《推荐》狂刷15生物变异在育种上的应用-试题君之小题狂刷君2017-2018学年高考生物人教版Wor

1．下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是A．基因工程育种的最大优点是定向改造生物B．多倍体育种的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子C．人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状D．杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势【答案】B【解析】基因工程育种的最大优点是让目的基因定向表达从而定向改造生物性状，A正确；多倍体育种可使细胞内的染色体快速加倍，获得的不一定是纯合子，B错误；人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状，C正确；杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势，D正确。2．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型③大幅度改良某些性状④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料A．①④B．②③⑤C．①④⑤D．①②④【答案】B3．某生物的基因型为AaBB；通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种【答案】B【解析】与基因型为AaBB的生物相比，①是基因型为AABB的生物，染色体数目没有发生改变，可采用杂交育种的方法；②是基因型为aB的生物，因染色体数目减半，所以可采用花药离体培养的方法；③是基因型为AaBBC的生物，多了一个外源基因C，可以采用基因工程的方法；④是基因型为AAaaBBBB的生物，染色体数目成倍地增加，可采用多倍体育种的方法。4．下列有关育种的叙述，错误的是A．诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程B．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．为获得隐性纯合体，可利用杂交育种的方法缩短育种时间D．为了解决三倍体无子西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖【答案】B5．现有某种植物的四种不同基因型的种子，其基因型分别为aaBBCCDD、AAbbCCDD、AABBccDD、AABBCCdd，四对基因独立遗传。该种植物从播种到收获种子需要一年的时间。利用现有种子获得基因型为aabbccdd的种子至少需要A．3年B．4年C．5年D．6年【答案】A【解析】第1年可将基因型为aaBBCCDD与AAbbCCDD、AABBccDD与AABBCCdd的植株分别同时杂交，分别得到基因型为AaBbCCDD和AaBBCcDd的种子；第2年将上一年得到的两种种子播种后杂交，得到16种不同基因型的种子，其中含有基因型为AaBbCcDd的种子；第3年将上一年得到的所有种子种植，然后让其分别自交，即可获得基因型为aabbccdd的种子。6．根据不同育种需求选择不同的育种方法，下列说法不正确的是A．将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种法B．如果要克服远缘杂交不亲和的障碍，可以利用植物体细胞杂交育种技术C．要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种D．要快速获得纯合子，可选用多倍体育种法【答案】D【解析】要快速获得纯合子，应选用单倍体育种，D不正确。7．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．①B．①②C．①②③D．②③④【答案】B8．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是A．涉及的原理：基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异B．都可能产生定向的可遗传变异C．都在细胞水平上进行操作D．都不能通过产生新基因从而产生新性状【答案】A【解析】杂交育种原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种原理是染色体变异，诱变育种原理是基因突变，故A正确。它们都属于可遗传变异，但变异是不定向的，故B错误。杂交育种的操作是在个体水平上进行的，故C错误。诱变育种可以产生新基因，故D错误。9．用二倍体早熟易感病茄子(aatt)和四倍体晚熟抗病茄子(AAAATTTT)为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。以下有关叙述合理的是A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATTB．基因型aatt与基因型AATT植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株C．取B选项F1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株【答案】C【解析】由单倍体的概念可知经花药离体培养得到的植株一定是单倍体，A错误；纯合的二倍体早熟抗病茄子的基因型为aaTT，若用aatt、AATT为亲本进行杂交育种，F2中性状符合要求的植株的基因型为aaTT和aaTt，有两种基因型，其中一种为杂合子，在性状上无法与纯合子区分，B错误；植物组织培养技术的原理为植物细胞具有全能性，C正确；C获得的植株是单倍体植株，若要使其染色体加倍，应用秋水仙素处理C项获得的幼苗，而不是成熟的植株，D错误。10．下列有关变异与育种的叙述中，正确的是A．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变B．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生C．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D．发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代【答案】A11．下列关于培育生物新品种的叙述，不正确的是A．培育三倍体转基因植物可以防止基因污染B．基因工程育种的原理是基因突变C．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限D．多倍体育种得到的新品种结实率较低【答案】B【解析】三倍体植物不能繁殖后代，因此培育三倍体转基因植物可以防止基因污染；基因工程育种的原理是基因重组；单倍体育种的优点是明显缩短育种年限；多倍体育种得到的新品种果实大，但结实率较低。