人教版二年级数学上册连加连减--教学设计

《连加、连减》教学设计一、教学内容人教版二年级上册第27~28页例1、例2及“做一做”二、教学目标1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。3、培养学生正确计算的能力，感受连加、连减知识在实际生活中的应用。三、教学重难点重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。四、教学用具课件、三角板（直尺）五、教学过程（一）复习导入口算训练（二）探究新知1、教学例1（1）情景导入课件出示例1的情境图，观察图表，理解题意。（2）提出问题根据问题尝试列式计算（3）引导学生探究连加竖式的方法方法一：分两步列竖式计算方法二：将第一个竖式的得数作为第二个竖式的第一个加数方法三：直接将3个数写成竖式连加(找出连加竖式的简便方法)（4）解决问题28+34+22=84（个）口答：一共摘了84个。2、教学例2（1）读题理解题意并列式（2）探究84－40－26的计算方法方法一：分两步列竖式计算方法二：将第一个竖式的得数作为第二个竖式的被减数（易错点提示，找出连减竖式的简便方法）（3）解决问题84－40－26=18（个）口答：还剩18个。（三）练习巩固完成教材P28“做一做”（四）课堂小结六、板书设计连加、连减例1：28+34+22=84（个）例2：84－40－26=18（个）或口答：一共摘了84个。口答：还剩18个。七、作业布置填教材P29练习五第1~3小题