“不忘初心-牢记使命”主体教育党员干部“六个对照”问题清单

“不忘初心，牢记使命”主体教育党员干部“六个对照”问题清单问题姓名对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署对照习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话中指出的突出问题对照《中国共产党党内重要法规汇编》对照初心使命对照人民群众新期待对照先进典型、身边榜样xxx工作中政治站位不够高，“四个意识”不强，习惯于就事论事，执行中央决策部署态度坚决，但创造性措施不够。根源在于在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距，没有做到往深里走、往心里走、往实里走。在思想觉悟、服务群众、担当作为等方面存在差距，特别在一些现实难以及时解决的难点问题上，有时存在畏难情绪，脱贫攻坚工作中有时又存在厌战情绪，干事创业精神不足、担当劲头不够。为***服务不实在、不上心、不尽力的现象还在一定程度上存在。开展批评与自我批评不够，对同志的不足不敢于直接指出来，对自己的批评有时流于形式，真正放下包袱、触及灵魂的批评与自我批评不多。工作中未能彻底避免形式主义和官僚主义，到基层调研时迁就基层的“经典线路”，深入偏远贫困乡村不够；有时怕负责任，有推诿等不负责任的官僚主义现象。在自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上还存在不足。对新形势下的群众工作研究不够，比如脱贫攻坚中贫困户与贫困边缘户的问题，***兜底与发展的问题等。在工作中还没有真正做到把实现人民群众的美好生活向往作为奋斗目标，真正做到问需于民、问计于民、问效于民，在着力解决群众最关心最现实的利益问题、为***解决生产生活实际困难方面还不够。在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面还存在不足，特别在面对上访的***，有时容易急躁，在踏踏实实为***做事的热情上还存在差距。xxx对习近平新时代中国特色社会主义思想，存在着局部零散学习多、全面系统学习少，浅尝辄止多、深刻领会少，就事论事多、全盘把握少的满足于已有理论知识和工作水平，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究还不够深入，存在以工作研究代替理论研讨《准则》和《条例》的学习还不够深入，对涉及的创新理论缺少深入解读，对涉及的焦点、重点、难点，仅仅停留在理解的层面，还缺乏互动和思想交流。对执行日常工作中，在办公室待的时间多，走进群众的机会少。和基层同志和***交流中，以电话沟通的时候多，面对面坐下来聊天时下基层与***交流少，对***的期待了解不够全面，对***提出的问题重视不够、调研不够、解决不及政治站位不高，由于工作多、业务繁杂、职位低等原因，把更多的精力放在业务工作上，导致学习还现象。的倾向。党纪的极端重要性认识不够，在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定不够到位。有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。间少，以前在基层工作，还能叫得出很多群众的名字，和他们聊的上天、谈得上话，现在感觉离他们越来越远了，这实际上就是初心使命的淡化。时。工作中，对***群众请教不够、学习不够，站在***群众角度思考问题不够。不够，政治站位不够高；工作作风上，个人做事讲究雷厉风行，有时候细节做得还不到位。