当代大学生之爱国行为及其规范的研究调查

河海大学近代史纲要课实践研究课题结题报告编号学年河海大学中国近代史纲要课学生实践研究课题结题报告课题名称：当代大学生之爱国行为及其规范的研究调查所属课程：中国近现代史纲要课题负责人：崔英杰学院：水利水电学院专业：农业水利工程年级：2010级联系电话：[phone]指导教师：陈静漪2012年1月06日河海大学近代史纲要课实践研究课题结题报告目录一、选题目的和意义........................................................................1二、研究方法...................................................................................2（一）问卷组成......................................................................................................2（二）问卷调查......................................................................................................2（三）历史文献分析..............................................................................................3（四）访谈调查......................................................................................................3（五）问卷分析......................................................................................................3（六）问卷总结......................................................................................................3三、历史文献及资料分析................................................................3（一）五四运动......................................................................................................3（二）一二九运动..................................................................................................5（三）钓鱼岛事件中大学生的爱国运动..............................................................7（四）南京大屠杀纪念日中大学生的爱国行动..................................................7四、调查数据及分析........................................................................8五、结论.........................................................................................20六、建议.........................................................................................20七、附件.........................................................................................22（一）调查问卷....................................................................................................22（二）访谈提纲....................................................................................................24（三）小组成员与分工.........................................................................................25（四）数据统计总表.............................................................................................26（五）小组成员个人心得与体会.........................................................................29（六）调查花絮....................................................................................................32（七）问卷统计手稿.............................................................................................34河海大学近代史纲要课实践研究课题结题报告-1-当代大学生之爱国行为及其规范的研究调查内容摘要：爱国主义精神是一个民族的精神脊梁，是民族赖以发展的动力和源泉。