对照党章党规、合格党员标准-查找自身思想、作风方面问题

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/12对照党章党规、合格党员标准,查找自身思想、作风方面问题各级党组织对照党章党规、合格党员标准认真履行主体责任，推动《准则》和《条例》的学习宣传贯彻。牢固树立严管就是厚爱的思想，立足抓早抓小，严守纪律底线。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注pincai网。对照党章党规、合格党员标准,查找自身思想、作风方面问题当前，干部队伍整体素质比较好，但是，有少数干部思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面仍然存在一些亟待解决的突出问题，主要表现在以下10个方面：一、有的干部理想信念不坚定，马克思主义世界观、人生观、价值观淡薄，在矛盾面前畏缩不前，在困难面前悲观失望，精神萎靡不振，对工作缺乏事业心和责任感，缺乏开拓创新精神，缺乏主动性和创造性。二、有的干部政治意识、大局意识不强，为基层、为群众服务质量不高，办事效率低，大局意识差，考虑部门利益多，有的甚至奉行“国家法律部门化，部门权利利益化”。三、有的干部对群众缺乏感情，不是认真负责地解决涉及群众利益的问题，而是以敷衍的态度对待群众。一些干部工作作风漂浮，官僚主义、形式主义思想严重，为民服务意识没有真正树立，存在着在为基层、为群众服务的过程中加精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/12重基层负担的现象。四、有的领导干部贪图安逸、热衷于个人享受，把心思和精力用在吃喝玩乐上，讲排场、比阔气。公车私驾、公款吃喝、参与赌博的问题仍然存在。五、有的干部，包括有的领导干部会风不正，上下班迟到、早退，在节假日前后提前离岗、不按时到岗，考勤制度、请销假制度、节假日值班带班制度形同虚设，自由主义严重。在一些乡镇干部中“走读”现象盛行，不在岗现象时有发生。六、有的领导干部缺乏党性，丧失立场，传谣信谣、酗酒滋事、打架斗殴，视党纪法规与不顾，严重损害了党和政府的形象。七、个别班子不够团结，互相扯皮，互相拆台，会上不说，会下乱说，当面不说，背后乱说，拨弄是非，自由主义严重，造成很坏的影响，严重影响了本单位、本地区的风气和发展。八、少数班子管理不到位。有的对本单位、本地区存在的问题不认真处理，或者不管不问，甚至有推诿现象等。有的不敢管、不善管、不会管，个别干部好人主义严重，怕得罪人，缺乏大胆负责、敢于管理的精神。有的在大是大非问题上认识含糊，态度暧昧，行动迟缓，导致一些问题反复出现。有的单位内部人事、资金、后勤管理松散：工作上责权精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/12不分、相互扯皮、内耗较重;资金使用上审签不严，不坚持财经制度;车辆管理混乱，公车私驾，个别乡镇违规购买“二手车”、报废车;有的单位对职工的不良行为听之任之，缺乏有效的管理约束，以至于发生个别职工利用职权强行参与工程承包的现象。九、有的执行力弱化。随心所欲、自搞一套，上有政策、下有对策，制度不落实、形同虚设，有令不行、有禁不止，说了不算、定了不办，使上级的部署和要求得不到很好的贯彻落实。十、有的作风漂浮、工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，发言空话套话连篇，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，与实际情况严重脱节。这些不良风气如不坚决刹住，势必严重影响党内各项事业的进一步发展，势必严重损害党群、干群关系，势必严重削弱党的执政能力。为此，必须下大力气，用真功夫，采取切实有效的措施，认真加以解决。对照党章党规、合格党员标准,查找自身思想、作风方面问题开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是中央为深化党内教育作出的重大部署，是一项重大政治任务。我校在4月27日启动“两学一做”学习教育，具体工作中，要把握好以下七个方面的问题：精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/12一、“两学一做”定位1、面向全体党员深化党内教育的重要部署，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。、以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。二、“两学一做”目标要求即“四个进一步”：①进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;②进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;③进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;④进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。三、“两学一做”重点解决的问题在整体面上，重点解决好“四个问题”：①党员队伍中存在的问题;②党的组织生活中存在的问题;③党员和党员领导干部教育管理中存在的问题;④基层党组织建设中存在的问题。对全体党员，着力解决“五个问题”：①理想信念模糊精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/12动摇;②党的意识和党员意识淡化;③宗旨观念淡薄;④道德行为不端;⑤精神不振。对科级以上党员领导干部，还要有针对性地解决“五个方面”问题：①在理想信念方面，信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”;②在政治纪律、政治规矩方面，搞自由主义，顶风违纪搞“四风”;③在贯彻新发展理念方面，对新常态和加快转型升级认识不到位，缺乏忧患意识、责任意识，精神懈怠、闯劲不足;④在担当作为方面，不敢迎难而上、不敢承担责任，不想为、不敢为、不会为;⑤在落实全面从严治党责任方面，主责主业意识不强，管党治党不力、党建意识淡薄、党建工作缺失。四、“两学”的重点和方法(一)明确“两学”学什么?1、一是学党章党规：全体党员要学：《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等。