第三章继承爱国传统弘扬民族精神

徐州幼儿师范高等专科学校电子教案第1页共5页课题：（模块二感恩报国）授课课程：思想道德修养与法律基础授课类型理论学时数4学时教学目标德育目标培养大学生爱国主义情感和信念，增强大学生民族自尊心、自信心和自豪感。知识目标帮助大学生正确理解爱国主义的科学内涵和时代价值，深刻把握新时期爱国主义的主题和要求，引导大学生深入认识继承爱国主义优良传统和弘扬民族精神和时代精神的重大意义。能力目标激励大学生把爱国之情、效国之志落实到行动中。教学内容爱国主义的科学内涵和基本要求，继承爱国传统，弘扬中华民族精神和时代精神。重点难点把握爱国主义的优良传统与时代价值；正确认识爱国主义与弘扬民族、时代精神的关系。教学方法理论讲授、多媒体影音教学。教学过程设计学生活动课题引入“爱国”是一个老生常谈的话题。国庆期间，央视推出国庆特别调查“爱国让你想起什么”，先后采访了海内外2000多人。作家王蒙、冯骥才等名人和普通市民、游客等纷纷接受了采访。提到爱国你会想起什么？教学步骤及主要内容第1课时课堂特别调查：“爱国让你想起什么”。这不是一个有标准答案的问题，每个人都可以用自己特有的方式，表达对祖国的热爱。第二章从爱国主义传统、新时期爱国主义和做忠诚的爱国者三层面再谈爱国。第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵提问：谈谈你对爱国主义的理解。比较爱国与爱国主义：爱国：是一种自然的情感爱国主义则是在一个阶级理论观点指导下所形成的关于热爱自己祖国问题的系统思想和观点。1、爱国主义科学含义：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是一个历史范畴，在不同社会和社会发展的不同历史时期有着不同的内涵。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。苏霍姆林斯基认为：爱祖国是从热爱乡土、热爱母语、热爱父母和身边的开始的。幼儿园社会课程的教育目标爱国思想：爱国思想、爱国觉悟是爱国情感的理性升华。主要包括对课堂特别调查：“爱国让你想起什么”。学生回答。分析：爱国主义包括爱国情感、爱国思想和爱国行为准则：徐州幼儿师范高等专科学校电子教案第2页共5页祖国历史的认识和态度，对祖国现状及其根本利益的认识，对祖国前途命运的理性审视，对祖国建设的理想和筹划，表现为民族自尊意识、自强意识、忧患意识、竞争参与意识等。2、爱国主义的基本要求：（1）爱祖国的大好河山。名山、大川、江河、湖海，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽图景。（2）爱自己的骨肉同胞。“56个民族、56枝花、56个民族兄弟姐妹是一家”，宋祖英的这首《爱我中华》，深得国人喜爱，就是因为其中洋溢着爱祖国母亲、爱兄弟民族、爱华夏儿女的昂扬激情。（3）爱祖国的灿烂文化。《文化生活》中华文化源远流长、博大精深。文字甲骨文四大发明指南针、造纸术、印刷术、火药数学《九章算术》、南北朝时期祖冲之计算的圆周率医学华佗发明的“麻沸散”，明朝李时珍的《本草纲目》天文学东汉张衡发明的“浑天仪”建筑战国时的都江堰、秦朝时的万里长城、隋朝的赵州桥、京杭大运河文学名著《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》其他《齐民要术》、《梦溪笔谈》、《天工开物》、《农政全书》、《论语》、《易经》、《孙子兵法》（4）爱自己的国家。（政治要求）屈原、精忠报国我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）材料：世界各国均对自己的国民，尤其是青少年进行爱国主义教育。日本：历史课、爱国主义基地，参拜晋国神社等。美国：爱国教育跟我们最大的不同是不拘形式，不分场合。宗教信仰渗透，大众传媒渗透，学校教育，政府行为等。俄罗斯利用各种纪念性的建筑物、纪念碑，对青少年学生进行爱国主义教育。新加坡、泰国等一些发展中国家则把爱国主义教育和民族传统教育结合在一起，以振奋民族精神，抵制西方世界的精神污染。“我们是新加坡公民，誓愿不分种族、言语、宗教，团结一致，建设公正平等的民主社会，并实现国家繁荣与进步，共同努力。”日本：历史课、爱国主义基地、参拜晋国神社等第2课时二、爱国主义的优良传统文天祥《过零丁洋》，屈原、范仲淹，天下兴亡，匹夫有责；维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抵御外辱。爱国主义优良传统，主要表现为：缔造、维护祖国的统一和民族团结；反抗阶级压迫和外来侵略，推学生思考：你爱国吗？你爱她什么？课堂活动：追溯历史，任何时代都涌现爱徐州幼儿师范高等专科学校电子教案第3页共5页动社会进步和捍卫祖国领土的完整；建设祖国山河，创造灿烂的中华文明。凝结24个字：热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责；维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抵御外侮。爱国不是空洞的，我们应从哪些方面做起，应如何去爱，这就是爱国主义的基本要求。三、爱国主义的时代价值1、是中华民族继往开来的精神支柱2、是维护祖国统一和民族团结的纽带3、是实现中华民族伟大复兴的动力4、是实现人生价值的力量源泉第2课时第二节新时期的爱国主义爱国主义是一个历史范畴，它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。在社会发展的不同时期，它随着国家民族面临的不同历史任务而具有不同的时代内容。