社会工作专业综合能力测试题及答案

社会工作专业综合能力测试题及答案（6）一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的（）原则，还是让王先生参加志愿者工作。A.不批判B.保护C.接纳D.尊重2.社会救助是政府或社会服务机构对（）提供的支持和帮助。A.精神生活面临危机的社会成员B.特质生活面临危机的社会成员C.社会交往面临危机的社会成员D.工作面临危机的社会成员3.某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（）。A.成长需要B.关系需要C.求知需要D.认知需要4.目前，尽管世界各国的社会制度、文化传统、经济状况有较大差别。但是社会工作在许多国家都取得了发展，并且成为解决社会问题的重要制度性手段。因此，一般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是（）。A.法律制度的完善B.行政制度的改革C.民主政治的发展D.福利制度的发展5.社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。A.脑瘫儿童康复训练B.自闭儿童语言训练C.轻微犯罪儿童行为矫正D.学龄儿童沟通技巧训练6.张某的丈夫平时就有大男子主义的观念，因车祸失去了双腿，只能以轮椅代步，又失去了工作，情绪非常低落。张某包揽了全部家务，悉心照顾丈夫，但是丈夫总是发脾气，甚至有进辱骂张某。张某感到委屈，向社会工作者小林求助。根据妇女社会工作专业服务的要求，小林建议她（）。A.雇保姆照顾丈夫B.送丈夫去康复疗养机构C.与丈夫一起改变观点和态度D.忍耐和维持现状7.某社区矫正机构的社会工作者在假释人员张苛的家访中得知，他是最近发生的一起盗窃案的作案者。社会工作者最适宜的处理方法是（）。A.根据保密原则，为张某保密B.劝说服张某到公安局自首C.直接向案发地居委会举报D.劝说服张某将所盗财物悄悄返还失主8.社会工作者小王刚从大学毕业，她的同学小张请她帮忙辅导。小王发现小张有严重的抑郁症状，但小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况小王应（）。A.婉言谢绝请求，不采取行动B.根据接助的原则，大胆尝试辅导一下C.自学补充相关知识后接受请求D.建议小张到专业机构进一步评估和治疗9.张某因发生婚外情，造成与妻子关系紧张，不胜烦恼，为此前来寻求社会工作者的帮助，在与社会工作者的交谈中，张某认为婚外情是对婚姻生活的补充，妻子不应该反应这样激烈。对张某的看法，社会工作者适宜的手法是（）。A.接受张某的看法B.批评张某的看法C.不同意但表示理解张某的烦恼D.说服张某接受主流价值观10.社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。A.举办社区运动会B.建立居民科普宣传小组C.组织社区巡逻D.开展老年人健康知识讲座11.学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中，得知上周小磊溜进学校的实验室，损坏了设备，造成了很大的经济损失。小磊家庭经济困难，他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。上述情形中，社会工作者遇到的难题是（）。A.保密问题B.个人利益与社会责任C.自决原则和知情同意D.情理法问题12.解决社会问题是社会工作专业的目标之一。下列属于社会问题的是（）。A.网络成瘾B.就业服务C.老人服务D.婚姻指导13、孙某期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各项周末补习班，不让孩子插手任何家务事。孙某的教养方式属于（）A民主型B支配型C冲突型D专业型14、初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷出去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是（）A家庭B学校C社区D文化15、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是（）A家庭的关系结构B家庭的成员互动C家庭的既往事件D家庭的亲属关系16、德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=Ｆ（Ｐ·Ｅ），其中Ｅ代表（）A行为B个体C群体D环境17、小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是（）A家长疏于管教B婆媳关系不佳C经济状况不好D隔代关系疏离18、三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（）A向千千说明双方的角色和任务B事先布置好会谈室C用绘画的方式帮助千千表达D与千千分享自己的童年经历19、明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明已进行了两次会谈，并通过学校老师了解了明明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者宜运用（）的方法，以便收集更多的资料。A会谈B自我陈述C观察D直接对答20、社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。A心理社会治疗模式B危机介入模式C行为治疗模式D理性情绪治疗模式21、王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式看，此时王某所经历危机的发展阶段是（）A危机发生期B危机应对期C危机解决期D危机恢复期22、小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。A现实状况反思B人格发展反思C直接影响D间接治疗23、张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸，无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（）A找小明谈话并质疑他的行为B到社区了解小明朋友的情况C了解张某夫妇和小明对问题的看法D教给张某夫妇管教小明的技巧24、社会工作者：“你现在和父亲的关系如何？”