教学设计方案表格模板

信息化教学设计方案：设计者叶浩荣学号09112023014专业09艺术设计3班时间年月日一、选自学科章（单元）节（课），具体内容如下：学目标：知识储备点：1、联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用。2、运用已有知识，分析生活中各种物品设计的科学合理性及艺术特点。能力培养点：通过了解设计对人们生活的影响，了解著名科学家和艺术家的工作能力，提高学生将艺术与科学有机结合的能力。情感激发点：通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱。教学重点：艺术与科学的相互联系，分析艺术与科学之间的关系如何体现在生活用品设计中。教学难点：艺术对科学的促进作用。教学关键：对于艺术和科学概念的了解。学生特征分析1、说明学生所在地区、学校、年级2、分析学生基础水平、初始能力、学习风格等（择关键特征分析）教学内容和目标分析章节知识点学习目标层次（对应打钩）教学建议计划学时编号内容知道理解学会应用重点难点教学目标具体阐述编号目标阐述项目内容措施教学重点艺术与科学的相互联系，分析艺术与科学之间的关系如何体现在生活用品设计中。让同学们展示分析自己准备的作品。1、生活中哪些作品没有体现艺术与科学的完美结合。2、列举生活中体现科学与艺术完美结合的实例。教学难点艺术对科学的促进作用。展示教师之前准备好的图片并且加以分析。（从同学们身边的实例出发，激励同学们的兴趣，正反实例的讨论中会更清晰的基于课堂演示型课件的教学媒体设计教知识点学媒体的选择编号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式使用时间备注教学过程结构设计图例教学过程设计详案教师活动学生活动设计意图[引入]我们已经学过卤族元素和氧族元素，认识到同一族元素的化学性质是相似的，今天我们学习新的一族——碱金属元素[板书/投影]第四章碱金属元素回忆卤素、氧族元素的相似性及原因复习相关旧知识，引入新课[提问][讨论]激发学生探求新知识的欲望．．．．．．培养学生观察和表达的能力，突出重点等形成性练习设计和对方案的评价意见知识点编号学习目标练习题目内容本设计方案的优缺点及改善意见：