医学统计学课后习题-全

第一章：单选题(5/5分数)1．统计学中所说的样本是指（）。．随意抽取的总体中任意部分．有意识的选择总体中的典型部分．依照研究者要求选取总体中有意义的一部分．依照随机原则抽取总体中有代表性的一部分．依照随机原则抽取总体中有代表性的一部分-正确.有目的的选择总体中的典型部分2．下列资料属等级资料的是（）。．白细胞计数．住院天数．门急诊就诊人数．病人的病情分级．病人的病情分级-正确.ABO血型分类3.为了估计某年华北地区家庭年医疗费用的平均支出，从华北地区的5个城市随机抽样调查了1500户家庭，他们的平均年医疗费用支出是997元，标准差是391元。该研究中研究者感兴趣的总体是（）．华北地区1500户家庭．华北地区的5个城市．华北地区1500户家庭的年医疗费用．华北地区所有家庭的年医疗费用．华北地区所有家庭的年医疗费用-正确.全国所有家庭的年医疗费用4.欲了解研究人群中原发性高血压病(EH)的患病情况，某研究者调查了1043人，获得了文化程度（高中及以下、大学及以上）、高血压家族史（有、无）、月人均收入（元）、吸烟（不吸、偶尔吸、经常吸、每天）、饮酒（不饮、偶尔饮、经常饮、每天）、打鼾（不打鼾、打鼾）、脉压差(mmHg)、心率(次/分)等指标信息。则构成计数资料的指标有（）．文化程度、高血压家族史吸烟、饮酒、打鼾．月人均收入、脉压差、心率．文化程度、高血压家族史、打鼾．文化程度、高血压家族史、打鼾-正确．吸烟、饮酒.高血压家族史吸烟、饮酒、打鼾5.总体是指（）．全部研究对象．全部研究对象中抽取的一部分．全部样本．全部研究指标.全部同质研究对象的某个变量的值-正确第二章-单选题(10/10分数)1．描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。.全距.标准差.变异系数.四分位数间距.四分位数间距-正确．方差2．用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。.正偏态分布.负偏态分布.正态分布.正态分布-正确.对称分布．对数正态分布3．各观察值均加（或减）同一数后（）。.均数不变.几何均数不变.中位数不变.标准差不变.标准差不变-正确．变异系数不变4．比较某地1～2岁和5～5.5岁儿童身高的变异程度，宜用（）。.极差.四分位数间距.方差.变异系数.变异系数-正确．标准差5．偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。.均数.标准差.中位数.中位数-正确.四分位数间距．方差6.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变。.算术均数.标准差.几何均数.中位数.变异系数.变异系数-正确7.（）分布的资料，均数等于中位数。.对数正态.正偏态.负偏态.偏态．正态．正态-正确8.对数正态分布是一种（）分布。（说明：设变量经变换后服从正态分布，问变量属何种分布？）.正态.近似正态.左偏态.右偏态.右偏态-正确．对称9.横轴上，标准正态曲线下从0到2.58的面积为（）。.99％.45％.99.5％.47.5％．49.5％．49.5％-正确10.当各观察值呈倍数变化（等比关系）时，平均数宜用（）。.均数.几何均数.几何均数-正确.中位数.相对数．四分位数第三章单选题1.均数的标准误反映了()。.个体变异程度的大小.个体集中趋势的位置.指标的分布特征.频数的分布特征.样本均数与总体均数的差异.样本均数与总体均数的差异-正确2.两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明()。.两样本均数差别越大.两总体均数差别越大.越有理由认为两总体均数不同.越有理由认为两总体均数不同-正确.越有理由认为两样本均数不同.越有理由认为两总体均数相同.X1=X2.S12=S22.作两样本t检验，必然得出差异无统计学意义的结论.作两样本方差比较的F检验，必然方差齐.由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0.