各个时代的爱国主义教育。请学生阅读P44-55，分组讨论并解释新的历史时期爱国主义的新内涵。爱国主义与经济全球化经济全球化形势下要弘扬爱国主义经济全球化与大学生的爱国主义爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一1、爱国与爱社会主义的一致性爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的一致性。2、爱国主义与拥护祖国统一的一致性承认世界只有一个中国，是爱国与否的基本政治原则。爱国主义与弘扬民族精神民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。现当代：井冈山精神、长征精神、延安精神、两弹一星精神、抗洪精神、抗非精神、载人航天精神、北京奥运精神。一、爱国主义与弘扬时代精神大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。理论创新、科技创新、文化创新和其他方面的创新。推荐纪录片：《公司的力量》通过讨论交流，新时期爱国主义有了完整的把握，为做忠诚爱国者打下了基础第3课时第三节做忠诚的爱国者视频：感动中国人物：钱学森钱学森（1911.12.11-2009.10.31），男，汉族，浙江省杭州人。中国共产党国将领与平民百姓，留下很多宝贵财富。1、请说说印象最深、最感动自己的爱国人物、爱国事迹、爱国诗句、爱国影片。2、分组搜集爱祖国、爱人民的歌曲，并请同学演唱。学生活动徐州幼儿师范高等专科学校电子教案第4页共5页优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家，中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。忠诚爱国者：爱国名言：1.天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武2.科学没有国界，科学家却有国界。——（俄）巴甫洛夫3.谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基4.爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦当代大学生，一个真正的爱国者，要同国家同呼吸共命运，在任何情况下都要把国家荣誉和利益放在第一位，把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。案例《课堂上的交锋》从上面的案例，我们可以看出，一个人，只有爱自己的祖国，时刻维护祖国的统一，才可能得到他人的尊重。就像案例中的两位留学生，面对教授的刁难，他们的回答异常坚定，最终赢得了教授的尊重。是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。第1组：“自觉维护国家利益”；第2组：“促进民族团结和祖国统一”第3组：“增强国防观念”；第4组：“以振兴中华为己任”。一、做忠诚的爱国者必须做到：1、自觉维护国家利益2、促进民族团结和祖国3、增强国防观念4、以振兴中华为己任第4课时二、做理性的爱国者——以“钓鱼岛”事件为例自日本上演”购岛闹剧“以来，我国各地相继有民众自发举行抗议游行。图片：请你对以上“爱国行为”进行评价。白岩松:已购买的日货是中国自己的财富，打砸像是一种“内讧”。不要拿别人的错误来惩罚自己。作为国人，该不该抵制日货？前驻法大使吴建民呼吁理性爱国勿抵制日货。吴建民指出，应该理性爱国，之前有些人主张抵制日货，可是全球化进行到今天，要看清楚，索尼产品95%是中国制造。抵制日货不愚蠢吗？他强调，不要被那种看来很激进很爱国实际上误国的言行所忽悠，那是害国家的事情。某网友：保卫钓鱼岛，中国更需要理性！如果裹一层“爱国布”，涂一学生说说爱国者的事迹学生讨论：案例《课堂上的交锋》分组讨论：第一，分析自己的理想与爱国主义的联系？第二，分组讨论如何做一个忠实的爱国者学生课堂练习徐州幼儿师范高等专科学校电子教案第5页共5页身“保护色”，喊几句正义的口号，便可肆意扰乱公共秩序，侵夺、毁坏他人财物，便可随心所欲地扭曲他人自主意志，侵犯他人自由权利，那么，这样一个社会，就绝不是一个文明、法治的正常社会。真正的爱国者。爱国情感：人们对祖国的一种直接感受和情绪体验（基础）爱国思想：人们对祖国的理性认识（灵魂）爱国行为：人们身体力行、报效祖国的实际行动（落脚点和归宿）三者一致的人，才是真正的爱国者。什么是理性爱国？理性爱国：就是用理性的态度来维护国家的利益，表达爱国情感的方法要从根本上有利于国家的利益和大局。理性爱国，是一种胸襟，是一种对民族负责的态度。而不是口头上的豪言壮语，一时的激情冲动。它需要强烈持久的行为，即自觉地把爱国之情、报国之志化作为报国之行。特别是在全球化时代，国家之间摩擦与冲突时有发生，我们更加要有正确的判断能力和理性的行为能力。学生讨论小结与作业课堂小结学生最基本的任务是学习，因此，我们得学好专业知识，完善自身，同时要提高自己的政治素质，增加个人内涵，注重各方面的发展。理性表达爱国诉求，把强烈的爱国情感转化为刻苦学习的不懈动力，力促进社会和谐。本课作业实践项目：爱国主题演讲要求：1、以宿舍为小组进行准备，可以是小组派代表进行演讲，也可以是集体演讲，形式不限，其分数将成为小组成员共同的分数。2、为提高演讲效果可以配上ppt和背景音乐。3、准备时间一周，下周课堂进行演讲。4、演讲电子稿和PPT演讲结束后上交给课代表。本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）