手工兴趣小组教案

1活动时间参与人数指导老师教学内容撕纸游戏教学目标1．学习撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。教学准备教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。教学过程一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。二、教师撕纸，学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。3．教师演示2（1）演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。四、学生进行撕纸填画练习1．学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么？2．撕一撕，画一画。五、学生作业展览、总结。小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品）六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。3活动时间参与人数指导老师教学内容制作树叶画教学目标1．了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。2．锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。教学准备课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。教学过程一、创设情景，激趣导入。1．放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？2．放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？3．揭示课题——《制作树叶画》二、示范制作，观察发现。师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？1．出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？2．根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？43．课件出示：1．看---树叶2．想---内容3．摆---姿态4．贴---平整三、小组合作，制作体验。1．师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。2．小组合作制作树叶画。通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。四、作品展示，汇报交流。展示交流，小组交流实践成果。你能介绍你们小组的作品吗？你能评价一下其他小组的作品吗？五、评价体验，交流心得。这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？5活动时间参与人数指导老师教学内容手工七色花教学目标1．喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。2．认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。3．保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。教学准备人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学过程一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1．今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察）2．提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。三、学生进行手工活动1．提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2．学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。四、讲评：1．看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2．玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。3．整理。6活动时间参与人数指导老师教学内容漂亮的头饰教学目标1．通过用费旧报纸做出动物头饰，进行加工、装饰。完成作品。2．培养学生的合作能力。教学准备报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程一、出示作品，引起学生的兴趣。1．小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？2．这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？3．这是我自己做的，好看吗？4．你们想不想自己也来做一个？二、示范做法1．首先，用报纸把小动物定型。兔子的头是什么形状的？把报纸揉成圆形。2．然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。3．最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。4．我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。5．你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。三、学生操作，教师指导1．如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。2．上色时注意颜色的搭配。3．注意手上、身上的整洁。四、讲评作品7活动时间参与人数指导老师教学内容美丽的热带鱼教学目标1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。2．提高手部肌肉动作的灵活性。3．继续培养学生对海洋生物的兴趣。教学准备1．课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。2．墙面创设“海底世界”背景。3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。教学过程1．参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。2．出示范例欣赏讨论。设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。双三角的折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。3．学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开8成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。5．总结，整理。9活动时间参与人数指导老师教学内容漂亮的水果娃教学目标1．简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同2．学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3．体验制作活动的乐趣教学准备1．水果化妆舞会的资料2．秋天的水果实物3．橡皮泥、彩纸教学过程一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果）二、认识秋天的水果：老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果？再拿出来看一看是不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。1．教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡10皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励2．现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）四、作品评析：小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧五、结束部分：我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？11活动时间参与人数指导老师教学内容制作小点心教学目标1．在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。2．尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3．能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。教学准备1．提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。2．橡皮泥、小盘子份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。3．轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。教学过程一、导入环节：师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。二、学做小“点心”。1．带领学生观察、认识点心。老师端着一盘课前准备的点心，说：“小朋友们，请大家吃点心啦。你们认识这些点心吗？”学生逐一认一认，请学生说出点心的名称。师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请学生回答）教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。2．请学生尝点心。师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。123．带领学生一起学做点心。（1）师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。（2）教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。（3）学生用橡皮泥做“点心”。请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！鼓励学生大胆制作，对于有困难的学生，教师给予及时的帮助。三、做游戏：“品尝”点心请学生将做好的点心送给好朋友“品尝”，并对她们说一句：“XXX，请吃小点心！”。四、总结全课。13活动时间参与人数指导老师教学内容泥工——海底世界教学目标1．学生能独立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。2．学生能根据所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动有趣的形象。教学准备教师准备泥工制作的作品课件；学生准备橡皮泥、小棒等。教学过程一、组织教学，导入课题欣赏课件图片导入。二、学习新课1．学生分析不同鱼的造型特点（师小结）2．出示范作（鱼）制作方法。（1）教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。（2）实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。（3）课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。细节的处理（压印、利用小棒进行简单雕刻等）。三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。1．引导学生捏制自己喜欢的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。2．小组交流，可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起，