人教版九年级上册数学--23.2-中心对称-教学课件(共23张PPT)

九年级上册23.2中心对称（第2课时）1、如图，作出线段AO关于O点对称的线段OB.•2、如图，作出⊿AOB关于O点对称的⊿COD.AOABO（1）如图，将线段AB绕它的中点O旋转180°，你有什么发现？AB可以发现：线段AB绕它的中点旋转180°后与它本身重合．1．了解中心对称图形的概念O（2）如图，将ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°，你有什么发现？ABCD可以发现：ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°后与它本身重合．O1．了解中心对称图形的概念ABBDOO线段、平行四边形是中心对称图形．如果一个图形绕一个点旋转180°后能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心．互相重合的点叫做对称点.2．理解中心对称图形的概念AC集团2018年第四季度工作会议发言稿同志们:本次会议的目的就是及时回顾总结前三个季度以来的工作完成情况,部署并细化第四季度的工作任务,坚定信心、鼓足干劲,全力落实年终目标,确保圆满收官。各公司今年三个季度所取得的成绩都是值得肯定的,对大家所作出的辛苦努力表示感谢。下面提几点意见:第一,以企业利益为先,以大局为重。xx集团正处于事业转型期,在诸多风险与挑战面前,迫切需要迎难而上,勇于担当的员工。因此,全体干部职工要具备高度的责任感和使命感,时刻以公司利益为先,以大局为重,强调个人发展应同企业发展保持步调一致,只有这样,才算是把自己的责任理念落到了实处。第二,实行分级负责,杜绝越级汇报。一个企业人数众多、部门众多,如果不各司其职,则职责不明、目标不清,管理势必混乱,执行力就会下降,企业管理企业文化将难以贯彻。要严格按照分级负责、逐级报告的原则,做到各负其责、人尽其才,避免抢功劳、爱表现的情况发生,坚决杜绝“越级指挥”和“越级汇报”。第三,完善企业管理,做好年终考评。随着集团公司的不断发展壮大,企业的规章制度也要逐步更新和完善,尤其是人力资源管理,是与企业发展战略息息相关的。要进一（1）这些图形有什么共同的特征？它们都是旋转图形。（2）这些图形绕着它们的旋转中心旋转，旋转角至少为多少度时，旋转后的图形能与自身重合？第一个图形的旋转角度为120°，第二个图形的旋转角度为72°。后三个图形的旋转角度都为180°.后三个图形都是中心对称图形.Z.x.x.K等边三角形、等腰梯形、正五边形都不是中心对称图形．2．理解中心对称图形的概念中心对称图形形状匀称美观，很多建筑物和工艺品上常采用这种图形作装饰图案，如中国结；具有中心对称图形形状的物体，能够在所在的平面内绕对称中心平稳地旋转，所以在生产中，旋转的零部件的形状常设计成中心对称图形，如水泵叶轮等．生活中的中心对称图形如图的汽车标志中，哪些是中心对称图形？再举出几个中心对称图形的实例.是是是不是不是名称中心对称中心对称图形定义联系3．区分中心对称和中心对称图形的概念把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称如果一个图形绕着某一个点旋转180°后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形若把中心对称图形的两部分分别看作两个图形，则它们成中心对称，若把中心对称的两个图形看作一个整体，则成为中心对称图形判断下列图形是否为中心对称图形．小试牛刀×√×××√√√√4.中心对称图形与轴对称图形的区别与联系中心对称图形轴对称图形1有一个对称中心（点）有一条对称轴(直线)2图形绕对称中心旋转180°图形沿对称轴对折3旋转前后的图形重合对称轴两旁的图形重合（1）下面哪个图形是中心对称图形？5．练习、巩固中心对称图形概念是是不是（2）下列图形中哪些是中心对称图形？①②③④5．练习、巩固中心对称图形概念①、③、④A（1）下图中，是中心对称图形的是()6、课堂检测ABCDB（2）下列图案都是由字母“m”经过变形、组合而成的，其中不是中心对称图形的是（）6、课堂检测（3）从一副扑克牌中抽出如下四张牌，其中是中心对称图形的有（）AA．1张B．2张C．3张D．4张6、课堂检测（4）观察图形，并回答下面的问题：①哪些只是轴对称图形？②哪些只是中心对称图形？③哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？（１）（３）（２）（４）（５）（６）（3）（4）（6）（1）（2）（5）（5）下列图形中即是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A角B等边三角形C圆D等腰直角三角形C（6）下列四边形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（）A平行四边形B等腰梯形C菱形D正方形A6.课堂检测（7）在26个英文大写正体字母中，哪些字母是中心对称图形？ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ6.课堂检测7．小结（1）本节课学了哪些主要内容？（2）中心对称图形和两个图形成中心对称的联系与区别？