安徽省安庆市2016年中考政治复习资料全集

12016年中考政治复习资料一、2016年中考考纲变化部分………………………………………………1二、2016年中考考纲增加部分汇总分析……………………………………2三、考纲核心内容与主干知识脉络……………………………………………5四、试题规律……………………………………………………………………5五、2016年中考热点分析……………………………………………………6热点一〖聚焦十八届五中全会〗……………………………………………6热点二〖纪念抗日战争胜利七十周年〗……………………………………9热点三：完善立法彰显权威………………………………………………9热点四：坚持创新发展……………………………………………………11热点五：关注两会打好开局之年…………………………………………12热点六：维护民族团结促进祖国统一……………………………………13热点七：绿水青山就是金山银山…………………………………………14热点八：积极建设文体强国………………………………………………15热点九：学习模范人物传递“正能量”………………………………17热点十：建设创新型“三个强省”推动美好安徽新发展………………18其他值得关注的热点问题：………………………………………………20一、2016年中考考纲变化部分主题考点考试内容考试水平ABC成长中的我1了解青春期的生理变化，知道心理卫生常识。【调整B—A】√2学会克服青春期烦恼，调控心理冲动，促进生理与心理协调发展。【调整A—C】√3知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。【增加】√4理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。【增加】√5搜集保护未成年人合法权利的典型案例，分析未成年人增强自我保护意识的重要意义。【增加】√6学会积极与同学、朋友交往，学会用恰当的方式与异性交往。【调整B—C】√7体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和帮助。【增加】√我与集8合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。【增加】√2体、国家和社会的关系9理解我国公民在法律面前一律平等。【调整A—B】√10自觉遵守法律，维护社会秩序，维护法律的权威。【调整B—C】√11树立可持续发展的意识，以“保护环境，人人有责”为主题，根据本地区的环境状况，设计一次保护环境的实践活动。【增加】√12了解中华民族的优秀传统文化。【增加】√二、2016年中考考纲增加部分汇总分析1、知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。可能切入题型：选择题、情境题可能切入知识点：区分不良行为、违法行为、犯罪行为……例题示范：违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。下列属于违法行为的是（A）①拾荒女子捡到两千元现金后因无人认领而据为己有②儿子称父亲对自己“不仁”而拒绝赡养③某歌手因吸食毒品被拘留14天④女儿捐献骨髓救母亲A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④试题分析：①违反拾到他人钱物必须归还的规定，属于民事违法行为。②中赡养老人是子女必须履行的义务，③属于扰乱社会公共秩序。①②③都是违法行为。④是一种正确行为，是社会呼吁提倡的。2、理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。可能切入知识点：权利义务是法治底线，法律就是一条红线，越过是有代价的，就是受到法律的制裁；法律面前人人平等，没有规矩，不成方圆，制定法律就是社会规矩，每个人都必须遵守，这是法律赋予每个人的责任；全民守法（违法必究）……可能切入点：严惩腐败例题示范：.党的十八大以来，中央反腐表现出前所未有的决心和意志，“苍蝇”“老虎”一起打。官员腐败，往往因为他们经不住外在的诱惑，下列名言警句有助于提高抵抗外在诱惑能力的有（B）①不以物喜，不以己悲。②壁立千仞，无欲则刚。③风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。④不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3、分析未成年人增强自我保护意识的重要意义。可能切入知识点：（1）树立自我保护意识，掌握自我保护技能，是健康成长所必需的。未成年阅历不够丰富，心理不够成熟，体质不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。（2）①防火、防煤气中毒；不给陌生人开门；②巧妙与不法分子进行周旋，找机会逃脱；告诉老师与父母；不与不法分子正面冲突，要运用智慧进行智取等。例题示范：未成年人要学会自我保护，增强自我保护意识，应自觉做到除（D）A、接受家长、学校的正确教育B、自觉抵制社会不良影响3C、依法自律，运用法律武器维护自己的合法权益D、增强独立自主意识，遇到任何事情都要自己想办法解决4、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和帮助。可能切入点：本考点不仅仅是简单地理解如何尊重、关爱和帮助他人，也不是空泛地谈论，更重要的是要在理解的基础上，用自己的行动去尊重、理解、宽容和帮助他人。从现实来看，社会上存在着一些功利、实惠的思想，有冷漠情绪和“看客”现象，缺乏奉献和爱心。这些思想和行为在一定程度上影响了青少年学生。因此，这个考点要求我们深刻理解如何去“尊重”、“理解”、“宽容”、“帮助”他人。要紧密联系相关材料，如，古今中外的先进典型事例、近期社会上的热点问题、感动中国人物的评比颁奖活动，甚至也可以是自己身边的真实故事等等，了解社会上许多爱心人士、好心人士，许许多多的人在奉献，他们虽然没有得到多少物质的回报，但却得到了社会的肯定和承认，从而理解社会需要爱，我们要学会感动，学会如何去爱他人、爱社会。例题示范：在中国传统文化中，宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一。下列说法中表明“宽容友善”的是（D）A.