2019年沪科教版五年级信息技术上册教案(第一单元)

沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】课题活动1.发现生活中的信息执行时间月日分课时1总课时1电教课时1教学目标1、知道我们身边到处都是信息，了解什么是信息以及它的表现形式。2、从案例中，体会信息的价值，知道我们需要善于利用信息。3、理解信息的基本特征，能举例说明信息的特征。重点难点重点：认识信息，了解其表现形式及特征。难点：能举例说明什么是信息及特征。教学资源教材上的案例素材；学习资源包配套资源。教学程序设计教学阶段教师活动学生活动教学意图感知生活中的信息1、提问：什么是信息？总结：看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的都是信息。2、出示四张图片。布置任务：观察图片，说一说图片内容，并谈谈你从图片中了解到什么，完成学习单。3、学生交流学习单4、总结：（1）图片通过你的眼睛看到的画面内容向你传递信息。图片不是信息，只是信息的表现形式，它包含的内容才是信息。（2）相同的图片，不同的人可能获得的信息不同。1、学生阅读课本P2，回答问题。2、观察P24张图片，完成P3学习单3、交流学习单，谈谈你了解到的信息，并思考图片是不是信息，每个人了解到的信息是否一致？1、帮助学生理解生活中的信息。2、观察图片，获得信息，引导学生理解图片不是信息，是信息的表现形式；3、观察相同的图片，获得的信息不同，帮助学生体会相同的图片，不同的人获得的信息不同。体会信息的价值1、出示案例：本周组织全班同学去参观湖南省博物馆，观察提供的资料，明确出游的日期和时间及必备物品。小组讨论，完成学习单。2、交流学习单3、总结信息不仅能帮助我们了解事物，还能帮助我们分析，进而做出判断和决定。因此，我们要善于利用信息。1、观察P4上的2张图片，小组讨论完成学习单。2、交流学习单，说明理由。1、通过小组合作讨论，培养团队协作精神。2、通过案例，进一步让学生体会信息的价值，知道在平时生活中要善于利用信息。沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】了解信息的基本特征1、组织学生学习信息的基本特征。2、出示3种生活情境，说一说体现了信息的哪些特征。3、组织学生从自己身边寻找事例说明信息的特征。1、学习P5信息的基本特征（也可学习资源包里的学习视频），理解信息的基本特征。2、交流P6上3种生活情境下，体现了信息的哪些特征，并完成学习单。3、用生活中的事例来说明信息的特征。1、通过阅读和自学学习资源，帮助学生了解信息的基本特征。2、运用实例，让学生进一步体会信息的特征。3、让学生自己举例说明信息的特征，真正理解信息的基本特征。板书设计发现生活中的信息教学反思沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】课题活动2.了解信息技术执行时间月日分课时1总课时2电教课时2教学目标1、知道我们身边到处都是信息，了解什么是信息以及它的表现形式。2、从案例中，体会信息的价值，知道我们需要善于利用信息。3、理解信息的基本特征，能举例说明信息的特征。重点难点重点：认识信息，了解其表现形式及特征。难点：能举例说明什么是信息及特征。教学资源教材上的案例素材；学习资源包配套资源。教学程序设计教学阶段教师活动学生活动教学意图感知生活中的信息1、提问：什么是信息？总结：看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的都是信息。2、出示四张图片布置任务：观察图片，说一说图片内容，并谈谈你从图片中了解到什么，完成学习单。3、学生交流学习单4、总结：（1）图片通过你的眼睛看到的画面内容向你传递信息。图片不是信息，只是信息的表现形式，它包含的内容才是信息。（2）对于相同的图片，每个人获得的信息不同。1、学生阅读课本P2，回答问题。2、观察P24张图片，完成P3学习单3、交流学习单，谈谈你了解到的信息，并思考图片是不是信息，每个人了解到的信息是否一致？1、帮助学生理解生活中的信息。