第12课-图文并茂美文章-教学设计

第12课图文并茂美文章教学设计1教学目标知识与技能:1.熟练掌握在文档中插入图片(来自文件),基本掌握对插入的图片进行缩放,移动、旋转等操作2.了解各种环绕方式的样式,并能根据文章内容为图片选择合适的环绕方式。3.结合前面学习字体,页面布局的知识,美化和排版故事内容。过程与方法:1.通过故事导入,引出图文并茂的价值和意义。2.通过学生示范演示结合教师讲解,掌握对插入图片的基本操作。3.通过任务驱动,学生动手尝试实践,学会为插入图片选择合适的环绕方式。情感态度与价值观:1.感受图文并茂的生动效果,激发学生学习word软件的兴趣。2.通过对作品的评价,培养学生整体布局能力,欣赏图文的能力,学生表达能力,同时提高学生的审美观。2学情分析认知水平方面四年级学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,思维形式也正向抽象思维过度,可以进行复杂的分析,但很大程度上还是主要依靠直观的、具体的内容。情感态度方面四年级的学生学习积极性与他们的爱好密切相关,注意力集中时间较短,同时渴望获得他人的肯定。思维活跃,乐于接受一些身边发生的事物,同时善于和同学交流,也有强烈的表现欲望,但自我控制能力比较差。因此,在学习过程中,应鼓励学生自己观察,亲自动手操作,学会合作和交流,师生共同归纳总结、体验做中学,学中乐。21世纪教育网版权所有知识准备方面通过第一单元的学习,学生已经对word软件的字体、字号、字形等基本操作有了一定的掌握,并通过本单元第一课艺术字的学习,掌握了艺术字的缩放、移动,为过渡到本节图文并茂的学习起了铺垫作用。21cnjy.com3重点难点教学重点:熟练掌握在Word文档中插入图片的功能和简单设置。教学难点:能够根据需要,插入合适的图片和对图片的合理设置。4教学过程活动1【导入】第一环节：鱼牛故事，直接导入1.【讲故事】同学们,你们喜欢听故事吗?那余老师呢今天给你们讲一个《鱼牛》的故事说明:在故事中加入图片,可以让故事更加生动、形象2.【引入主题】那我们今天就来学习给故事插入图片—活动2【讲授】第二环节：聆听故事，任务驱动1.【聆听故事】月亮的味道:声音和图片结合讲故事。2.【创设障碍】提问:听完故事,请你对比文字和照片,细心的你发现了有什么不同?(故事要开始了,可是主角还没有到齐呢?他们到底去哪里了呢?——它们躲在桌面上“学生资料”的“森林的小动物”这个文件夹里)21教育网问:有没有同学能把大象先请出来3.【师生互动】边演示边讲解:请同学上台插入大象图片,发现问题(太大了?倒了?位置不对?)4.【布置任务】大胆尝试:帮助大象、狮子回到故事中来。5.【及时小结】活动3【活动】第三环节：乘胜追击，自主编排1.【观看故事】2.【师生交流】根据故事情节,探讨合理的环绕方式3.【任务二】你争我夺,看看谁先尝到月亮的味道活动4【练习】第四环节：课堂评价，感受收获1.【欣赏评价】生生互评,师生评价2.【对比收获】比较半成品和成品,感受本节课的收获。3.【学以致用】提问:1.你这节课学会了什么技术?2.这个技术可以用来做什么?总结:制作电子小报,制作绘本故事4.【课堂升华】将所学的技术运用到生活中去。