气动项目教学设计(黄)

项目教学方案设计项目一揽表（每个项目8个课时以上便要分解）序号课程项目课程模块（任务、情境）模块课时项目课时1项目一气压传动简介模块1气压传动概述模块2气压传动特点模块3气压传动现状及发展趋势2项目二气压传动元件模块1气源处理元件模块2执行元件模块3控制元件--电磁阀模块4控制元件---气控阀模块5控制元件---机械阀模块6控制元件--其他阀模块7电气元件3项目三气动基本回路模块1单缸单往复控制回路模块2单缸循环往复控制回路模块3单作用气缸换向回路模块4单作用气缸速度控制回路模块5多缸顺序动作回路模块6双作用气缸换向回路模块7双作用气缸双向调速回路模块8磁性开关循环往复回路模块9气动自锁回路模块10气控延时回路4项目四综合实训项目模块1分配装置模块2金属件分类模块3工件分离模块4位置转换装置模块5拆边装置模块5记号装置5项目五电气动装置模块1堆料装置模块2给料设备模块3传送带模块4挤压装置项目一****************项目描述：模块一**************一、模块描述：项目内容（做什么事情，学习完成什么任务）、项目情境（工作地点）、项目目的（培养什么能力，促进在哪些岗位的就业）。二、教学目标：写能力目标，2~4条教学目标（原）：熟悉数控机床上坐标系相关规则；掌握在数控机床上确立坐标系的方法。建议：能够在数控机床上建立笛卡尔坐标概念，并能在不同情境中用右手定则对刀具、工件正确定位。从知识的角度还是从“学习结果”（学习心理）的角度来描述教学目标？记住：教学的目的是改善人的心理与行为水平。三、教学资源：尽量涉及感知、认识、理解、操作四个层面，包括文本的和设备的。四、教学组织：如何分组；如何协调使用教学场地；如何协调课内、课外教学。五、教学过程阶段项目教学过程学生学的活动教师教的活动1项目引入项目描述A.理解项目的整体内容，建立工作场所中该项目的实际概念。A.展示项目范例。B.描述性讲解项目内容、结果形态与质量要求。B.理解该项目要达到的学习目标。C.解释性讲解该项目要达到的学习目标。知识准备A.识记并理解与该项目相关的基本概念与工作程序。A.解释性讲解项目实施所涉及的基本概念与整体工作程序。任务定位（可结合“步骤1”进行）A.观察并理解尝试任务完成的程序、方法与质量要求。B.通过尝试完成任务，准确理解自己要完成的项目中的具体任务，并进入工作角色。A.展示尝试任务的范例。B.描述性讲解尝试任务的内容、质量要求与工作方法。C.示范尝试任务的完成过程与操作方法。D.逐一指导学生完成尝试任务，判断其任务完成质量，严格纠正存在的错误。E.归纳性讲解尝试任务完成过程中存在的共性问题。F.确认所有学生均在行动层面理解了任务，并进入了工作者角色。2项目实施项目实施：步骤1A.观察、识记与理解完成该步骤的程序、方法与质量要求。B.按照任务指导书，运用工具、设备、材料等，按质量要求完成该步骤的任务，获得工作成果，形成操作能力。C.在任务实施的基础上进一步理解该步骤的操作方法与质量要求。D.理解与该任务相关的复杂概念与工作原理。E.结合任务，自觉发展团队合作意识、质量意识、成本意识、效率意识、安全意识等职业素养。A.展示该步骤要完成的任务的范例。B.描述性讲解该任务的内容、工作方法与诀窍。C.示范该步骤的完成过程与操作方法。D.逐一指导学生完成任务，判断其质量，严格纠正存在的错误。E.归纳性讲解任务完成过程中存在的共性问题。F.在任务完成基础上，规定性讲解要求学生发展的团队合作意识、质量意识、成本意识、效率意识、安全意识等职业素养，通过对任务完成过程的观察，判断学生职业素养的发展状态。G.在任务完成基础上，解释性讲解与该任务相关的复杂概念与工作原理。H.展示与评价阶段成果，激发学生进一步完成任务的愿望。项目实施：步骤2……………项目实施：步骤N3项目总结项目展示与总体评价A.协助教师完成最终作品展示。B.通过对他人最终作品的优点与不足的评价，提高对作品质量的理解。A.组织学生展示各组或各人的最终作品。B.组织学生对最终作品进行互评，通过发现他人的问题提高学生对质量的理解。项目学习小结A.积极归纳通过该项目所取得的学习成果。A.引导学生自我归纳通过该项目所取得的新的学习。六、技能评价序号技能评判结果是否１２３４５