深圳市2016年高三年级第一次调研考试(参考答案)

第1页共4页深圳市2016年高三年级第一次调研考试语文参考答案1.B。张冠李戴。作者表达的观点是：“体系理论存在母子关系，非体系理论存在并列关系。”2.C。以偏概全。思想完美者创造学说时并非都是自觉的。3.C。无中生有。作者的观点是“体系的粉碎不可能来自内部，而只能来自另一个体系”，而不是“另一个没有建立体系的理论”。4．B。“明年春正月”不能断开，排除A、C项，“奋戈撞击之右臂中毒矢流血盈掬”应在主语“右臂”前以及宾语“毒矢”后断开，排除D项。5．C。在中国古代，虎符是虎形调兵凭证。虎符专事专用，主要由青铜制造，各个朝代的虎符形制不同。6．B．“他独率洞军去征伐交趾”有误，昔都儿是随从镇南王征交趾。7．（1）当时已灭亡的宋朝还有未归附的城邑，昔都儿向行省表示，愿意亲自带领军队攻下他们。（“犹”，“附”，倒装句“言于行省”,“举”,“下”,各1分。句意不通，酌情扣分。）（2）右丞阿八赤下令进军，攻下他们的一字城，射杀交趾人，夺得他们的七艘战舰。（“命”，“拔”，“其”，“交人”，倒装句“战舰七”，各1分。句意不通，酌情扣分。）8.刻画了特立独行、顶天立地、狂放不羁（不为世俗所拘束的）、具有很强叛逆性的人物形象。（3分。答出两点得1分，答出三点得2分，答出4点得3分。大意对即可。）或刻画了一个清高、孤寂、孤傲、随性（率真）、狂傲、多才、具有独立人格等特点人物形象。（3分。答出两点得1分，答出三点得2分，答出4点得3分。大意对即可。诗中“独”句说明是特立独行，“随”句表明随性、狂放不羁。（1分）“彭泽去官非为酒，漆园曳尾岂无才”句借用陶渊明和庄子的两个典故，旨在表明其不为世俗所囿，多才且具有独立人格的特点。（1分）9.借景（物）抒情，或以景结情。答隐喻、象征、间接抒情亦可。（2分）观点：认为第二种观点比较贴切。（1分）分析：这首诗表达对顶天立地、狂放不羁的这类人物的钦敬之情，同时在诗中借用陶渊明和庄子的典故进一步表达对这种狂放不羁、不为世俗所拘束、具有独立人格精神的向往之情。基于此，在短暂的人生中，能够自得其乐、如庭中花一样自在而烂漫开放，也是值得回味的人生。（3分）观点：认为第一种观点比较贴切。（1分）分析：这首诗表达对顶天立地、狂放不羁的这类人物的钦敬之情，虽然也借用陶渊明和庄子的典故表达一种对隐逸生活的向往之情，但人生短暂，还是要让生命像庭中花一样烂漫绽放一次，这样的人生才值得回味。（3分）说明：第二种观点偏于道，第一种观点偏于儒。第二种观点更接近愿意。但认为第一种观点对的也可得满分。10.（1）覆压三百余里，隔离天日（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖11.（1）答B得3分，答D得2分，答E得1分。（A.强加因果，依据原文第一段，“穷得有时连画布和颜料都买不起”不是思特里克兰德在绘画上遇到的真正困难。C.无中生有，“我”劝思特里克兰德把画作送到展览会上去，并不能说明“我”是一个急于成名的势利小人，而是我真心地替困难中的思特里克兰德着想。E.小说在刻画这个人物形象时，运用了外貌描写、语言描写，但没有直接的心理描写和明第2页共4页显的动作描写，所以只能得1分。（2）①看起来“我”用贬低的语言描述其口才之不好（怪），实际上突出肯定“他”是一个言行都奇怪的怪才特点。（3分）②“他”确实惹人嫌，因为不顾一切、举止奇怪。但确实很可爱，因为“他”超凡脱俗，执着一念，终成大师。（3分）（3）①对艺术执着追求；②坚持自我，决不妥协（一条路走到黑）；③超凡脱俗（鄙夷世俗），不为世俗名利所诱。（答出一点得2分，答出两点得4分答出3点得满分。）或者①有理想②执着③坚毅④淡泊⑤固执⑥寡言⑦无城府⑧不俗气（答出一点得2分，答出两点得4分，答出3点得满分。）（4）认为是成功者、失败者，或者是一个成功者同时也是一个失败者，只要言之成理，都可以。参考答案：我认为思特里克兰德是一个成功者，同时也是一个失败者。他在艺术的追求上是一个成功者。他能为自己心目中的目标不惜牺牲一切，向着心灵的方向出发并奋勇前进，这是幸福的，也是成功的。但在生活中他又是一个失败者。他的生活缺少沟通和交流，缺少与这个社会的和谐共处，为了个人目标，付出的牺牲太多，不仅牺牲自己，同时也牺牲别人。12．（1）B，3分；D，2分；E，1分。（A项，将原文的“可能已经不再是”“消失了一些”转换为“已没有了”“失去了”，或然变为必然，部分变全部。