2019三年级下册《小小的书橱》优秀教案语文

第1页三年级下册《小小的书橱》优秀教案教学目标：1、认识14个生字，会写7个字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。2、学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。3、体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。4、有感情地朗读全诗。教学重难点：1、学习课文生字，并能根据上下文理解相关词语，积累词汇。2、体会作者对小书柜的喜爱，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实。激发学生对读书的兴趣。教学过程：一、谈话激趣，导入课题。同学们，我们班有个小书橱，每天午读时间，同学们就像一只只小蜜蜂，在书香里勤辛地采蜜，说说你从中获取了那些知识?今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《小小的书橱》，看看作者是怎样写他的小书橱的。二、初读课文，整体感知。第2页1、自由读书，初步认识的字，用自己的认字方法认识它。2、开火车，检测识字情况。3、分小组读课文，互相正音、评议。三、细读感悟，激发情感。1、自读诗歌。2、读完诗歌，说说你有什么感受?3、作者从小书橱中获得了哪些快乐?你从书中获得过这样的快乐吗?作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋?”想像自己坐在自己喜欢的书前，津津有味地读书时的感觉，然后读一读这一节，通过你的情，你的声音传达给大家。采用多种不同的方式指导学生朗读、感悟2—5小节，体会读书的乐趣。为什么是“我最愉悦的时光”?男女对读，怎样让同学们体会到你愉快的心情?大家比一比，谁读得更好。4、你知道诗中提到的人物吗?你能讲一讲他的故事吗?5、读最后一小节，书中有无穷的宝藏，“无穷的宝藏”指的是什么?你发现书的宝藏了吗?引导学生明白小书橱中的书蕴含着丰富的知识。激发学生热爱读书。四、配乐朗读，放飞想象谈感受。第3页1、小组、个人、挑战读等方式朗读课文。2、你平时从书中结识了哪些朋友?从书中还获得了哪些快乐?3、学完这一课，你有什么感受?可以结合自己读书的感受来谈。五、拓展延伸，仿写一节诗。你想对自己的小书橱说些什么?你能仿照其中一节诗，把自己的话写下来吗?起头：我沐浴在知识的海洋，五、总结评价，齐读课文。六、作业：1、熟记生字词，熟读课文。2、鼓励孩子积累好词好句，摘抄有关读书的名言警句。3、背诵自己喜欢的诗节。七、课堂练习：1、找近义词：漫游()追寻()愉悦()2、仿写句子：我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我，时而，时而。八、板书设计：小小的书橱第4页增长许多知识挖掘无穷宝藏读书的乐趣度过愉悦时光