商务英语翻译课程单元教学设计

《商务英语翻译》课程单元教学设计课程单元教学设计一、总体设计本次课题目：商务名片的翻译专业班级普高08商务英语上课时间2010.8.23学时2上课地点学术401教学目标能力（技能）目标知识目标1.能够运用名片的基本知识查找出名片的格式排版错误2.通过案例，能够对比分析出商务名片的翻译错误3.能够运用名片的翻译技巧正确翻译人物的姓名、地址和职务4.能够独立为总经理和自己各设计一个名片1.了解商务名片的基本知识2.掌握商务名片的语言特点3.掌握商务名片的翻译技巧4.了解中西方文化在姓名、地址、职务表达上的差异能力训练任务及案例能力训练任务：1.通过案例，让学生查找出所示商务名片的排版错误；最后让学生总结归纳出商务名片的格式要求2.通过案例，让学生查找出所示商务名片的翻译错误；然后帮助学生归纳总结出商务名片的翻译技巧3.模拟真实岗位，以小组为单位，完成总经理交给的两个名片的英汉互译4.模拟真实工作岗位，分别为销售部总经理和自己设计中英文名片案例：1.给学生展示两张排版和翻译有误的名片案例，让学生查找错误。2.给学生展示设计和翻译都比较好的名片案例，让学生赏析模仿。3.以屯河股份有限公司销售部总经理助理的身份接受、并完成分配的任务参考资料《商务英语翻译》谢金领大连理工大学出版社《新汉英分类口译词典》方凡全世界图书出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注SteponeReviewandcheckupassignments(复习检查任务)SteptwoLead-in（导入新课）StepthreeCasestudyone(案例分析一)Teacher’sguides(教师指导)Casestudytwo(案例分析二)HaveyoucompletedyourtaskIhaveassignedtoyou?Ok,nowlet’scheckup!Doyouknowbusiness?Haveyouseenbusinesscard?Pleasedescribethebusinesscardthatyouhaveseen!Everyone,pleaselookatthescreen;youcanseetwobusinesscards.Nowyouhavetofindoutthetype-settingmistakesofthetwobusinesscards.(要求学生找出名片中的格式错误)Well,justnoweachgrouphaspresentedyourachievements.Now,let’sconcludeyouranswers.Justnow,wehavelearnedthetype-settingofbusinesscard.Now讨论法演讲法讨论法任务法任务法案例分析法讲述法观察法案例分析法讨论法板书PPTPPT实物名片PPTPPT板书PPT小组讨论，选派代表发言总结本小组的成果向学生展示自己搜集到的名片，并做阐述学生个人观察并小组讨论分析，得出结论在教师的指导下得出正确的结论学生小组讨论，得出自己小组5minutes5minutes10minutes15minutes20minutesTeacher’sguides(教师指导)StepfourPractice(操练)StepfiveCheckup(检验与评价)let’slookatthescreenagain.Herearetwobusinesscardsthatsomeonehastranslated,butsomeofthemarewrong.Pleasediscussandfindout.Well,eachgrouphasconcludedtheiropinions.Someofthemareright,butsomenot.Nowlet’ssumupthetranslationskillsofbusinesscard.Ok,justnowwehavelearnedthetype-settingandtranslationskills.NowIhaveataskforyou.Task1:supposeyouaretheassistantofgeneralmanagerofsalesdepartmentinCOFCO.Themanagerassignsyoutasktotranslatetwobusinesscardsforhim.Task2:asktherepresentativeofeachgrouptoshowtheirworksand讲述法任务教学法任务教学法讲演法PPT板书PPTPPT板书的结论，并向全班陈述学生在教师的指导下得出商务名片的翻译技巧学生进入仿拟的工作岗位，以小组为单位开始进入工作每组选出代表到讲台展示作10minutes20minutes10minutesStepsixConclusion（总结）statetheiropinionInthisunitwehavelearned:1.Theknowledgeofthebusinesscard2.Thelanguagecharacteristicofthebusinesscard3.Thetranslationskillsofbusinesscard讲述法PPT品，并说明使用的翻译方法，其他组给出成绩总结归纳5minutes作业：Task:supposeyouaretheassistantofgeneralmanagerofsalesdepartmentinCOFCO.YouhavetodesignanEnglishbusinesscardforthemanagerandyourselfeach.(学生以总经理助理的身份为总经理和自己分别设计一张英文名片)后记：本次课在教学方法上以案例分析法为主，通过学生讨论，教师指导的教学过程完成了对商务名片基本知识和翻译技巧的学习。