普通高中学业水平第一次模拟考试

四中普通高中学业水平第一次模拟考试班级姓名学号成绩一．选择题答题卡（1-20题每题2分，21-40题每题3分）123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839401.关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是A.内环境稳态的维持有利于人体应对外界环境的变化B.循环系统对于人体内环境稳态的维持有重要作用C.内环境稳态的维持就是使血液成分保持不变D.当人体内环境稳态不能维持时可能会生病2.人体细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换。一般情况下，内环境中不会含有的成分是A.葡萄糖B.纤维蛋白原C.抗体D.DNA3.下图表示内环境成分间的关系，正确的是4.下列实验中，最合适用标志重捕法的是A.调查农田中田鼠的种群密度B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度5．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素A．浓度增加，发育成枝B．浓度增加，生长受到抑制C．浓度降低，发育成枝D．浓度降低，生长受到抑制6．植物生长素类似物在农业生产中的应用，不正确的是A．促进扦插枝条生根B．防止果实脱落C．获得无子果实D．促进果实成熟7．调节人体生理功能的最高级中枢在A．脑干B．大脑皮层C．小脑D．脊髓8．人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平。胰高血糖素的作用之一是促进A．肝糖原的合成B．肝糖原的分解C．葡萄糖的储存D．葡萄糖的氧化9．在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比，激素调节的特点是A．作用时间较短B．微量而且高效C．反应速度较快D．通过反射弧起作用10．生物多样性不包括A．基因多样性B．细胞多样性C．物种多样性D．生态系统多样性11．下列生态系统中，物种丰富度最高的是A．热带雨林B．温带草原C．北极冻原D．苏北农田12．下列各项中，属于种群的是A．海洋中的全部藻类植物B．一个池塘中的全部鱼C．一块朽木上的全部微生物D．一块农田中的全部玉米13．在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将使捕捞种群的年龄组成为A．增长型B．稳定型C．衰退型D．无法判断14．在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于A．初生演替B．先是初生演替，后为次生演替C．次生演替D．先是次生演替，后为初生演替15.生态系统具有自我调节能力以保持自身结构与功能的稳定，以下不属于生态系统自我调节的实例是A.使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群生长B.某水环境中的微生物可降解有机污染物C.某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降D.某森林鸟类的数量因害虫的数量的增加而增加16.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链。绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的A.第二营养级B.第三营养级C.第四营养级D.第五营养级17.下图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序，正确的是A.甲＞乙＞丙B.甲＞丙＞乙C.乙＞丙＞甲D.丙＞甲＞乙18．当一种生物侵入适合其生存的新环境后，其种群增长曲线最可能为19..关于生态系统信息传递的描述，不正确的是A.信息传递可调节种间关系B.信息传递可调节生物的繁衍C.动物的求偶过程存在信息传递D.信息需要沿食物链传递并逐渐衰减20..小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验，过程如图3所示，一定时间（t）后测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的结果是A.甲没有生长素B.乙的生长素运送到甲C.乙不含生长素D.甲的生长素运送到乙二、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。每题2分。21．“野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗可以说明A．生态系统的抵抗力稳定性高B．生态系统的恢复力稳定性高C．生态系统的营养结构可以改变D．生态系统的成分保持恒定22．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是A．产生抗体与抗原结合B．直接吞噬靶细胞将其分解C．将抗原呈递给B淋巴细胞D．使靶细胞裂解死亡23．甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，这种调节方式为（C）A．神经调节B．激素调节C．反馈调节D．体液调节24．在植物的生长发育过程中，激素起着重要作用。与植物顶端优势密切相关的激素是（A）A．生长素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯25．下列关于动物激素在生产、生活实际中的应用，其中正确的是A．要促使亲鱼的卵和精子的成熟，一般给鱼注射性激素类药物B．养蚕时，可以在桑叶上喷洒保幼激素类似物，以推迟作茧时间C．人工合成的性激素类似物，可用于计划生育、控制人口D．运动员服用人工合成的雄性激素类似物，以促进肌肉的生长26．下图是有关生态系统的概念图，其中③和④分别是A．生态系统的结构、信息传递B．生态系统成分、食物链和食物网C．食物链和食物网、信息传递D．信息传递、食物链和食物网27．人的体温是相对恒定的。骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有A．皮肤的血流量减少B．汗腺分泌增强C．皮肤血管收缩D．汗腺分泌减少28．下图是神经细胞的膜电位变化示意图。根据下图可判断，神经纤维受刺激后可产生A．神经反射B．神经递质C．静息电位D．局部电流29．我是一个CO2分子，在空气中游荡；后来被小草吸收变成其体内糖分子的组成成分；随后小草被兔子吃了，我又变成了兔子体内的组成成分；最后兔子老死，在一些细菌等朋友的帮助下，我从兔子体内逃逸出，返回空气中。这一过程是A．物质循环B．能量流动C．CO2的合成D．CO2的降解30．右图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙述正确的是A．该生物种群的环境容纳量是2000个B．在0～5天内该生物种群呈直线增长C．在0～5天内该生物种群密度越来越大D．6天后该生物种群的出生率大于死亡率三、多项选择题：每题中至少有2个选项是正确的，每题3分，未选、错选不得分，少选且正确得1分31．下列关于兴奋在神经纤维上的传导过程和特点的说法，正确的是A．神经纤维兴奋部位膜外为负电位，膜内为正电位B．兴奋在神经纤维上可以双向传导C．兴奋传导时，膜内的电流方向与兴奋传导方向相反D．兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快32．下列选项中，需要大脑皮层参与的是（BCD）A．膝跳反射B．表演舞蹈C．作答试题D．朗诵诗歌30．人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动。下列例子中，属于反射活动的是A．含羞草小叶被触碰后合起B．飞蛾从黑暗处扑向火堆C．狗看到骨头分泌唾液D．小曼看到老鼠发出尖叫声33．在农业生产实践中，人们常常利用信息传递原理来防治害虫。下列措施中，属于利用化学信息来防治害虫的是（BD）A．利用紫外灯诱捕害虫B．利用昆虫信息素诱捕害虫C．播放结群信号录音诱捕害虫D．利用性外激素类似物干扰害虫雌雄交配34．病原体侵入机体时，非特异性免疫首先起防御作用。下列选项中，属于非特异性免疫的是（AB）A．皮肤和黏膜的屏障作用B．吞噬细胞的吞噬作用C．浆细胞分泌抗体D．T淋巴细胞产生淋巴因子35．如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（）A.①表示流经生态系统内部的总能量B.从能量关系看②＞③+④C.一般情况下，②为①的10%～20%D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性36．我国大力治理荒漠并取得了一定成果。下图为某地的荒漠经多年治理的变化情况，这种变化可称为A．群落的抵抗力B．群落的稳定性C．群落的丰富度D．群落的演替37..图8为某生态系统部分成分关系的示意图，依图判断正确的是A.草是生产者B.X代表CO2和热能C.肉食性动物①属于初级消费者D.能量沿草向肉食性动物②流动中逐渐增加39.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是A.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用B.物质循环和能量流动互不相关C.物质和能量都是循环流动的D.碳循环具有全球性40大多数人注射乙肝疫苗（抗原）后，引起体内产生A.相应抗体B.生长激素C.记忆B细胞D.乙肝病毒58.蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是A.甲状腺激素分泌减少B.垂体不能分泌促甲状腺激素C.甲状腺激素不能运输到靶器官D.下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素