从古到今，爱国主义对于国家的重要性都不容小觑。正确的爱国主义观能够指引人们面对国家利益受损的情况时，做出正确的反应，相反，错误或者不理智的行为会对社会造成一定的危害。而作为社会先进群体的大学生，怎样理解爱国主义，采取怎样的方式表达自己的爱国情怀，至关重要。本课题研究的主要内容是以南京在校大学生为个案，通过问卷的方式总结了解当代大学生的爱国主义观，总结大学生的爱国主义表达方式，以得出应该怎样正确表达自己的爱国情感的结论，并针对爱国方式提出一些可行性建议。关键词：爱国主义理智爱国爱国行为列宁说：“忘记历史就等于背叛”。我们不能忘记历史，尤其是近代我们中华民族屈辱而悲痛的历史。从鸦片战争开始，我们统一的国家逐渐沦为半殖民地半封建社会，受尽帝国主义的欺凌。一次次战争，一条条不平等条约，一次次大量的赔款和割地，我们必须铭记，铭记我们的尊严曾被狠狠践踏。这是我们心中无法磨灭的痛。然而，中华民族的近代史，不仅是被侵略的历史，也是中华儿女奋勇抗击，维护国家主权，争取民族独立的历史。这些爱国的行为，使我们感到欣慰和骄傲，更有值得我们借鉴的地方。尤其是五四运动中，大学生的爱国抗争，是中华民族慷慨激昂，毫不妥协的壮丽诗篇。走入现代，中国面临更加复杂的国际形势。侵犯国家领土主权完整，伤害中国人民感情的事件时有发生。当代大学生面对这些问题，采取的方式也各种各样。在钓鱼岛事件中，很多大学生进行游行示威，还有很多只是在网络上表达自己的看法和愤怒的情感。如此多的爱国行为，有些的确为表达人民呼声，维护国家利益作出了重要的贡献，然而，还有很多行为饱受社会的指责，在一定程度上影响了社会稳定，引起了一些不良后果。因此，新时代的大学生，树立正确的爱国主义观，明晰理智爱国的概念，学会合法合理地表达自己的爱国情怀，维护国家利益，重要性不容小觑。一、选题目的和意义中国人向来都会把“爱国主义”作为一种超乎理性的高级情感敝帚自珍，即不证自明的信仰，只不过鲜有人士真正将爱国主义内化为这种情感，即有理有据的理性。倘若我们针对大学生调查一下爱国主义的内涵，那么，这样的结果所有回答当中一定会显得异常丰富，庞杂，表现为具体化、平面化表述和举例说明居多，而具有一定抽象性、逻辑性的总结归纳很河海大学近代史纲要课实践研究课题结题报告-2-少。我们从小就接受着爱国的教育，可是，爱国主义到底是怎样的概念，到底应该怎样爱国，通过什么方式爱国，我们普遍都很迷茫。由此可见，当代大学生对于爱国主义的理解还很浅薄，对大学生在爱国领域中的地位和作用理解得还不够深入。而爱国行为在国家社会稳定中起着至关重要的作用。理性的爱国行为有利于表现中华民族的爱国热情和民族凝聚力，而不良的爱国行为则会造成一系列不良影响。因此，做这样一次以大学生为主体的爱国主义观的调查，对维护社会稳定，解决大学生如何表达爱国情感的迷茫现状，具有必要性。1、当代大学生的爱国主义观各种各样，表达方式也各不相同。通过做这次社会调查，以近现代发生的种种侵犯国家利益的事件为背景，我们总结了大学生面对这些事件不同的爱国看法和认同的爱国表达行为，更加明确地了解到当代大学生爱国主义观的发展水平。2、一千个读者心中有一千个哈姆雷特，同样，不同的大学生对爱国主义的理解也各不相同，更不明晰怎样的行为才是理智爱国该有的行为。通过这次社会调查，我们了解了当代大学生的爱国水平，总结不同大学生面对侵权问题的不同表达方式，通过对比总结，明晰理智爱国的概念，有助于大学生做参考，规范自己的爱国行为。3、不同的爱国行为会产生不同的社会影响。理性的表达方式有助于国家进步，而幼稚的行为则会为维护社会稳定掣肘。通过这次社会调查，我们对大学生的爱国表达方式做了总结，对大学生应该如何以理性的方式表达自己的爱国情感提出了自己的合理化建议。4、通过社会调查这种活动，我们能锻炼自身的团队协作能力，体验并掌握一些社会工作的方法，提升了我们思考问题，提出问题，解决问题的能力，提高了自身的综合素质。也为我们自己规范爱国行为，正确表达爱国情感做了一次指导。二、研究方法围绕当代大学生之爱国行为及其规范这个调查主题，以调查问卷为主要形式进行的活动研究。（一）问卷组成问卷分为主观题和客观题两个部分，分16个选择题和1个简答题，一共17题。制定这样的题型主要是因为我们考虑答题人的答题时间以及他们的感受，既不至于太空洞单调又照顾了填写我们问卷的人的宝贵时间。为了让调查问卷更能反映实际问题，我们对这些答卷人的性别和专业类别也作了区分。（二）问卷调查：我们分成三个小组分别前往仙林附近的几所学校分发问卷，分别是南农、南师等以及我们自己的学校河海大学。小组成员安排：河海大学祝雯君、黄银良南京农业大学崔英杰、杨大兴南京师范大学朱钰贞、李越其他学校杨承奂我们分别于周末前往这几个大学，主要选取自习室和图书馆两个地点进行分发问卷。问河海大学近代史纲要课实践研究课题结题报告-3-卷的对象是这些学校的在校本科生。（三）历史文献分析为了我们的调查更有说明性，我们从图书馆、网络等途径搜集文献，对文献中的近代史和爱国主义行为进行分析比较，了解不同时代的爱国行为的不同，并从中探索出适合当代大学生的爱国行为和途径，给当代大学生一些实际意义上的建议和启示。（四）访谈调查我们就这个主题设计了访谈稿，对部分学院辅导员进行了调查访问，了解不同身份对大学生爱国行为的相关看法，为研究主题提供了更多的参考。（访谈稿见附录）（五）问卷分析我们共发出140分问卷，有效问卷134，有效率95.71%。我们对收回的问卷进行详细而客观的分析，认真地把每份问卷做了答案汇总（见附录），并分学校分性别进行excel统计（见附录），并制成图表，有利于数据分析。（六）问卷总结针对我们实际分析的结果，我们做出具体的总结报告来反映当