电子信息工程系-任靖-《网络组建与互联》说课

《网络组建与互联》课程说课材料任靖课程设置课程整体设计教学组织设计资源开发与利用教学改革与课程特色课程地位专业核心课课程性质目标岗位专业学习领域课程网络组建助理工程师所属专业计算机网络技术课程特点理实一体化课程1.课程设置——课程基本情况1.课程设置——课程体系构建过程典型工作任务分析岗位群定位核心能力职业素质岗位能力学习培养内容干什么学什么缺什么补什么用什么给什么构建思路1.课程设置——企业调研企业调研1.课程设置——就业岗位（群）售前技术支持施工员综合布线助理工程师首次就业岗位网络构建师网络组建工程师综合布线工程师目标就业岗位建网工作过程1.课程设置——典型工作任务与岗位能力分析工作过程工作能力核心能力核心课程支撑课程精维护会施工能开发懂设计网络设备配置与管理网络管理与维护网络综合布线设计与实施网站设计开发网络组建与互联1.程序设计基础2.计算机维护与维修3.计算机网络基础及应用4.网页设计与制作5.网络数据库管理6.Linux操作系统及应用7.计算机辅助设计8.网络服务器架设9.网络安全与防护10.企业网站设计与开发11.企业网络组建管理与维护建网营销用网管网1、了解网络的基础架构的规划、建设2、具备各种网络环境的搭建技能3、具备中小型企业网络设计、规划、施工及验收技能1、具有良好的沟通交流能力2、具有计算机及网络基础知识，对各类IT产品有较深的了解3、掌握市场营销技能4、了解与客户的沟通技能5.新技术应用能1、掌握网站设计的方法和技巧2、具备网站前台设计技能3、具备运用动态网站编程语言和数据库进行网站后台设计能力4、精通主流网页设计软件的使用5.新技术应用能力1、具备网络调试、管理、维护的技能2、具备网络中各种服务器的架设和配置的技能3、具备常用网络设备的安装、配置与调试技能4、熟悉网络安全和攻击防御技术1.课程设置——专业能力和素质总体要求计算机网络技术专业方法能力专业能力1编写项目文档的能力2项目方案设计能力3项目方案预算能力4运用Internet进行行业资讯分析的能力1网络构建能力2网络维护管理能力3网络使用能力4网络工程施工、验收能力5网络产品售前、售后技术服务能力1沟通协调的能力2团队协作的能力3爱岗敬业的品质4诚实守信的品质5强烈的安全意识社会能力1.课程设置设计——课程体系计算机网络技术专业课程体系课程模块序号课程名称总学时公共基础课程模块1-7计算机操作基础、实用英语、思政等464专业能力课程模块8程序设计基础729计算机维护与维修2w10计算机网络基础及应用4811网页设计与制作9612网络数据库管理4813Linux操作系统及应用5614网络组建与互联5615网站设计开发5616计算机辅助设计5617网络综合布线设计与实施5618网络服务器架设6420网络安全与防护3221网络设备配置与管理7222网络管理与维护6423企业网站设计与开发2w24企业网络组建管理与维护2w能力拓展模块25人文鉴赏类6426专业知识拓展27基础能力提升核心课程1.课程设置——先修课程与后置课程网络组建与互联计算机网络基础及应用网络管理与维护综合布线设计与实施先修课程本课程后置课程2.课程整体设计——课程标准•ClicktoaddText•ClicktoaddText•ClicktoaddText教学对象课程性质教学目标适用高职三年制计算机网络技术专业学生。网络组建与互联》是计算机网络技术专业学生的专业核心课。本课程旨在培养学生网络规划的能力、网络组建能力、网络软件和硬件设备的正确选型能力、网络互连能力、网络性能测试以及网络故障的诊断、排除的能力，着重培养学生的网络搭建能力，是学生顶岗实习前的必修核心课程。知识目标专业能力目标社会能力目标在学生掌握网络组建相关基础知识的基础上，重点讲授网络规划、组建，网络设备选型，网络测试和网络故障排除，并培养学生能够处理突发事件等各方面的能力和素质。