学生情况阶段性总结及计划-欧阳子升

学生情况阶段性总结及计划学生基本信息姓名黎梓明年级小四班主任黎老师授课教师翁玉祥科目数学总结周期:月日至月日学生情况阶段性总结填写日期：,2015年1月6日本阶段授课情况本阶段授课内容内容掌握情况四则运算学生对四则运算掌握理解的较好，基本能够掌握解决含有两级运算及含有小括号的运算顺序的综合算式。个别会出现由于审题不清而出现的错误，因此仍需努力。运算定律学生对加法，乘法运算定律的学习，重点运用乘法运算定律针对数与数的结合掌握的一般，基本能够解决一般的简便运算题。灵活运用能力尚要提高。简便运算学生对于简便运算掌握一般，在解题过程易因运算顺序出错，经过反复练习后，基本能够解决一般的简便运算问题。但仍需多加训练。本阶段完成情况及效果（教学、行为性格等）态度方面：课堂学生能够配合教师教学，上课开动脑筋积极发言积极，能按时完成课后作业。学习方面：主要还是缺少主动积极的学习热情，将是目前有待解决和提高的必要前提。解题正确率一般，要避免粗心大意的毛病，保持稳健提升的成绩！学习方法方面:学生能够自主完成经过指导和提点后的知识点所涉及的题目。关键引导：在学习方法和效率上急需提高的办法：多问，多思，多练。本阶段测试情况（学校测试/课辅测试）测试情况分析下阶段授课计划总体方案和目标下阶段主要针对学生的弱项有针对性的复习，并对四年级以下所学知识进行整体复习，此过程学习，共20个课时。在新学期开始以前，主要学习四年级学期的内容，进行知识梳理和提高以及巩固三年级知识所需重点基石进行针对性教学。让学生在开学后得以全面衔接新知做好基础巩固，争取成绩有较大的提高。授课安排时间内容备注1四则运算：掌握解决含有两级运算及含有小括号的运算顺序的综合算式。2运算定律：巩固加法运算定律，重点复习乘法结合律3运算定律：理解掌握乘法分配律，重点明白它的作用和意义。4掌握运用定律进行简便计算，解决实际问题。5小数的产生和意义，小数的性质，大小比较6难点小数点移动，小数的近似数（用“四舍五入”的方法）7重难点：进行单位转换8重难点：进行单位转换9小数的加法和减法10平行四边形和梯形11平行四边形和梯形12三角形13三角形14三位数乘两位数15除数是两位数的除法16角的度量，位置与方向17三，四年级统计和数学广角18应用题解题技巧引导训练19应用题解题技巧引导训练20复习总结归纳需家长配合方面请家长适当督促学生的学习，完成学习计划，遇到什么问题及时向我们反馈。审核盖章：