小学信息技术四年级上册全套教案

1学期教学计划学生情况分析学生基本情况本年级学生对信息技术课兴趣浓厚，并具有较好的操作基础和运用能力，其中对管理文件能力较强。大部分学生能较好地利用电脑学习、查阅资料，并能灵活运用电脑，富有生活情趣；有较高的学习意识。但也有一部分学生操作能力较弱，对一些作品做不出来，有待进一步地提高。学情分析任教班级是四年级，学生个性都非常活泼，对计算机充满好奇，学习的积极性也非常高，但是由于大部分学生。家里有电脑，即使有电脑家长也不让经常使用，因此接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高。学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。2教材分析教材内容地位及作用1、教材结构分析本册信息技术教材安排了“写作文的好帮手——写字板”、“用写字板写作文”、“对作文进行修改”、“设置文章格式”、“让文章图文并茂”五节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。2、教学重点：使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。教材内容分析1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。本册教材共分为五个单元18课，其中，自学内容3课。3教材分析教学目标知识技能目标:1、初步掌握使用常用软件：写字板。2、学会使用电脑输入和修改作文。3、学会在作文中插入图片。4、学会给作文排版并进行简单的修改。5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意识和信息素养。过程与方法目标:通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨，学会网上注册、发表观点、发布成果、交流评价等技能。学会运用网络学习工具进行合作学习，开展健康的社会交往。情感态度价值观目标:通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。教学重点使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。4教材分析教学难点1、初步掌握使用常用软件：写字板。2、学会使用电脑输入和修改作文。3、学会在作文中插入图片。教学措施1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。教研组长审查意见5教学进度计划周次起止时间内容完成时间1月日至月日常规教育2月日至月日认识文字处理软件3月日至月日文字修饰4月日至月日段落修饰5月日至月日文字的编辑6月日至月日插入艺术字7月日至月日页面设置8月日至月日图片设置9月日至月日文本框和自选图形的使用10月日至月日表格的使用611月日至月日统计图表设计12月日至月日立体图表设计13月日至月日扇面设计14月日至月日前期规划15月日至月日开发制作16月日至月日交流展示17月日至月日18月日至月日19月日至月日207四年级上册电子备课课时教案课题第一课常规教育授课教师教学时间课型新授课教学时数一课时授课年级四年级教学内容第一课常规教育教学目标知识与技能：对上学期的信息技术教学来看，进行大概的了解和熟悉。过程与方法:了解因特网起源，认识计算机的组成，正确开机关机。情感态度与价值观：通过让学生知道安全操作，激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点1.新学期的教学要求2.纪律要求，安全提示3.信息技术课堂要求，上机的要求教学难点1.提醒学生时刻注意，保持遵守课堂纪律2.激发学生的兴趣爱好3.培养信息技术的创新精神教学准备计算机网络教室课件教学过程个案添加一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况二、导入新课1.新的学期，给学生新的课堂要求（1）挑选出新的信息技术课代表及信息技术小组长（2）课前必须准备好老师上课前说要准备好的资料2.新学期，新的课堂纪律（1）做端正（2）保持安静3.告诉学生遵守课堂纪律的好处8（1）这个年龄段的学生正处在长身体的阶段，必须要正规的坐姿以至于以后出现驼背等现象。（2）遵守课堂纪律能使学生注意力集中，认真思考听老师讲课，提升学习成绩。4.ppt作品展示老师向学生展示自己的作品，让学生对老师产生信任感，先说服学生老师有这个能力指导学生。三、练习要求：让学生说一说老师刚提出了哪些要求，能否完成记忆深刻，下一节课要完成。四、小结通过这节课的学习，有什么收获？教学反思：9四年级上册电子备课课时教案课题第二课:初识文字处理软件授课教师教学时间课型新授课教学时数一课时授课年级四年级教学内容第二课初识文字处理软件教学目标知识与技能：1、了解Word文字处理软件的功能2、了解Word文字处理软件的功能与窗口的界面组成过程与方法:掌握打开、关闭Word的方法。情感态度与价值观：通过让学生了解Word文字处理软件的功能与窗口的界面组成，掌握打开、关闭Word的方法与作用，激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点了解Word文字处理软件教学难点了解Word文字处理软件的功能及Word窗口的界面组成。