2019年江苏徐州市中考英语题型复习训练：动词填空

话题1生活故事Passage1WhenI1.（be）inprimaryschool,Igotintoanargumentwithaboyinmyclass.We2.（argue）aboutthecolorofthesameobjectsincetwohoursago.OurteacherMr.Gaosaid,“Please3.（change）theplacesyou’vejuststood.”Andthensheaskedus4.（see）whatthecoloroftheobjectwas.Infact,itwasanobjectwithtwodifferentlycoloredsides.Frommysideitwasblack,butfromhisviewpointitwaswhite.Ihaveneverforgottenthelessonwhich5.（give）byMr.Gao.Sometimesweneedtospendtime6.（look）attheproblemfromtheotherperson’sviewpointinordertotrulyunderstandhis/herview.【主旨大意】本文是一篇记叙文。作者和同学争吵，老师让两人互换位置，结果他们看到的和之前看到的大相径庭。这个故事告诉我们，每个人站的角度不一样，对问题的看法可能就不一样。因此，我们要学会从对方的角度看待问题。1.was【解析】句意：当我上小学时，我和班里的一个男生吵架了。全文记叙一件发生过的事情，时态为一般过去时。故填was。2.haveargued【解析】句意：从两个小时前我们就一直在争论同一个物体的颜色。since是现在完成时的标志词，故填haveargued。3.change【解析】句意：高老师说“请改变你们站的位置。”pleasedosth.意为“请做某事”，空处应填动词原形。故填change。4.tosee【解析】句意：然后她让我们看这个物体的颜色是什么。asksb.todosth.意为“让某人做某事”，故填tosee。5.wasgiven【解析】句意：我永远不会忘记高老师给我们上的这堂课。分析句子结构可知lesson与give存在动宾关系，且by是被动句的标志词，本文时态为一般过去时，故此处用一般过去时的被动语态，且主语为单数。故填wasgiven。6.looking【解析】句意：有时为了完全了解他/她的观点，我们需要花一些时间从别人的视角去看待问题。spendtime(in)doingsth.花费时间做某事，故填looking。Passage2Iwanttobeateacherinthefuture,becauseI1.（influence）byMr.Chendeeply.“Look!Theearthalways2.（move）aroundthesun.”Mr.Chensaidandpointedathishead.Thenhe3.（touch）thenoseandadded,“Canyoutellmethenameofthismountain?Itisthehighestmountainontheearth!”I4.（remember）myfirstgeographyclassforever.Heishumorous,sowealllikehisclasses.Mostoftheteachersarestrictwithstudents,butMr.Chenisnot.Itiseasytogetalongwithhim.Healwaysencouragesus5.（speak）outloudly.Hesetsagoodexampletoallhisstudents.Hemakeshisstudentsenjoy6.（study）.SomedayIhopeIamabletobeagoodteacherlikehim.【主旨大意】本文是一篇记叙文。作者的老师幽默风趣，为人随和。作者深受这位老师的影响而立志成为一名教师。—1—1.wasinfluenced【解析】句意：我将来想当一名教师，因为我深受陈老师的影响。主语I与influence存在动宾关系，表示“我被陈老师影响”，应用被动语态。此处讲述过去发生的事，应用一般过去时的被动语态，故填wasinfluenced。2.moves【解析】句意：看！地球一直围着太阳转。表示客观事实时用一般现在时，故填moves。3.touched【解析】句意：然后他摸了摸鼻子，说道“你能告诉我这座山的名字吗？”由“added”可知时态为一般过去时，故填touched。4.willremember【解析】句意：我会永远记得第一堂地理课。由句意可知此处表示将来某一段时间内经常的状态，应用一般将来时，故填willremember。5.tospeak【解析】句意：他总是鼓励我们大声讲话。encouragesb.todosth.鼓励某人做某事。故填tospeak。6.studying【解析】句意：他使他的学生们享受学习。enjoydoingsth.享受做某事，故填studying。Passage3WhenIwasyoung,myfatherdied.Ibecamenaughtier.Mymothertriedherbest1.（teach）me.Butitdidn’tmakeadifference.Onenight,I2.（want）toplayajokeonmymother.SoImadeacalltoherandpretended(假装)tobetheheadmaster.When3.(hear)myintroduction,mymothersaid,“Myson4.（show）littleinterestinstudy.I’vetriedeverythingtolethimstudyhardbutnothing5.