科级以上党员还需另外学：《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等。、二是学系列讲话：全体党员要学：《习近平总书记系列重要讲话读本(2016精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/12年版)》。科级以上党员另外还要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材。(二)明确怎么学?①坚持读原著、学原文、悟原理;②把学习党章党规与学习系列讲话统一起来;③坚持“小主题、高频率、常态化”的经常性集中学习研讨;④大力推行“互联网+”学习模式;⑤运用正反典型开展教育;⑥发挥新型农民学校作用。(三)怎样增强学习效果?(1)强化集中学习讨论全面推行“党员学习日”。党小组要每月至少组织1次党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习;党支部每季度围绕一个专题，组织全体党员会议开展讨论。(2)坚持分类施策机关事业单位党员，要坚持标准更高、要求更严，重在学思践悟、解决自身问题;离退休干部职工党员，既要自己学好，也要发挥对年轻党员的教育帮带作用。对学习能力较弱的党员，采取送教上门、”一对一”帮带、补课，确保学习教育全覆盖。对工学矛盾突出的党员，采取班前班后、倒班调班、小型多样的方式，组织开展学习教育。(3)用好讲党课这个抓手精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/12①党员领导干部讲党课;②专家学者讲党课;③先进典型讲党课;④“党员人人当教员”讲好“微型党课”。五、“一做”的标准和要求(一)“一做”是什么做合格党员(二)怎样算合格党员?中央提出讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”标准;省委确定了“受教育、强党性、当先锋、促发展”的实践要求;市委提出“要发挥带头、骨干、桥梁三个作用”的目标要求。做合格党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。(三)怎么做合格党员?(1)讨论细化标准。要以党支部为单位，结合工作实际和党员思想状况，广泛组织开展“合格党员标准”大讨论，制定出符合自身特点、便于操作执行的具体标准，使每名党员有所遵循、有处用力。(2)对照标准找问题。把学习讨论与查摆问题相结合，每次集中学习讨论后，每名党员都要对照“合格党员标准”查找问题，找准不足之处和“不合格的表现”，明确努力方向。(3)立说立行抓整改。组织每名党员对查摆的问题要立即改起来，逐条逐项改到位，以改正问精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/12题的实际行动落实“做合格党员”的要求。(四)支部怎么做?第一，要严格党内组织生活。认真落实“三会一课”、专题讨论、组织生活会、民主评议、民主集中制等制度，持续推进基层党组织工作标准化建设，将从严教育管理党员落到实处、严在日常。第二，要做好“五个引导”。①引导党员强化政治意识、坚定理想信念，提高政治鉴别能力;②引导刻同党中央保持一致，做政治明白人;③引导党员自觉加强党性修炼，保持高尚道德情操;④引导党员立足岗位多做贡献，积极参加岗位比武、劳动竞赛，敢于担当、勇于负责，在履职尽责中当标兵、做模范;⑤引导党员亮出身份、主动奉献，积极联系群众、服务群众。第三，要搭建党员发挥作用的载体平台。重点教育引导党员提升职业道德修养和业务素养。六、准确把握学习教育长效机制建设的重点(一)党员经常性学习教育机制①党员学习日制度。每月固定一天，组织党员集体学习研讨。②党员集中教育培训制度。根据党员需求制定具体可行的教育培训计划，分批分类抓好党员教育培训。③党员领导干部讲党课制度。既要在所在支部讲党课，还要到分管单位、基层单位讲党课。(二)党员日常管理机制精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/12①组织生活会制度。党员领导干部参加双重组织生活，确保让党内生活经常起来、严肃起来、认真起来。②党员组织关系转接制度。每年开展两次党员组织关系排查，及时理顺组织关系。③民主评议党员制度。定期按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对每个党员提出评价意见、确定评议等次。④提前预警制度。对参加组织生活不经常、缴纳党费不及时、发挥作用不到位的党员，采取提醒、约谈、通报批评等方式，进行教育引导、帮助改正;对经教育仍无转变的，稳妥做好不合格党员处置工作。(三)党员经常性发挥作用机制①建立党员带头制度。围绕增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，明确党员带头情形，发挥好党员的带头作用。②健全党员承诺践诺制度。通过向党组织和群众双向承诺，接受党组织和群众双向评议等措施，引导党员立足岗位、创先争优，发挥好党员的骨干作用。③落实党员服务群众制度。严格落实在职党员到社区报到，积极搭建党员干部联系服务群众的载体平台，发挥好党员的桥梁作用。(四)基层党组织持续过硬机制①健全政治理论学习制度。扎实抓好理论宣传普及和思想政治工作，教育引导群众听党话、跟党走，发挥好党组织的政治引领作用。②规范组织领导制度。教育引导基层党组织自觉服从党的领导，确保各类组织沿着正确方向健康发精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/12展，发挥好党组织的组织引领作用。③完善工作运行制度。整合各方面力量和资源，创新工作方式和手段，发挥好党组织的工作引领作用。④健全服务群众制度。创新服务方式和服务手段，不断提高服务群众的水平，发挥好党组织的服务引领作用。七、准确把握确保学习教育成效的关键因素一要坚持分类指导。针对不同群体的党员特点，紧密结合自身实际，提出指导性意见，为开展学习教育工作提供指导。二要强化责任落实。学校党委担负主体责任，各级党组织书记是本部门单位开展学习教育的第一责任人，要切实发挥好带头作用;各级班子成员要履行“一岗双责”，指导督促分管部门单位、分管领域、分管科室开展好学习教育。三要配强工作力量。成立学习教育各级领导机构和工作机构，抓好骨干力量培训，确保各个层面都有抓好学习教育的明白人。对照党章党规、合格党员标准,查找自身思想、作风方面问题为进