且“年近半百，饱经风霜”为无中生有。C项，强加因果。卡蜜儿“罹患绝症”的原因并非“在烈日阳光下站很久，变换多种姿势”。E项，早期的画作并非“深藏着他对逝去的光、逝去的岁月、逝去的卡蜜儿刻骨铭心的记忆”。）（2）①注重对比（光影、明暗、色彩）；②注重瞬间定格（注重观察）；③重视人物的形，更重视人物的神。（答对一点得2分）或者①善于捕捉事物精彩的瞬间。如，光在跳跃，在云端，在草坡上，在发上，在风里，一瞬间一瞬间的光，令莫奈迫不及待，快速地用画笔捕捉着。②着力表现光和色。如，他只是看到阳光的跳跃，看到伞布上端与下端的明暗对比，看到风吹起的纱巾与衣裙下摆裙裾里透明的光；他看不到人物，他只看到一片一片的光，如此华丽，如此闪烁，如同神迹，如同不可思议的宇宙最本质的奥秘。③将生命体验(真情实感)寓于对自然风光和人物的描绘中。如，他刻意重新安排的同一名字、同一主题、同一形式的绘画，深藏着他对逝去的光、逝去的岁月、逝去的人物刻骨铭心的记忆。（答对一点得2分）（3）①“传中有评，评中有传，评传结合”或答“夹叙夹议，叙议结合”。②熔历史性、学术性和思想性于一炉，具有浓郁的学术研究特征。③客观公正。（答出其中一点得3分，答出两点得满分）（4）第一问：对莫奈来说，挚爱的妻子是美的化身，为其他女人画像，实际上是把别的女人当做他曾经挚爱的妻子、美的化身来画的。（3分）第二问：可围绕下列关键词答作答。①执着②专注③创新④坚守⑤不迷信权威⑥坚毅（不惧压力与挫折）⑦将生命体验融入到绘画事业之中（心中有爱）。（答出一点且有简要分析得2分，答出两点且有简要分析得4分，答出三点且有简要分析得5分。）13.A应接不暇：暇：空闲。风景好看；东西好而多，看不过来；或人、事物太多，来不及接待、应付。眼花缭乱：缭乱：纷乱。眼睛看见复杂纷繁的事物而发花、迷乱。第3页共4页目不暇接：暇：闲暇；接：接收。可看的东西太多，眼睛都忙得看不过来了。14.CA句式杂糅。“围绕……相关问题为主题”两个意思糅合在一起。B成分残缺。“分别是……”前面加“它们（这四项月球地理实体命名）”“可以……”前面加“它们（广寒宫、紫薇、天市和太微）”。D语序不当。“治理、发展、建设”的正确语序是“建设、发展、治理”15.CA、B语序与原文上句不协调。原文上句先说“不进入他的逻辑”这个前提，再说“无法理解”这个结果，然后进一步说“无法理解的事情是无法有效批判的”这个更深层的结果。D“体系的自成一体导致很难理解”的理解不合语境，“无法有效批评”也不合语境。16．参考：（1）后者平和、达观（安详、静雅等）而洒脱。（2）倒是有男性的特征（3）任何时候都有爆炸的可能。（动感强等等）17.参考答案一：一头孤独的豹子，它那么年轻、华美、精悍，傲而且娇，它占据着画面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深处。参考答案二：荒野中，一只孤独的豹子，华丽而冷傲的回眸，机敏、高贵，它可能是张洁自身的写照。（外形特点1分，精神气质1分，审美想象1分，语言2分）答案参考文献：一头豹子，它那么年轻、华美、精悍，傲而且娇，它占据着画面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深处。——（中国作协副主席）李敬泽：《张洁画展小记》（其实还有孤独感）“油画至少让她不用跟这个世界再费口舌解释或者争辩。”这就是张洁——孤傲、自信，绝不妥协，更不随波逐流。虽然张洁反对将她的画具体化，但我确实在这幅画中看到了时间与空间的交糅，冷寂与热情的冲撞。她最爱画的是豹子，一幅是昏黄的落日下，荒野中，一只孤独的豹子与你对视；另一幅则是豹子华丽而冷傲的回眸。不止一次听张洁说她喜欢豹子，机敏、高贵，所以我相信，它是张洁自身的写照。——散文家贺兴安：《张洁是个神》18.试题解读：另附。评分标准：参照2015年全国新课标卷作文评分标准评分。2015年高考新课标卷作文评分标准（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，第4页共4页只能在三等或二等或四等给分。（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4.有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意