由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0-正确ABCDEE-正确5.某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L，标准差为4g/L，则其95%的参考值范围为()。.74±4×4.74±1.96×4.74±1.96×4-不正确(统计专业认为这是正确答案).74±2.58×4.74±2.58×4÷10.74±1.96×4÷106.关于以0为中心的t分布，叙述错误的是()。.t分布图是一簇曲线.t分布图是单峰分布.当v→∝，t→u.t分布图以0为中心，左右对称.相同v时，|t|越大，P越大.相同v时，|t|越大，P越大-正确7.在两样本均数比较的t检验中，无效假设为()。.两样本均数不等.两样本均数相等.两总体均数不等.两总体均数相等.两总体均数相等-正确.样本均数等于总体均数8.两样本均数比较作t检验时，分别取以下检验水准，犯第二类错误概率最小的是()。.α=0.01.α=0.05.α=0.10.α=0.20.α=0.30.α=0.30-正确9.正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率()。.大于0.10.小于0.10.等于0.10.等于β，而β未知.等于β，而β未知-正确.等于1–β，而β未知10.关于假设检验，说法是正确的()。.单侧检验优于双侧检验.若P＞α，则接受H0犯错误的可能性很小.采用配对t检验还是两样本t检验是由试验设计方案所决定的.采用配对t检验还是两样本t检验是由试验设计方案所决定的-正确.检验水准α只能取0.05.用两样本u检验时，要求两总体方差齐性第四章DCDAAA5．完全随机设计方差分析中的组间均方是（）的统计量。表示抽样误差大小表示某处理因素的效应作用大小表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果-正确表示N个数据的离散程度表示随机因素的效应大小第五章单选题(6/6分数).同正态分布．同t分布．为对称分布．与自由度v有关．与自由度v有关-正确．与样本含量n有关ABCC-正确DE3．当四格表的周边合计数不变时，如果某格的实际频数有变化，则其理论频数（）。.增大.减小.不变.不变-正确.不确定.随该格实际频数的增减而增减.两样本均数的比较.两样本均数的比较-正确.两样本率的比较.多个样本构成比的比较.拟合优度检验.两无序分类变量间关联性检验ABCDD-正确E.各总体率不全等.各总体率不全等-正确.各总体率均不等.各样本率均不等.各样本率不全等.至少有两个总体率相等第六章单选题(6/6分数)AA-正确BCDEABCC-正确DEABCDEE-正确ABCDEE-正确ABCDD-正确EABB-正确CDE第七章单选题(6/6分数).A.B.C.D.E.E-正确.A.B.C.D.D-正确.E.A.B.C.D.D-正确.E.A.B.C.D.D-正确.E.A.A-正确.B.C.D.E.A.B.C.C-正确.D.E第八章单选题(7/7分数)1.欲比较两地20年来冠心病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，最好选用（）。.普通线图.半对数线图.半对数线图-正确.条图.直方图.圆图.A.B.C.D.D-正确.E3.比较某地在两个年份几种传染病的发病率可用（）。.构成比条图.复式条图.复式条图-正确.线图.直方图.圆图.A.B.C.C-正确.D.E5.表示某地区某年各种死因的构成比，可绘制（）。.条图.圆图.圆图-正确.直方图.统计地图.线图6.关于统计表的制作，不正确的叙述是（）。.统计表不用竖线和斜线分隔表、标目和数据.统计表的标题放在表的上方.统计表包含的内容越多越好.统计表包含的内容越多越好-正确.统计表中的数字按小数点位对齐.统计表一般用纵标目和横标目说明数字的意义和单位7.关于统计图的制作，正确的叙述是（）。.统计图的标题放在图的上方.线图中的线条越多越好.直条图的纵轴必须从零开始.直条图的纵轴必须从零开始-正确.