小学班主任工作经验交流讲话稿2

班主任管理经验交流张蕃各位同仁：大家好！要说交流自己的班级管理经验，实在是班门弄斧，也有点诚惶诚恐，因为在座的任何一位都是教学能手，管理的高手，在你们面前我只能是菜鸟一个，所以我没有丰富的生活阅历和教学经验，只在此粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。在学生时候我们的角色相对比较单一，只需要做好自己，严格要求自己就好，真是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，可是自从我迈入教师这个门槛，我的职责就发生了很大的变化，特别是担当班主任之后，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，因为班主任充当很多角色，她不但要刻苦钻研教材，教好所任教的学科，也要做好生活中的妈妈，心灵的倾听者，要想众多角色的转变，运转自如，自然少不了班主任如小蜜蜂般辛勤的耕耘。我个人觉得要想做好班主任工作，必须做好以下几点：1、要有一颗爱心。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，让学生感受到老师发自内心的关心和爱护他们每一个人，看似简单，可是要落实到每天的工作中并坚持不懈，绝对不是一件简单的事情。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。在了解学生情况的基础上给予学生正确的引导，在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，不将成绩作为衡量学生是否优秀的唯一标准，我们应该鼓励学生全面发展。2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。我国著名的教育学家陶行知曾经说过：“学高为师，身正为范”由此可见教师的个人行为对学生有多大的影响力，班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，只有德才兼备才是社会所需要的全面发展的人才，我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，让他们回想父母对自己的关心和关爱，让他们理解父母的苦心，从而用优异的成绩回报父母，让他们认识到了学习的重要性，有助于形成良好的学风班风。3、善于挖掘学生身上的闪光点人人都喜欢将自己的闪光点展现在他人面前，获得他人的认同，作为班主任我们好了解学生的心理，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，取长补短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，当学生不听话，我也会生气，甚至发火，但事后想想又有些不值得，学生家庭环境不一样，所以性格特点也不一样，所以存在着个性差异，在学生阶段学生缺乏自我监督意识，所以不能严格要求自己，才会有这样那样的问题，这时候如果我们能“蹲下来看学生”，用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教，我想效果远远会比发火好。生活中正是有我们这一批肯于付出的优秀教师，才培育一批又一批祖国的花朵，纵使在当班主任的旅途中还会有很多插曲很多挫折，但我相信只要我们以一颗平常心面对生活中的酸甜苦辣，待到秋收时，我们一定能享受硕果累累的丰收。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！