授人玫瑰，手留余香B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之C.我为人人，人人为我D.一纸书来只为墙，让他三尺又何妨5、合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。可能切入知识点：了解网络的特点、作用、危害、怎样合理运用在网络交往中如何学会自我保护合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力可能切入点：低头族例题示范：过去每逢春节，晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈包红包，一家人其乐融融。现如今，孩子们都在摇微信、抢红包、QQ聊天，长辈只能眼睁睁地看着他们……（1）漫画主要说明了什么？答：说明了一些子女没有进到孝敬老人（孝亲敬长）的义务。（2）针对漫画中的现象，新春佳节与亲人相聚，你会怎么做？答：我会多陪长辈聊聊天；多做一些家务事；关心长辈的生活，了解他们的需求；不玩手机游戏，不长时间手机聊天等6、树立可持续发展的意识，以“保护环境，人人有责”为主题，根据本地区的环境状况，设计一次保护环境的实践活动。可能切入知识点：生态文明建设、打造美丽中国、贯彻科学发展观、坚持可持续发展战略、保护环境、节约资源基本国策等。可能切入点：设计安徽当地保护环境的实践活动，包括（依据、要求、具体方案例题示范：根据本地区环境现状，设计一次保护环境的实践活动。一、活动目的通过本次活动，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被破坏，清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，增加学生的责任感，从自己做起，从身边的小事做起，做个保护环境的小使者。二、活动步骤4（1）成立调查小组，明确分工（2）制定计划，开展活动（3）搜集整理资料：利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料；筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化例如：可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。环境污染情况调查结果资料来源污染状况污染源污染给人们的生活和生产带来的危害当地政府采取了哪些应对措施（4）活动总结：宣读倡议书保护环境倡议书同学们：绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，这是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。7、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。7、了解中华民族的优秀传统文化。可能切入点：习近平在文艺工作座谈会上指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。我们社会主义文艺要繁荣发展起来，必须认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺。只有坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，我国文艺才能更好发展繁荣起来。可能切入知识点：传统文化的具体形式、传统文化中的优秀思想、传承中华民族的优秀传统文化等。例题示范：和谐的人际关系无论是在工作还是生活中，都起着重要的作用。我国传统伦理道德一直推崇“仁者爱人”，注重以“仁爱”思想处理人际关系。下列语句体现出这一思想的有（D）①己所不欲，勿施于人。②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。③亲亲而仁民，仁民而爱物。④兼相爱，交相利。A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④5三、考纲核心内容与主干知识脉络四、试题规律选择题1——4题：分别考查当年度内的政治（党和政府的重大会议、报告、决议、纲要等）经济（国家或本省）文化科技或体育外交（国际、国内大事）〖时事热点是中考思品考查知识和能力的载体，中考对热点的考查远不止这四题，处处渗透对热点的关注〗5——12题：为基本知识的考查55、6、7题主要考查七年级的一些重点知识（“成长中的我”部分），如自我认识、自尊自强、调控情绪、自我保护等。8、9、10题主要考查八年级的一些重点知识（“我与他人的关系”部分），如我与父母（老师）、权利与义务、理解宽容、平等待人、诚实守信等。11、12题主要考查九年级的一些重点知识（“我与集体、国家和社会的关系”部分），如承担社会责任、理解依法治国、认识国情等。〖一般情况12道选择题：漫画题1题；材料引用出现名言警句或哲理性语言1题；一拖二式（可以出现1题），组合式（4选3两道，4选2两道）4道，常规题2道。〗非选择题13题——漫画（图片）分析题（8分）：以简答为主，选材以学生身边的社会生活或社会现象有关;主要围绕安全、文明素养、道德品质、环境等，涉及道德、国情板块的知识;试题形式为一幅或两幅漫画（图片），以此设置两个小问题,从这两年的中考命题趋势看，往往“列举现象——谈做法”、“说明现象——谈做法”或“分析危害——谈做法”，一般两问是紧密联系在一起，第一问答错，第二问基本就会错，而且第二问是就第一问内容择一回答，一定要审题清楚。14题——材料简答题(8分）：选取一年来发生在我们身边的热点事例、地方重大热点事件或先进模范人物为素材，综合考查道德、心理和法律素养等；以社会热点为材料，可配与材料有关的图片；往往设问“感悟——做法”、“体现——做法”或“评价——做法”等；先进模范人物身上的意志品质及如何践行模范人物的意志品质也是命题一个侧重点。15题——情境探究题（12分）：一般选取社会生活或学习生活的片段，让学生根据具体情境做出相应的行为、态度或判断的选择，并说明理由；以法律的运用和道德践行为主；三段材料三个情境，每个情境设问两个；往往设问“原因”、“依据”、“做法”等。16题——安徽省情题（14分）：围绕本年度或上一年度安徽省地方时政或热点问题;一般是材料与图表相结合，也有分段呈现材料，考查不同知识