高三物理总复习计划策略方法指导

高三物理组复习备考计划王建华一、指导思想学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法。紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,力争好成绩。二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、第一轮复习参考书东方娇子配套资料:全国各地高考模拟试题试卷.2、团结协作，和谐共事，注重基础，培养能力.高三物理备课组统一教学进度，统一课后练习，统一教学辅导资料，统一单元测试试卷，发挥集体智慧,提高了整体教学质量。教学中，重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学，同时重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。三、新高三进度安排第一轮复习时间：2013年9月中旬至2014年3月上旬第二轮复习时间：2014年3月上旬——2014年5月上旬1．以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。2．以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。3．以题型专题为主线，有效地进行针对性训练，理清各类题型的特点及解题思路。4．适当兼顾综合训练，规范学生的口述表达及书面表达，提高学生的综合应考能力第一轮基础知识和实验内容的复习高三第一学期复习进度安排表周次日期教学内容计划课时备注第1周9月2日至9月8日原子核最后3节内容3第1讲描述运动的基本概念1第2讲匀变速直线运动的规律2第2周9月9日至9月15日第3讲自由落体与竖直上抛运动2第4讲运动的图象和追及问题2第5讲实验：研究匀变速直线运动3章末测评（一）第3周9月16日至9月22日第6讲力重力和弹力2第7讲摩擦力、受力分析4第4周9月23日至9月29日第8讲力的合成与分解2第9讲共点力作用下物体的平衡2第10讲实验：探究弹力和弹簧伸长的关系1第11讲实验：验证力的平行四边形定则2第5周9月30日至10月6日章末测评（二）2第12讲牛顿第一定律第牛顿第二定律牛顿第三定律3第6周10月7日至10月13日第13讲牛顿运动定律的应用（一）3第14讲牛顿运动定律的应用（二）3第7周10月14日至10月20日第15讲实验：验证牛顿第二定律2章末测评（三）2第16讲运动的合成与分解2第8周10月21日至10月27日第17讲平抛运动2第19讲圆周运动规律的应用2第20讲万有引力定律及其应用2第21讲人造卫星宇宙速度2第9周10月28日至11月3日第22讲功功率2第23讲动能动能定理3第24讲机械能机械能守恒定律2第10周11月4日至11月10日第25讲功能关系能的转化与守恒2功能关系的应用2第26讲实验：探究动能定理1第27讲实验：验证机械能守恒定律2第11周11月11日至11月17日期中复习期中考试5第12周11月18日至11月24日第28讲库仑定律电荷守恒定律2电场强度电场线2第29讲电势电势差电势能2第13周11月25日至12月1日第30讲电容带电粒子在电场中的应用（一）2带电粒子在电场中的应用（二）2第31讲部分电路欧姆定律串、并联电路电阻定律2第14周12月2日至12月8日第32讲闭合电路的欧姆定律2第33讲实验：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）2第34讲实验：描绘小电珠的伏安特性曲线2第15周12月9日至12月15日第35讲实验：测定电源的电动势和内阻2第36讲实验：练习使用多用电表2第37讲磁场、磁场对电流的作用2第16周12月16日至12月22日第38讲磁场对运动电荷的作用2第39讲带电粒子在复合场中的运动问题3第17周12月23日至12月29日第40讲电磁感应现象楞次定律2第41讲法拉第电磁感应定律自感、涡流2电磁感应中的电路与图象问题2第18周12月30日至1月5日第42讲电磁感应中的动力学与能量问题2第43讲交流电的产生和描述2第44讲变压器电能的输送2第19周1月6日至1月12日第45讲实验：传感器的简单应用2章末测评（九）(十)4第20周1月13日至1月19日期末考试选修3-4、3-5寒假第1周第1讲机械振动3第2讲实验：探究单摆的运动、用单摆测定当地的重力加速度1第3讲机械波2第2周第4讲振动图象和波的图象3第5讲光的折射全反射3第3周第6讲实验：测定玻璃的折射率22月10日春节第7讲光的波动性2第8讲实验：用双缝干涉测光的波长2高三第二学期复习进度安排表周次日期教学内容计划课时第1周3月3日至3月9日第9讲电磁波相对论2第10讲碰撞与动量守恒4第2周3月10日至3月16日第11讲实验：验证动量守恒定律2第12讲原子结构2第13讲原子核2第3周3月17日至3月23日章末测评（十二）（十三）4测试21第二轮专题复习第4周3月24日至3月30日专题复习：力与物体的平衡2专题复习：力与直线运动2综合测试讲评2第5周3月31日至4月6日专题复习：力与曲线运动2专题复习：功和能2综合测试讲评2第6周3月31日至4月6日专题复习：力学实验3选择题专考点专题训练2综合测试讲评2第7周4月7日至4月13日专题复习：电学实验3专题复习：电场与磁场2综合测试讲评2第8周4月14日至4月20日专题复习：电磁感应3专题复习：电路2综合测讲评2第9周4月21日至4月27日专题复习：机械振动与机械波3综合测试讲评2专题复习：光及光的本性2第10周4月28日至5月4日专题复习：动量、动量守恒定律及应用3专题复习：原子和原子核2综合测试讲评第三轮复习时间：2014年5月上旬——2014年6月上旬1．学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。