网络规划能力网络组建能力网络硬件、软件设备选型能力网络互连能力网络性能测试以及网络故障的诊断、排除能力提髙学生的自主学习能力，增强学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的自我管理和组织能力，锻炼学生与人交往和沟通的表达能力，培养学生的团队协作、沉着应变、爱岗敬业的精神，使学生养成良好的职业道德。2.课程整体设计——教学目标网络组建能力网络规划设计能力技能目标网络软件、硬件设备选型能力网络互联能力网络性能测试以及网络故障的诊断、排除的能力掌握交换机的连接掌握路由器的连接了解防火墙的连接掌握交换机的选购掌握路由器的选购了解防火墙的选购了解服务器的选购了解网络基本类型掌握网络拓扑结构选型掌握使用visio绘制网络结构图了解互联网接入方式掌握操作系统的安装掌握VLAN划分了解DHCP服务应用了解端口聚合配置掌握地址绑定了解802.1x配置掌握静态路由配置掌握动态路由的配置网络组建能力网络规划设计能力技能目标网络软件、硬件设备选型能力网络互联能力网络性能测试以及网络故障的诊断、排除的能力自上而下的网络故障检测和排除方法自下而上的网络故障检测和排除方法网络设备常见故障第三阶段网络组建准备阶段第二阶段第一阶段网络组建实施阶段网络组建扩展阶段2.课程整体设计——典型工作任务及工作过程2.课程整体设计——考核评价方式课程考核评价方式主要采用模块考核形式。具体项目考核分数分配如下：任务考核主要内容网络组建能力网络规划设计能力网络软件、硬件设备选型能力网络互联能力网络性能测试以及网络故障的诊断、排除的能力技能目标3.课程教学组织设计——教学项目设计项目名称工作任务项目一：局域网的规划规划与设计任务1：网络基本类型任务2：网络拓扑结构选型项目二：使用Visio2003绘制网络结构图任务1：使用visio绘制网络结构图任务2：使用visio绘制网络拓扑图任务3:制作ip地址分配表项目三：校园宿舍局域网的组建任务1、网络规划任务2、使用visio绘制网络结构图任务3、根据规划和结构图实施组建工作项目四：组建家庭局域网任务1、网络规划任务2、使用visio绘制结构图任务3、根据规划和结构图实施组建工作项目五：中小型办公局域网的组建任务1、网络规划任务2、使用visio绘制结构图任务3、根据规划和结构图实施组建工作项目六：企业局域网组建任务1、网络规划任务2、使用visio绘制结构图任务3、根据规划和结构图实施组建工作项目七：局域网的硬件设备和操作系统任务1、硬件的选型任务2、软件的选择项目八：虚拟专用局域网组建任务1、VPN基础知识任务2、组建虚拟局域网项目九：局域网接入Internet任务1、Internet接入方式任务2、接入Internet项目十：网络故障排除与维护任务1、常见故障及处理方法3.课程教学组织设计——教学设计WHAT——“教什么”（教师），“学什么”（学生）1.网络规划网络组建网络设备选型网络互联网络性能测试、故障排除模块化教学3.课程教学组织设计——教学设计网络规划123网络组建网络设备选型网络互联WHERE——“在哪教”（教师），“在哪学”（学生）2.4网络性能测试、故障诊断排除5网络综合布线实训室多媒体教室上课施工现场机房3.课程教学组织设计——教学设计WHO——“谁来教”（教师），“跟谁学”（学生）3.学院专任教师企业指导教师白秦华锐捷网络公司锐捷RCNP认证网络工程师华为HCNA认证网络工程师王琳君恒科技郭磊永诚网络科技有限公司申立功永诚网络科技有限公司项目任务网络规划设计网络组建网络设备选型网络互联网络测试、故障诊断排除任靖王波杨中秋3.课程教学组织设计——教学设计HOW——“怎么教”（教师），“怎么学”（学生）4.