12．育种工作离不开相关的生物学知识，下图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是错误!A．过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异B．过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性C．过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组D．该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组【答案】D【解析】在减数分裂过程中，涉及的遗传学原理有：基因突变(减数第一次分裂的间期)、基因重组(减数第一次分裂的后期)和染色体变异(减I或减Ⅱ)，A错误；过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物的生殖细胞具有全能性，而不是体细胞，B错误；过程④为染色体加倍，该过程涉及的遗传学原理是染色体变异，没有涉及基因重组，C错误；根据流程图可知，该过程的育种方法为单倍体育种，在流程图中涉及杂交过程(基因重组)和染色体加倍过程(染色体变异)，因此该育种过程涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组，D正确。13．如图是与水稻有关的育种途径，相关叙述不正确的是A．A→B过程可获得原水稻没有的优良性状B．C→D过程能定向改变水稻的性状C．E→H过程依据的原理是基因重组D．E→G过程用秋水仙素处理成熟植株【答案】D14．下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是A．①→②过程简便，但培育周期长B．②和⑦的变异发生时期相同C．⑤与⑧过程的育种原理不相同D．③过程常用的方法是花药离体培养【答案】B基因重组，C项正确。③过程表示花药离体培养获得单倍体植株，D正确。15．如图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是A．过程Ⅵ是用秋水仙素处理正在萌发的种子B．培育品种⑥的最简捷的途径是Ⅰ→VC．通过Ⅲ→Ⅵ过程育种的原理是染色体变异D．通过Ⅱ→Ⅳ过程育种最不容易达到目的【答案】A【解析】图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ过程是单倍体育种，原理是染色体变异，由于单倍体高度不育，不能形成种子，所以Ⅵ是用秋水仙素处理幼苗，A错误，C正确；Ⅰ→V是杂交育种，是得到隐性纯合体⑥最简捷的育种途径，B正确；Ⅱ→Ⅳ是诱变育种，由于基因突变是不定向的，所以该育种最不容易达到目的，D正确。16．（2017•江苏卷）（8分）研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株，决定以此为基础培育早熟柑橘新品种。请回答下列问题：（1）要判断该变异株的育种价值，首先要确定它的_______________物质是否发生了变化。（2）在选择育种方法时，需要判断该变异株的变异类型。如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法①，使早熟基因逐渐_______________，培育成新品种1。为了加快这一进程，还可以采集变异株的_______________进行处理，获得高度纯合的后代，选育成新品种2，这种方法称为_______________育种。（3）如果该早熟植株属于染色体组变异株，可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式，由此造成不规则的_______________，产生染色体数目不等、生活力很低的______________，因而得不到足量的种子。即使得到少量后代，早熟性状也很难稳定遗传。这种情况下，可考虑选择育种方法③，其不足之处是需要不断制备_______________，成本较高。（4）新品种1与新品种3均具有早熟性状，但其他性状有差异，这是因为新品种1选育过程中基因发生了多次_______________，产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来。【答案】（1）遗传（2）纯合花药单倍体（3）染色体分离配子组培苗（4）重组【解析】（1）具有育种价值的变异属于可遗传变异，需先确定遗传物质是否发生了变化。（2）变异株结果，新品种3是植物组织培养的结果，属于无性繁殖，基因没有重组，所以前者产生的多种基因型中只有一部分保留下来，后者全部保留下来。【考点定位】生物变异，杂交育种，单倍体育种，植物组织培养。【名师点睛】本题主要考查生物变异和育种的相关知识，要求学生理解可遗传变异的含义，理解杂交育种和单倍体育种的过程。17．（2017•北京卷）（18分）玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为_______，因此在____分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的______。（2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体；胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1）①根据亲本中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2。从图2结果可以推测单倍体的胚是由___发育而来。②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色。紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫∶白=3∶5，出现性状分离的原因是_______。推测白粒亲本的基因型是_______。③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出与表型相应的基因型_______。（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。结合（2）③中的育种材料与方法，育种流程应为：______；将得到的单倍体进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体。【答案】（1）10减数染色体组（2）①卵细胞②紫粒亲本是杂合子aaRr/Aarr③单倍体籽粒胚的表现型为白色，基因型为ar；二倍体籽粒胚的表现型为紫色，基因型为AaRr；二者籽粒胚乳的表现型为紫色，基因型为AaaRrr。（3）用G和H杂交，将所得F1为母本与S杂交；根据籽粒颜色挑出单倍体白粒玉米的基因