整个教学过程体现了以学生为主体，学生在案例分析，小组讨论，小组阐述所用的时间达到70分钟，教师讲述所用时间30分钟。整个教学过程学生参与度非常高，学习积极主动，取得了良好的教学效果。本次课题目：商务名片的翻译专业班级普高08商务英语上课时间2010.8.24学时2上课地点学术401教学目标能力（技能）目标知识目标1.在名片翻译中能够运用商务英语的特点进行英汉互译2.在名片翻译中能够运用商务英语的翻译原则3.能够正确翻译名片中的人名、地址和职务4.能够独立设计一个名片1.了解商务英语的语言特点2.掌握商务英语的翻译原则3.掌握在姓名、地址、职务翻译时的技巧能力训练任务及案例能力训练任务：1.通过案例，让学生总结出商务英语的语言特点。2.通过案例，让学生总结出商务英语翻译的原则。3.模拟真实岗位，以小组为单位，完成总经理交给的两个名片的英汉互译，在翻译的过程中综合运用商务英语的语言特点和翻译原则案例：1.商务英语案例。2.名片案例。参考资料《商务英语翻译》谢金领大连理工大学出版社《新汉英分类口译词典》方凡全世界图书出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注SteponeReviewandcheckupassignments(复习检查任务)SteptwoLead-in（导入新课）StepthreeCasestudyone(案例分析一)Teacher’sguides(教师指导)Lastclasswehavelearnedthetranslateskillofbusinesscard.Nowlet’srecallwhatwehavelearned.Ok,justnowwehavereviewwhatwehavelearnedlastclass.InthisclasswehavetolearnthelanguagecharacteristicsofbusinessEnglishanditstranslationprinciples.Everyone,pleaselookatthescreen;youcanseetwocasesaboutthebusinessEnglish.Accordingtocases,trytoanalysisthecharacteristicsandprincipleofbusinessEnglish.(要求分析案例得出结论)Well,justnoweachgrouphaspresentedyourachievements.Now,let’sconcludethelanguagecharacteristicsofbusinessEnglish问答法讨论法任务法案例分析法讲述法板书PPTPPTPPTPPT板书思考并讨论老师的问题，并做发言学生根据上节课的学习自己先总结商务英语的语言特点和翻译原则学生个人观察分析并小组讨论分析，得出结论在教师的指导下得出商务英语的语言特点5minutes5minutes15minutes10minutesCasestudytwo(案例分析二)Teacher’sguides(教师指导)StepfourPractice(操练)anditstranslationprinciples.Justnow,wehavelearnedthelanguagecharacteristicsofbusinessEnglishNowlet’slookatthescreenagain.Herearetwobusinesscardsthatsomeonehastranslated.Accordingtothis,pleaseconcludetranslationprinciplesofbusinessEnglish.Well,eachgrouphasconcludedtheiropinions.Someofthemareright,butsomenot.Nowlet’ssumupthetranslationprinciplesofbusinessEnglish.Ok,justnowwehavelearnedthelanguagecharacteristicsandtranslationprinciplesofbusinessEnglish.NowIhaveataskforyou.Task1:pleasetranslatethe观察法案例分析法讨论法讲述法任务教学法PPTPPT板书PPT学生小组讨论，得出自己小组的结论，并向全班陈述学生在教师的指导下得出商务英语的翻译原则学生进入仿拟的工作岗位，以小组为单位开始进入工作15minutes10minutes20minutesStepfiveCheckup(检验与评价)StepsixConclusion（总结）followingsentencesandfeelingthelanguagecharacteristicsandtranslationprinciplesofbusinessEnglish.Task2:asktherepresentativeofeachgrouptoshowtheirworksandstatetheiropinionInthisunitwehavelearned:1.LanguagecharacteristicsofbusinessEnglish.2.TranslationprinciplesofbusinessEnglish.任务教学法讲演法讲述法PPT板书PPT每组选出代表到讲台展示作品，并说明是如何体现商务英语的语言特点和翻译原则的，其他组给出成绩总结归纳10minutes5minutes作业：学生课后收集名片翻译中常用的缩略语及翻译、职务名称及翻译、部门名称及翻译，并整理成册。后记：本次课在教学方法上以案例分析法为主，通过学生讨论，教师指导的教学过程完成了对商务英语语言特点和商务英语翻译原则的学习。整个教学过程学生参与度非常高，学习积极主动，教学效果较好。课程单元教学设计一、总体设计本次课题目：商标的翻译专业班级普高08商务英语上课时间20