行，观察并打手势。6.不要双手离把，不能用手拿着东西骑车，不能两人并肩行驶。7.骑车不打闹，追逐。8．在道路上遇到转弯的车辆时，不要靠车辆太近，因为靠车辆太近，汽车的前轮过去了，后轮可能碰到你。9.骑自行车通过交叉路口遇到停止信号时必须依次停在非机动车道上，不准绕道通行。10.自行车相遇时应当互相礼让。11.骑自行车行经人行横道遇到交通信号放行行人时必须停车或者减速让行，经过没有信号灯控制的人行横道时必须避让行人。12.骑自行车从停着的汽车旁通过时要注意停车的车门突然打开。13.骑自行车在雨中行驶，一定要注意视线不要被穿戴的雨衣雨帽所遮挡，以免发生危险。14.骑自行车不准撑伞行驶，雨天路滑不要行驶得太快以免滑倒。四、遇到交通事故怎么处理？在高速公路上，如果汽车发生了故障或出了事故，不能离开行车道时，乘车人应迅速转移到右侧路肩上或紧急停车带内，并及时报警。遇到交通事故，不要慌张，保持冷静，记住肇事者的车牌号码，协作他人保护现场，及时拨打交通报警电话122和救助伤者，有利于抢救生命，惩罚肇事者。五、小结：通安全不仅关系到每一个人，而且影响到千千万万个家庭，希望同学们身体力行，以身作则，从我做起，用实际行动参与交通环境建设，尽量杜绝交通事故的发生。在日常的生活中，应严格遵守交通规则，珍惜生命，安全出行，每天上下学过马路时应注意看红绿灯及走斑马线，不要因为图一两秒中的便利而造成不必要的损失与过错。做一个遵守交通安全的模范。2课题第二课远离危险设施教学目标1、了解设施的安全隐患。2、了解荡秋千和做游戏时的注意事项。3、懂得如何保护自己。教学过程：一、引入同学们，平时你喜欢做哪些游戏呢？经常和小朋友荡秋千滑滑梯吗？你一定很喜欢吧。但在玩这些游戏时，可别只顾着高兴，忘了自己的安全呀。二、新授（一）滑滑梯1、学生自读课文，讨论滑滑梯的注意事项（1）特别提示（2）信息链接（二）荡秋千1、学生自读了解、讨论滑滑梯的注意事项（1）双手握紧两绳，（2）前一个停下之后再玩（3）排队等候（4）不能过高（5）不能站在秋千上（6）严禁他人荡秋千时在后方穿过（三）校园内的设施要当心游戏要做到：(1)游戏前要暖身（2）正确使用游乐设施（3）注意自己和朋友的安全（4）遵守游戏规则（5）按顺序等待玩游戏（6）爱护游乐设施三、小结3课题第三课防范在校园内被勒索教学目标1、了解校园勒索的特点2、了解遇到校园勒索如何进行自我保护3、懂得如何正确应对校园勒索教学过程：一、引入同学们在校园内被人强要钱物的情况虽然比较少，但也有些同学遇到过。当同学们再校内碰到这种情形时，应该如何处理呢？二、新授（一）学生自读‘频遭勒索，小学生不敢上学’（二）了解校园勒索的特点（1）参与勒索的人，大多数是一些青少年（2）勒索的对象往往是中小学生（3）校园勒索是一种反复的抢劫行为（三）遇到校园勒索如何进行自我保护（1）要懂得报警（2）要学会脱离险境（四）如何正确应对校园勒索（1）增强与勒索敲诈者作斗争的勇期和信心（2）在遭遇敲诈勒索时要善于寻求帮助（3）要勇于承担责任（4）要增强是非观念三、小结我们要学会正确地面对勒索敲诈：1、受到勒索敲诈并不可怕，我们要增强与敲诈勒索者作斗争的勇气和信心。2、在遭遇勒索敲诈时要善于寻求帮助。3、要勇于承担责任。4、要增强是非观念，不与品行不端的同学来往，当受到敲诈勒索时，既要注意保护自己，又要及时报案。4课题第四课陌生人敲门怎么办教学目标1、懂得陌生人敲门怎么办2、了解人有人敲门时，应该怎么做3、懂得如何避免陌生人闯入家中教学过程：一、引入小朋友，如果有一天，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人独自在家，你会做些什么呢？如果这时候有陌生人敲门，你会害怕吗？会怎样做呢？二、新授（一）学生自读‘当陌生人敲门时’（二）陌生人敲门怎么办（1）先看看是谁，不认识不要开门（2）查验身份，如电话号码、身份证号等（3）如果仍然怀疑访客身份就不要开门，应该及时报警（三）有人敲门时，应该怎么做（1）通过门镜认来人，对不认识的人不管他说什么，也不管他是什么身份，都不要开门（2）不要和陌生人交谈，更不能回答他们过多的问题（3）不要把大人不在家的信息透漏出去，而让对方知道家中无大人，只有你独自在家（四）怎样避免陌生人闯入家中（1）独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。（2）如果有人敲门，千万不可盲目开门，应该先从窥孔里观察或隔门问清来人身份，如果是陌生人，不应开门。（3）遇到陌生人不肯离去坚持要进入室内的情况，可以声称打电话报警或到阳台、窗口高声呼救，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。（4）不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。（五）万一陌生人进了门怎么办？（1）如果这个陌生人入室抢劫，不要害怕，他们一般只为钱财。在敌强我弱的情况下，不要盲目反抗或呼救，此时保护自己的生命安全是最重要的。（2）如果你没有被破门而入的犯罪嫌疑人发现，就要迅速的躲藏起来，趁他们找财物时，寻机逃脱、报警。三、小结5课题第五课烧伤烫伤的预防与处理教学目标使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保健能力。教学过程：一、引入烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，如果不小心，或缺少相关知识，就会被热水、热油等烫伤。我们一起来看看这个真实的案例吧。（看课本P16页的案例）二、新授师：为了使同学们更好地保护自己，老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。⑴烫伤急救措施：①用水冷却烫伤部位（10～15分钟），直到沒有痛与热的感觉。②烫伤部位被粘住了，不可硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀小心剪开。③烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤抖现象，要立刻停止冷却。④冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不可压破，以免引起感染。⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。⑵烧伤急救措施：①首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。②迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），注意不要包得太紧。⑤严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障——皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后，迅速去医院救治。⑥若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。师：虽然孩子们都学会了一些简单的处理，但是我们平时的时候多注意一些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，老师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的注意事项。烧伤烫伤的预防：①避免直接拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。②拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。③接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。④沐浴时，要先放冷水，后加热水来调节水温，以免烫伤。5、使用热水袋时，盛水应不多于三份的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无破裂，并加上袋套，方可使用。⑤在使用冷敷时，要用毛巾包裹冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。⑥避免在烈日当空下曝晒，引致晒伤。三、教学小结：通过学习我们懂得烧伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。我们还学了一些不同烧伤的处理方法。6课题第六课安全使用家用电器教学目标1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学过程：一、引入我们现在的社会已经进入到电气化时代，随着人们生活水平的提高，家用电器也越来越多，不仅仅只限于电视、洗衣机、冰箱等常用电器，微波炉、电热水器、电锅等高档电器也进入人们的生活。家用电器给我们的生活带来了方便，但也不能忽视安全，使用电器时一定要多加小心。二、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？三、小组交流：1.家用电器使用应注意哪些安全事项？2.把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3.教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。四、辨析：1.仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2.集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。3.评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？五、使用家用电器要注意哪些？1、各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独立使用。2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。3、遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。7课题第七课什么是网络和网络文化教学目标1、使学生了解什么是网络和网络文化。2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。教学过程：一、引入。不知从什么时候开始，互联网这个词悄悄地来到我们身边，在我们还没有回过神来的时候，它已经全方位占领了我们的生活。网络已经和我们的生活密不可分，那么，到底什么是网络？网络在你心中是什么东西呢？二、学生交流收集的关于网络的资料。1、小组交流收集到的关于网络的资料。2、教师总结什么是网络和网络文化网络：课本P24页网络文化：P25页三、网络文化有好有坏1、请同学说一说你觉得网络给你带来了什么好处？2、生活中有网络带来的坏处吗？3、齐读P26页的特别提示。4、怎样正确对待网络带给我们的便利，抵制其不良影响？四、知识拓展你还知道哪些关于网络的其他知识呢？网络可以分为哪种呢？可以看课本P26页的内容。五、小结8课题第八课学会正确使用网络教学目标1、客观地认识互联网的正面和负面效应，树立发挥互联网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。2、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。3、提高学生自制力，培养学生的网络道德和法律意识。教学过程：1、谈话引入：师：同学们，大家都知道，我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络