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少”。社会工作者：“你说的普普通通是指……”。上述对话中，社会工答者第二次说话时运用的技巧是（）A澄清B对质C专注D同理25．以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。A．儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展B．儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展C．学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强D．逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，事求是地评价他人26．在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，（）岁左右，人的生理发展完全成熟。A．18B．22C．20D．3027．青少年的认知发展表现为能力发展，能力的核心部分是（），包括理解、命题、分析、推理和证明等，其基本特征是概括。A．技巧B．智力C．沟通D．思维28．处在中年阶段的人，其生理发展的特征表现为（）。A．个体的认知发展错综复杂B．个体的固定智力继续下降C．智力技巧保持相对稳定，实用智力不断下降D．个体的流动智力缓慢上升29．以下不属于老年阶段所面临的主要问题是（）。A．经济收入减少会产生生活上的困难B．如何很好地度过更年期和适应婚姻关系的变化C．退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感D．退出就业领域可能产生的无用感30．社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确的理解和分析的技巧被为（）A．现实情况反映B．心理动力反映C．人格发展反映D．直接影响31．运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰的过程中，社会工作者的角色是A．使能者B．联系人C．教育者D．治疗者32．以下对小组工作具体目标的表述，正确的是（）。A．沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节B．实质目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化C．需求目标或问题目标，就是小组工作能够解决的问题及其具体范围D．过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务33．从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系（）的阶段。A．紧密化B．成熟C．完结D．建构34．以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是（）。A．怀疑小组的能力和价值B．以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者C．对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感，愿意与他人相处和沟通D．希望在别人怎么说、怎么做之后，再被动跟进35．社会工作者在小组工作开始阶段的任务是（）。A．协助组员解决问题B．处理小组冲突C．帮助组员保持他们获得的小组经验D．帮助小组组员之间建立信任关系36．小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中，秩序性规范用来（）。A．界定组员之间的互动准则B．界定和明确组员所期望的具体角色和行为C．澄清和说明小组的信念和基本价值D．强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则37.为了解上班族的需要，社会工作者对社区内的上班族家庭进行了问卷调查。调查结果显示，他们对家政服务的要求最大，根据布赖德肖对社区需要的分类，上班族对家政服务的需要属于()。A．安全需要B．规范性需要C．归属需要D．感觉性需要38.某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间、身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人。从社区照顾模式的实际策略角度看，上述做法旨在建立()。A．直接服务网络B．社区紧急支援网络C．间接服务网络D．服务对象自助网络39.某社会工作者主持召开居民会议，讨论社区内的治安问题。居民黄女士首先发言说最近社区连续出现自行车被盗的现象，很令人担忧。此时，社会工作者宜采用的回应是()。A．表明自己也是受害者之一B．建设组成居民小组进一步了解情况C．坦诚说明自己有不同意见D．询问其他与会居民对此问题的感受40.某小区回迁户与商品房住户之间时有纠纷。社会工作者多次组织社区联谊活动，邀请回迁户和商品房住户参与，为双方提供沟通交流的机会。上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的()策略。A．促进个人发展B．团结邻里C．社区教育D．发展资源49、41某社区工作者推动成立了老年合唱队，作为队长的孙阿姨，一直精心组织安排合唱队定期排练，多次带队参加社区内外的演出活动，获得广泛好评，最近孙阿姨向社会工作者透露想辞去队长职务，原因是组织排练和演出的头绪太多，她一个难以应付，从培养居民骨干的角度看，社会工作者应协助孙阿姨()。A．增强自我认同感B．增强民主领导能力C．提升人际关系技巧D．提升分工合作意识42.社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系，该服务策划的形式属于()。A．方案发展策划B．战略性策划C．问题解决策划D．创新策划43.在社会服务方案策划的目标制定阶段，社会工作者在排列目标优先次序时首先要考虑的是()。A．服务活动的起止时间B．服务机构的可用资源C．危机人口的数量规模D．服务质量的规范要求44.中国社会福利基金会是以以民为本、关注民生、扶危济困、共享和谐、服务社会福利事业为宗旨，依法登记注册的组织，该组织的类型属于()。A．群众团体组织B．社会公益类事业单位C．政府行政机构D．社会服务类民