2、观察图片，获得信息，引导学生理解图片不是信息，是信息的表现形式；3、观察相同的图片，获得的信息不同。体会信息的价值1、出示案例：本周组织全班同学去参观湖南省博物馆，观察提供的资料，明确出游的日期和时间及必备物品。小组讨论，完成学习单。2、交流学习单3、总结信息不仅能帮助我们了解事物，还能帮助我们分析，进而做出判断和决定。因此，我们要善于利用信息。1、观察P4上的2张图片，小组讨论完成学习单。2、交流学习单，说明理由。1、通过小组合作讨论，培养团队协作精神。2、通过案例，进一步让学生体会信息的价值，知道在平时生活中要善于利用信息。沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】了解信息的基本特征1、组织学生学习信息的基本特征。2、出示3种生活情境，说一说体现了信息的哪些特征。3、组织学生从自己身边寻找事例说明信息的特征。1、学习P5信息的基本特征（也可学习资源包里的学习视频），理解信息的基本特征。2、交流P6上3种生活情境下，体现了信息的哪些特征，并完成学习单。3、用生活中的事例来说明信息的特征。1、通过阅读和自学学习资源，帮助学生了解信息的基本特征。2、运用实例，让学生进一步体会信息的特征。3、让学生自己举例说明信息的特征，真正理解信息的基本特征。板书设计活动2了解信息技术教学反思沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】课题活动3.体验信息技术工具执行时间月日分课时1总课时3电教课时3教学目标1、了解计算机的历史与发展，知道计算机在生活中的重要性。2、知道什么是计算机的硬件。3、学会开机和关机。4、认识电脑桌面。重点难点重点：理解计算机的重要作用。难点：掌握计算机的基本操作。教学资源教材上的案例素材；学习资源包配套资源。教学程序设计教学阶段教师活动学生活动教学意图感知生活中的信息1、组织学生学习计算机的种类、历史与发展。2、组织学生讨论计算机能做什么事情。得出结论，现代化的生活离不开计算机。3、组织学生观察机房计算机，了解计算机的组成。1、学习计算机的历史与发展，说一说见过的计算机的种类。2、小组讨论：计算机能做的事情，完成学习单。思考计算机给我们的生活带来了什么影响。3、观察机房中的计算机，它是由哪些部分组成的。1、了解计算机的历史与发展，知道计算机在生活中的重要性。2、知道计算机的硬件。体会信息的价值1、组织学生学习开机方法，讨论开机过程中计算机的变化。2、介绍Windows操作系统1、自主学习学习资源包中的“开机”，学会开机，并观察开机过程中的计算机变化，与其他同学交流。2、认识Windows操作系统1、培养自主学习能力，学会开机。沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】了解信息的基本特征1、组织学生观察计算机屏幕上显示的操作系统界面。2、组织学生阅读P17任务栏的内容，认识任务栏。1、观察计算机桌面，认识桌面图标、任务栏、背景。2、阅读P17，并观察机房计算机的任务栏，找一找“开始”按钮、快速启动区域、应用软件区域、通知区域。认识桌面，知道计算机桌面的组成。板书设计活动3体验信息技术工具教学反思沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】课题活动3.体验信息技术工具执行时间月日分课时2总课时4电教课时4教学目标1、认识鼠标，学会正确地操作鼠标。2、认识Windows窗口，知道窗口的组成。3、掌握打开和关闭窗口的方法。重点难点重点：理解计算机的重要作用。难点：掌握计算机的基本操作。教学资源教材上的案例素材；学习资源包配套资源。教学程序设计教学阶段教师活动学生活动教学意图复习上节课内容1、学生开机，教师适当巡视，保证学生完成任务。2、组织学生回答计算机桌面的组成，复习桌面图标和任务栏。1、寻找开机按钮，完成开机2、回忆计算机桌面，认识桌面图标和任务栏。复习上节课内容，保证学生掌握上节课的知识点，为今后的学习打好基础。认识鼠标1、出示鼠标，介绍鼠标的组成。2、介绍触摸屏设备，并提问生活中你接触过哪些触屏设备。3、演示鼠标握姿，指导学生操作鼠标指针。