高中生物经验交流

1教学方法与技巧例谈做为一个好老师，要讲好每一堂课，就要看你怎样在课堂45分钟内，来充分施展自己的才能。做为一个教师授课时选用那一种授课方法非常重要，老师本身的素质有哪些，怎样备课写教案，运用什么样的授课技巧使同学听得懂、记得住．达到应有的课堂效果至关重要；面就教师应具备的素质、授课技巧、如何评价一堂课等问题进行探讨，供老师们参考。一、课堂要素1、注重仪容、仪表老师上课时要注重仪表，要穿着整洁、素雅、庄重，走路抬头挺胸有气质，给学生树立一个好的形象，要做到为人师表。2、注重语言艺术教学语言生动精炼，逻辑性强。精心设计的，闪耀着智慧火花的教师语言．能把模糊的事理请讲晰，能把枯燥的道理讲生动，能把静态的现象讲“活”。教师的语言，应如珠落玉盘，清晰悦耳，一字一句，口齿清晰，准确鲜明。“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”（苏霍姆林斯基）。老师在上课时要讲一口标准流利的普通话，千万不要用地方语言，否则学生听不懂，记不住，还分散学生的注意力。3、讲课内容要有条理性教学中要突出重点，主次结合，抓住关键，突破难点，面向全体，新旧知识衔接合理，过渡自然，层次清楚，知识讲解具行科学性、系统性、准确性、可接受性，老师把每节的内窬讲清楚，要有条理性，重点、难点讲出来，不要照}5小念．备好课，按教案讲。4、注重师生的互动性教帅要正确处理主导与主体的关系，教师是主导，学生是教学中的主体，教师要针对不同的教学内容，设计不同的教学方法，善于用启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生良好的学习习惯。老师在上课时，不仅不能光顾自己讲课上课。还要注意学生的动态，看他们是否有交头接耳的，睡觉的、不注意听讲的或听课吃力的，老师上课前还要检查这个班的出勤情况，对缺席的要查明原因。5、板面设计新颖合理做为一个好老师，必须练就一手好粉笔字，字体工整，画图准确，备课时，设计好自己的板面，一节课结束后，板书的字、图占据整体板面，图文比例恰当，看着舒服得体，不要擦了写，写了擦，损坏自己身体又影响教学效果。．二、授课技巧l、首先要选择一种适合于本节课、适合学生特点的教学方法．设立一种模式或一个悬念，把学生注意力集中到老师身上，以便教师很好驾驭课堂。“教给学生方法比教给学生知识重要”、“授人以鱼，不如授人以渔”，便是这个道理。22、讲好两句话①开场自，用什么语言开场，用什么样的方式开场，先唱，还是先说，或者一个动作。②结束语，结束语言要恰当、准确、明快，是用评书的语言，相声的语言，快板语言，演讲的语气。3、要把本次课内容给学生交待清楚。①讲几个问题，要有条理。②尽可能的细致一点．要有连续性。③要按备课时，写的教案讲。④要把重点，难点提出来。4、自己设计教学语言①讲普通话，发音准确，特别英语课。②语言运用要准确，科学规范准确生动。5、举例说明时．举例子典型准确。要有说服力。6、粉笔字体要工整，板书板块分明．画出图成比例，板面设计要层次分明，图文并茂．板书布局合理。7、时间的运用①提前2分钟在教室门口等候上课，随上课铃声踏入教室，开始导课、讲课、练习、巩固总结、下课。这节课总共有45分钟，把45分钟用足，如：复习上二节重点需要多少时间，讲新课内容需多少时间，课堂练习需多少时间，小结本次课时间，布置作业多少时问，要合理安排。②下课时，打铃下课，不要拖堂或提前下课。8、怎样让学生互动起来①多提问学生；②让学生在黑板上做练习题；③让学生把老师的总结重点写在黑板上。④让学生集体回答问题。⑤要尝试让学生上台讲课，老师予以点评。9、怎样做好说写并用一边说一边写，不要光说不写，或者是光写不说，以便吸引学生注意力，提高课堂效率。lO、老师在课堂要当好演员要注意体部和面部表情，说话带有演讲性质的，动作要优美。三、评价一堂课的好坏标准①教学目的是否明确；②理解教材水平如何；③驾驭教材能力怎样；④是否注重培养训练学生自学能力；⑤是否贯彻教学原则和教学方法；⑥板书艺术是否科学有序；⑦语言教态是否规范自然；⑧教学程序设计是否科学规范，有新意；3⑨教学中双边活动如何；④突出教学重点、难点，教学手段是否有特色。四、面对学生怎样上好自己的课学生一般底子较差，但学习目的很明确，就是为了就业，找到一份理想工作，那么在实施教学前首先要给学生灌输一种思想：具有掌握扎实的理论知识和过硬的操作技能，才能适应激烈竞争岗位需求；不能简单地说只要进了学校，就肯定能得到一份理想安逸的工作，雄厚实力是竞争中立于不败之地的关键，懒惰是学不到技术的，所以一般应做到以下几点：l、教他们懂礼貌、守纪律、讲文明，教书先育人。只有德才兼备，才能适应社会要求。2、解决现行教材与学生实际不相符的问题，根据学生实际设计自己的教案，不要拘泥于教材。3、教他们记笔记，记重难点，学会整理笔记、疏理思路。