（change）.”Afterhearingthesewords,IknewIshouldmakeachange.Inthefollowingdays,Iputmyheartintostudy.Inmyninthgradeparent-teachermeeting,I6.（praise）bymyteacherformyprogress.Fromthesmileonmymother’sface,Iknewshewasproudofme.【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了作者因为一通电话转变学习态度的故事。作者曾装作校长跟妈妈打电话，得知妈妈非常担忧自己的学习情况，于是他从此认真学习，成绩提高很多。1.toteach【解析】句意：我妈妈尽全力教我。tryone’sbesttodosth.意为“尽全力做某事”，故填toteach。2.wanted【解析】句意：一天晚上，我想和妈妈开个玩笑。此处讲述一件发生过的事，应用一般过去时，故填wanted。3.hearing【解析】句意：当听到我的介绍，妈妈说……hear的逻辑主语为mymother，是hear这一动作的执行者，应用现在分词作时间状语，故填hearing。4.shows【解析】句意：我的儿子对学习不感兴趣。本句话是引用母亲的原话，应用一般现在时，主语是myson，动词用单三形式，故填shows。5.haschanged【解析】句意：我尝试了一切让他努力学习，但什么都没改变。由主句“havetried”可知从句谓语也应用现在完成时。从句主语为nothing，故填haschanged。6.waspraised【解析】句意：在九年级的家长会，我由于进步受到表扬。主语I与praise存在动宾关系，应用被动语态。此处讲述的是过去的事，应用一般过去时的被动语态，故填waspraised。Passage4—2—Oneday,TomandI1.(walk)inourschool,suddenlywesawJack,myclassmate,crossingtheschoolplaygroundandheadingforwardsus.“Idon’twant2.(meet)him,”Isaid.“Whynot?”Tomasked.“Hejustdoesn’tlikeme.”I3.(explain).Tomthoughtforawhileandsaid,“Heprobably4.(think)youdon’tlikehim,sohe’snotfriendlytoyou.Ifyoushowaninterestinhim,hewillbeinterestedinyou.Gototalktohim.”SoIwalkeddownandgreetedJackwarmly.Andthenwetalkedhappily.IcouldimagineTom5.(watch)us,smiling.Ifyoushowyourkindnessbravely,you6.(receive)otherpeople’skindness.【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者以为一位同学不喜欢他而不想和他打招呼，在朋友的劝告下，作者主动和那位同学打招呼并且两人聊得很开心的故事。故事告诉我们：如果我们勇敢地向他人表示善意，我们就会收到他人的善意。1.werewalking【解析】句意：有一天，汤姆和我正在校园里散步，突然我们发现我的同学杰克正穿过学校操场，向我们走来。根据语境可知此处是指有一天汤姆和我正在校园里散步，表示过去某一时刻正在进行的动作，应用过去进行时，主语是TomandI,助动词应用were，故填werewalking。2.tomeet【解析】句意：我说道“我不想遇到他。”wanttodosth.“想要做某事”为固定用法，此处应用动词不定式作宾语。故填tomeet。3.explained【解析】句意：我解释道“他不喜欢我。”根据语境可知此处叙述的是过去的事情，应用一般过去时。故填explained。4.thinks【解析】句意：汤姆想了一会儿并说道“也许他认为你不喜欢他，所以他才对你不友好……”此处是直接引语，且根据语境可知说话人描述的是客观的事实情况，故应用一般现在时，主语是He，谓语动词应用单三形式。故填thinks。5.watching【解析】句意：我想象着汤姆笑着看着我们。imaginesb.doingsth.“想象某人做某事”，空处应填现在分词。故填watching。6.willreceive【解析】句意：如果你勇敢地表示你的善意，你将会收到别人的善意。If引导条件状语从句时，需要遵循“主将从现”原则，主句需用一般将来时。故填willreceive。Passage5Lilylikessunglassesverymuch.She1.(spend)alotofmoneyonsunglassessincethreeyearsago.She2.(believe)wearingapairofnicesunglassescanmakeherlookcool.Onedayshewantedtovisitoneofherfriends.Whensheputonherfavoritesunglasses,hermothersaid,“Dear,it’scloudyoutside.Youdon’tneedtowearsunglassestoday.”Lilysmiled,“Mum,youareout!Nowadays,3.(wear)sunglassesisjustafashion.SoI4.(go)outwiththemlater.”Severalminuteslater,shearrivedatacrossing.Thetrafficwasverybusy.Shehad5.(wait)atthetrafficlights.Suddenly,she6.(hear)alittlegirlbehindhersayingtohermother,“Mom,l