4、组织学生进行移动鼠标指针，并指向桌面某个图标后，分别进行单击和双击。5、组织学生使用鼠标右键，观察右键菜单。1、观察鼠标，听老师讲解，知道鼠标的组成。2、听讲，试着举例生活中哪些设备是用触摸屏控制的。3、手握鼠标，移动鼠标，观察桌面，控制鼠标指针。4、控制鼠标，将指针指向桌面图标后，分别进行单击和双击，观察屏幕变化。5、控制鼠标，在桌面上进行右键，观察右键菜单。1、让学生认识鼠标的左键、右键及滚轮。2、引导学生掌握正确握姿，并能从容地控制鼠标指针。3、学会鼠标的单击、双击和右键。沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】认识窗口1、组织学生自主学习光盘中“打开写字板”，并完成操作。2、介绍应用软件窗口，指导学生体验“最小化”“最大化/向下还原”和“关闭“按钮，认识标题栏、选项栏中的命令以及光标。让学生关闭“写字板“窗口。1、自主学习，打开“写字板”窗口。2、阅读课本P20，听讲，认识窗口的组成。3、运用鼠标单击“最小化”“最大化/向下还原”和“关闭“按钮，知道每个按钮的作用。3、运用鼠标关闭写字板窗口。没有掌握的同学可以自主学习光盘中的学习资源。1、让学生掌握打开写字板的方法，培养学生的自主学习能力。2、让学生知道窗口的组成。3、通过鼠标实际操作，知道“最小化”“最大化/向下还原”和“关闭“按钮的作用。4、学会关闭窗口。板书设计活动3体验信息技术工具教学反思沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】课题活动3.体验信息技术工具执行时间月日分课时3总课时5电教课时5教学目标1、认识键盘，知道键盘上回车键、退格键、大小写锁定键、空格键、上档键和控制键等常用键。2、能用正确的指法进行键盘输入。3、掌握中文输入的方法。重点难点重点：理解计算机的重要作用。难点：掌握计算机的基本操作。教学资源教材上的案例素材；学习资源包配套资源。教学程序设计教学阶段教师活动学生活动教学意图复习前一阶段内容1、组织学生开机，打开“写字板”窗口。教师适当巡视，保证学生完成任务。2、复习窗口的组成，特别注意光标的认识。1、开机，打开“写字板”窗口。2、回忆窗口的组成，寻找光标的位置。复习学习过的内容，回忆光标，为本节课做准备。认识键盘1、出示键盘，介绍键盘组成，特别介绍回车键、退格键、大小写锁定键、空格键、上档键和控制键。2、组织学生学习课本P22内容，讲解操作键盘的坐姿要求和指法要求，巡视学生坐姿及基本键的摆放。3、巡视，解决学生在完成挑战过程中的问题，如删除错字、大小写切换等。1、观察键盘，找到回车键、退格键、大小写锁定键、空格键、上档键和控制键。2、正确坐姿，将双手放在基本键位。3、完成P23挑战任务1、让学生认识键盘，认识键盘上常用的几个键。2、通过几个挑战任务，让学生学会坐姿，掌握键盘指法。沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】输入中文1、介绍中文输入法2、组织学生学习光盘中“中文输入”的学习资源。巡视，解决学生在切换输入法中的困难。3、布置任务：在“写字板”窗口中，输入一段简短的、介绍自己家乡的文字。4、巡视，解决学生在完成任务中的困难。5、组织学生交流。6、总结中文输入的方法和技巧。1、听讲2、自主学习中文输入，在写字板窗口中切换输入法。3、思考，写一段介绍家乡的文字，将文字输入在写字板中。4、交流：（1）展示内容（2）介绍中文输入的方法和技巧。1、了解中文输入法，学会切换输入法。2、通过输入一段简单的家乡介绍，掌握中文输入。板书设计活动3体验信息技术工具教学反思沪科教版小学信息技术五年级上册【第一单元了解信息与信息技术】课题活动3.体验信息技术工具执行时间月日分课时4总课时6分课时6教学目标1、了解“搜狗拼音输入法”，能用“搜狗拼音输入法”进行汉字输入。2、掌握在“记事本”软件中汉字的输入方法与步骤。重点难点重点：会用“搜狗拼音输入法”进行汉字拼音输入。难点：中文标点符号的输入。教学资源教材上的案例素材；学习资源包配套资源。教学程序设计教学阶段教师活动学生活动教学意图创设情景，导入新课1.今天晨读课时，老师路过你们班听见