直方图的组距不必相等.以上都不对第九章单选题(8/8分数)1．直线回归中，如果自变量X乘以一个不为0或1的常数，则有（）。.截距改变.回归系数改变.回归系数改变-正确.两者都改变.两者都不改变.以上情况都可能2．利用直线回归估计X值所对应Y值的均数可信区间时，（）可以减小区间长度。.增加样本含量.令X值接近其均数.减小剩余标准差.减小可信度.以上都可以.以上都可以-正确3．直线相关假设检验得到P＞α，可认为（）。．两变量无关．两变量有关．两变量无直线关系．两变量无直线关系-正确．两变量无曲线关系．两变量有曲线关系.A.B.C.C-正确.D.E.A.B.B-正确.C.D.E.A.B.C.D.D-正确.E7．用最小二乘法确定直线回归方程的原则是（）。．各观测点距直线的纵向距离相等．各观测点距直线的纵向距离平方和最小．各观测点距直线的纵向距离平方和最小-正确．各观测点距直线的垂直距离相等．各观测点距直线的垂直距离平方和最小．各观测点距直线的纵向距离最小.A.A-正确.B.C.D.E第十章单选题(4/4分数)1.3×4析因设计表示（）。.有3个因素，每个因素4个水平.有4个因素，每个因素3个水平.有2个因素，分别有3个和4个水平.有2个因素，分别有3个和4个水平-正确.有1个因素，共12个水平.有12个因素，每个因素1个水平.实验次数16次，实验因素2个.实验次数15次，实验因素2个．实验次数16次，各因素2个水平．实验次数16次，各因素2个水平-正确.实验次数15次，各因素2个水平.实验次数16次，实验因素2个，每个因素15个水平3.3×4析因设计资料进行方差分析时，总变异可分解为（）。.两部分变异.三部分变异.四部分变异.四部分变异-正确.五部分变异.N-1部分变异4.3×4×4析因设计资料进行方差分析时，总变异可分解为（）。.三部分变异.四部分变异.五部分变异.六部分变异.八部分变异第十一章单选题(5/5分数)1、下列关于重复测量设计的说法，哪项是正确的。（）。.同一个观察对象在不同时间点进行重复观察某项指标.同一个观察对象在不同时间点进行重复观察某项指标-正确.不同观察对象在不同时间点进行重复观察某项指标.各组间的差别可以用最后一个时间点与第一个时间点观察指标间的差值进行对比分析.各观察时间点的观测值相互独立.可以用完全随机区组的方差分析方法进行分析2、重复测量设计时应遵循如下原则.随机分配各时间点的测量对象.研究中可设置多个处理组，其中一个最好是平行对照．明确规定重复测量的时间点，每个受试对象按规定时间点接受依次测量．明确规定重复测量的时间点，每个受试对象按规定时间点接受依次测量-正确.各时间点的测量结果相互独立.必须设立空白对照3.重复测量数据的变异是（）。.干预引起的处理组间的差异.干预引起的处理组间的差异和每个观察对象前后观察之间的差异.干预引起的处理组间的差异和每个观察对象前后观察之间的差异，以及干预与测量时间之间的交互作用.干预引起的处理组间的差异和每个观察对象前后观察之间的差异、干预与测量时间之间的交互作用，以及不同观察对象之间的个体差异.干预引起的处理组间的差异和每个观察对象前后观察之间的差异、干预与测量时间之间的交互作用、不同观察对象之间的个体差异，以及同一观察对象不同时间点间的变异.干预引起的处理组间的差异和每个观察对象前后观察之间的差异、干预与测量时间之间的交互作用、不同观察对象之间的个体差异，以及同一观察对象不同时间点间的变异-正确4.重复测量数据的方差分析时，哪种说法是错误的（）。.计算处理组间差别F值时，分母用观察对象间的误差均方.计算不同时间点差别F值时，分母用观察对象内的误差均方.计算干预与时间交互作用的F值时，分母用观察对象内的误差均方.处理组间差别的F值说明处理效应.不同时间点差别F值说明处理效应.不同时间点差别F值说明处理效应-正确5.关于无平行对照的单组重复测量数据，下列哪种说法正确（）。.单组重复测量数据观察对象内的重复测量点不能随机分配.在满足“球对称”假设的情况下，单组重复测量数据的方差分析可用随机区组方差分析进行分析.在不满足“球对称”假设的情况时，应用“球对称”系数对P值进行校正.如果不考虑单组重复测量数据是否满足“球对称”