模块1模块2模块3网络组建教师提出学生宿舍楼项目任务，带领学生实地观测、讲述网络系统的设计要求，学生独立规划设计宿舍楼网络工程设计方案，包括：网络拓扑图、设备详单等内容网络设备选型教师提设备需求任务，带领学生在实训室模拟训练学生宿舍楼网络组建实施过程，最后带领学生现场观测。网络规划带学生学生参观学校网络，认识网络系统。带学生参观机房，认识网络设备。通过网络查询了解网络相关知识3.课程教学组织设计——教学设计HOW——“怎么教”（教师），“怎么学”（学生）4.模块4模块5网络互联教师提出学生宿舍楼项目组建任务，带领学生在实训室模拟训练学生宿舍楼组建过程，最后带领学生现场测试验收。网络测试教师提出学生宿舍楼项目测试任务，带领学生在实训室模拟训练学生宿舍楼测试过程，最后带领学生现场测试。3.课程教学组织设计——教学设计《网络组建与互联》课程教学单元组织总体设计Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5WHAT网络规划网络组建网络设备选型网络互联网络测试WHERE多媒体教室设备机房多媒体教室机房网络实验室设备机房网络综合布线实训室施工现场网络实验室施工现场WHO任靖杨中秋杨中秋王波任靖杨中秋任靖杨中秋杨中秋王波HOW课堂讲授现场参观课堂讲授机房设计实训室训练现场实践实训室训练现场实践实训室训练现场实践4.教学资源开发与利用—教材与参考书教材与参考书《局域网组建、管理与维护》马立新主编，机械工业出版社《局域网组建与管理》范建华主编，西北工业大学出版社该课程开发的教学微课教学团队情况计算机网络技术专业教师国家职业技能鉴定考评员参与监控、网络组建项目、具有丰富的项目经验专任指导教师情况——任靖师资条件利用杨中秋网络设备调试员完成10余个监控、综合布线项目，具有丰富的工程经验王波网络设备调试员参与监控、网络组建项目、具有丰富的项目经验4.教学资源开发与利用—师资条件发表论文著作：《关于计算机网络技术专业建设及课程设置的讨论》信息与电脑《基于校园计算机网络安全技术研究》电子技术与软件工程《浅析网络综合布线实训》软件工程师《浅析C语言中的自增自减运算》计算机光盘软件与应用《浅析数据库恢复机制的差异性和实时性》计算机光盘软件与应用《数据完整性约束机制的差异性和优先级》网络安全技术与应用《基于web的数据安全维护与实现》网络安全技术与应用《浅析数据库触发器和约束之优先级及兼容性》电子制作《浅析网络安全Web的安全性之SQL注入》电子制作《网页设计与制作》参编东北师范大学出版社职业教育“十二五”规划教材《网页设计与制作（Photoshop+Dreamweaver+Flash）立体化教程》主编人民邮电出版社序号姓名工作单位职务职称主要业务经历承担项目内容1白秦华锐捷网络公司经理华为培训认证讲师思科培训认证讲师锐捷大学ＩＴ技术学院授课专家参与锐捷公司多个大型项目建设综合布线方案指导教师2王琳君恒科技技术员西安开元综合布线工程师3年从业经历综合布线方案指导教师3郭磊永诚网络科技有限公司经理网络工程师完成100余个监控、系统集成项目工程现场施工指导教师4申立功永诚网络科技有限公司总工综合布线工程师完成30余个监控项目工程现场施工指导教师兼职指导教师情况：4.教学资源开发与利用—师资条件5.教学改革与课程特色课程特色框架图网络测试阶段网络规划设计准备阶段网络组建实施阶段实现网络应用与管理扩展，培养学生的网络管理能力。夯实网络基础知识，培养一定网络分析能力。采用案例进行教学，培养学生实际操作能力。打破课程的章节教学，采取实际工作中的三个阶段，将教学内容划分为5个模块教学特色课程内容教学手段考核方式教学模式引入真实工作任务，将课堂搬到施工现场在理论和实践教学中引入微课开展教学探索“项目导向，任务驱动”的教学模式。充分利用机房、网络实验室、施工现场、网络教学平台等教学场所形成了教、学、做一体化的教学环境。考核方式改革，根据不同的工作任务内容，采取模块考核方式。同时考核注意职业素养的考核，注重任务和技能考核相结合5.教学改革与课程特色