2．针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。3．重视学生考试心理因素的调整。找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。高三物理总复习策略及学法指导学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法。紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,高考复习备考方法和策略虽是个陈旧的话题，但它又具有现实性、实践性和可探究的价值。复习备考方法和策略是否合理、科学，直接影响复习备考的针对性和有效性。一、一轮备考策略和方法1、夯实基础人们常说：“一轮夯基础，二轮练技法，三轮定乾坤。”此话说得很有道理。因此，我们把夯实基础放在一轮复习的首位。基本概念和规律是高考查的重点，而主干知识是物理知识体系中框架，是学好物理的关键，是提高能力的基点。因此，对基本概念和规律的复习，不能走过场，要使学生深刻理解物理意义，对于相似的概念规律要加以分析比较，弄清似是而非的说法。对于主干知识，要让学生弄清其来龙去脉，既“知其然”，又“知其所以然”。对物理思想和物理方法，如：受力分析、正交分解、整体法和隔离法、图解法、类比法、对称法、数形结合思想、等效替换思想等等，我们会备加关注，把它们渗透于平时的复习备考之中，并分阶段进行小结。对基本物理模型，我们从原理、方法入手，循序渐近的让学生理解，再通过典型示例加以巩固，以培养学生构建物理模型的能力，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。2、狠抓落实复习备考中发现，即使较简单的物理题，让中等成绩的学生去做都会出现各种各样问题。如：受力分析不正确；画图象时横、纵坐标无单位；运用矢量规律时不设正方向；计算公式变形出错；计算错误等。我们发现让学生在易错问题上演排，问题在众人面前暴光后，教师适当点评，效果往往较好。对学生课外练习，我们的观点是：有练习必然要批改，要及时评讲，它是复习备考注重落实的重要手段。由于学生对复习的内容容易遗忘，我们采取了一定的措施。在平时训练中，我们要学生养成良好审题习惯，即慢看、轻读（不读出声）、做记号（对重点语句或隐含条件）的习惯，评讲试卷时，我们把审题能力培养和解题规范的要求和示范当作重中之重。对审题，我们主要培养学生五个方面的能力：①由“粗”到“细”多角度获取信息的能力。即先粗读再精读，从而获取尽可能多的信息。②咬文嚼字，捕捉有用信息的能力。③剔除干扰，提取有用信息能力。④深入推敲，挖掘隐含条件的能力。⑤借助示意图，再现解题信息的能力。对解题规范培养，我们也着眼五个方面：①必要的文字说明。②作图的规范。③书写（文字、字母、格式）规范。④方程的规范。⑤结果的规范。二、二轮备考策略和方法1.依托考纲，回归课本。在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识，我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。例如：如果自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握，可以进行实验题专项练习等等。通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。同时。将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知新，重点回顾方法。3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤，导致考试时会感到无从下手，因此现阶段做题时应认真按高考要求规范步骤。三、第三轮复习：1．学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。2．针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。3．重视学生考试心理因素的调整。找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。我们高三物理组在复习备考中统一了指导思想、资料、进度。在每一块复习前集体讨论决定补充什么、舍掉什么；发现问题互通情况，共同关注；每次月考后，我们都坐下来进行质量分析，由命题人主讲命题意图，考试中发现的问题，以及今后努力方向等。我们相信，众人拾材火焰高，教师团结协作不仅有利于全体学生学习成绩的提高，而且有利于教师教育教学水平共同提高。在今后复习备考中，我们将继续探讨更新的更好的复习备考方法，努力提高高考复习备考的针对性和有效性，力争获得高考胜利。四、学法指导一、掌握基本物理知识是高中物理复习的首要任务。1、做笔记记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容2、作业目的有三个：一是巩固课堂所学的内容；二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题；三是“熟能生巧”。做题在精不在多，做一个题就要真正弄懂这个题，特别是不同题型的典型题。解题时要注意分析物理过程，建立物理图象，思路淸晰。时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平，切忌为了做题而做题”。疑难对于疑难问题，我们应该及时想办法（如请教同学、教师或翻阅资料等）解决。对错题则应该注意分析错误原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，这也可以为今后对知识进行复习提供有效的素材。要收集好。应该通过高三