教学准备计算机网络教室课件教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、引言Word2000是一个文字处理软件，它是office2000组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Word2000写文章或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把Word称作“小作家”。（一）启动Word2000步骤：1.单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。2.光标移动到“程序”菜单中的“MicrosoftWord”上单击。Word2000窗口就打开了。（二）Word2000窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。1.标题栏10标题栏显示程序的有关信息。每次启动Word2000时，都会自动建立一个名为“文档1”的Word文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。Word2000的菜单栏上共有9个菜单。Word2000能实现的所有功能都包含在这些菜单中。3.工具栏工具栏里放置的是一些常用命令按钮。Word2000窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。学生练一练掌握常用的按钮的名称。4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对文章进行各种修改画美化。5.状态栏显示当前Word文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。（三）关闭Word2000窗口中的“关闭”按钮，Word2000窗口就关闭了。注意：退出Word2000时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里我们只是学习启动Word2000和认识其窗口，不用保存，因此单击“否”。（四）、练习同桌互相交流启动Word2000和认识其窗口（五）、课堂小结通过这节你学到了哪些知识？有什么收获。（六）、板书设计第二课初识文字处理软件1.标题栏2.菜单栏3.工具栏4.编辑区5.状态栏11教学反思四年级上册电子备课课时教案课题第三课美化文章——文字修饰授课教师教学时间课型新授课教学时数一课时授课年级四年级教学内容第三课美化文章——文字修饰教学目标知识与技能：学会为文字设置空心。过程与方法：通过自主学习的方法，设置空心、勾边字、立体字，通过小组协作学习的方法，修饰效果的使用技巧。情感、态度与价值观：培养学生学会为文字设置空心、勾边字、立体字等几种特殊的修饰效果。教学重点设置空心字、勾边字、立体字的方法。教学难点掌握设置空心字、勾边字、立体字的方法。教学准备计算机网络教室课件教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、导入新课教师演示准备好的文档，请大家仔细观察，你最喜欢哪种字的效果？同学们想不想把你文章中的文字修饰得更漂亮一些？揭示课题：美化文章——文字修饰二、设置空心字操作1：输入古诗《春晓》，并将诗歌中的第一句设置为空心字。12动手做：①输入古诗《春晓》，并改变文字的字体、字号和颜色（字变大、变粗、空心效果才明显）；②选中“春眠不觉晓”；③单击“格式”菜单，将鼠标指针移动到“文字修饰”项后，弹出“文字修饰”子菜单；④单击“空心”项，选中的文字变为空心字。三、设置勾边字操作2：将诗歌中的第二句设置为勾边字。动手做：①选中“处处闻啼鸟”；②单击“格式”菜单，将鼠标指针移动到“文字修饰”项后，弹出“文字修饰”的子菜单；③单击“文字修饰”子菜单底部的“详细文字修饰”项，弹出“文字修饰”对话框；④单击“类型”框的下拉按钮，在弹出的“类型”列表中，选择“勾边”项；⑤拖动“幅度”滑块，调整勾边字的幅度，观察“字样”区显示的勾边字效果；⑥单击“确定”按钮；选中的文字变为勾边字。四、设置立体字操作3：将诗歌中的第三句设置为立体字。动手做：①选中“夜来风雨声”；②重复操作2中的步骤②③，打开“文字修饰”对话框；③打开“类型”列表，选择“立体”项；④拖动“幅度”滑块，调整立体字的幅度；⑤拖动“角度”的圆形滑块，调整立体字的角度；⑥单击“确定”按钮，选中的文字变为立体字效果。五、设置渐变字操作4：为诗歌的标题文字设置出由蓝色渐变为红色的效果。动手做：①选中“春晓”；②重复操作2中的步骤②、③，打开“文字修饰”对话框；③在“类型”列表中选择“渐变”项；13④单击“起始颜色”色块，在弹出的“颜色”对话框中，选择蓝颜色并单击“确定”按钮；⑤单击“终止颜色”色块，在弹出的“颜色”对话框中，选择红颜色并单击“确定”按钮；⑥拖动“角度”的圆形滑块，调整颜色渐变的角度；⑦单击“确定”按钮，选中的文字出现颜色渐变的效果。六、设置画线字操作5：在诗歌的标题文字下方添加“点划线”。动手做：①选中“春晓”；②单击“格式”菜单，将鼠标指针移动到“文字修饰”项后，弹出“文字修饰”的子菜单；③单击“文字修饰”子菜单中的“详细字体修饰”项，弹出“字体修饰”对话框；④单击“下划线”前的矩形复选框，使其内部出现“√”符号。⑤在“下划线”栏中，单击“线型”栏下拉按钮，在弹出的“线型”列表中选择“点划线”；⑥单击“确定”按钮。七、归纳小结巩固提高学生动手尝试有几种特殊修饰文字的方法将春晓修饰完整。引导学生归纳几种特殊字体的修饰方法。这节内容同学们能以自主学习为主。在学习的过程中能自主学习实践，有85%的学生较好完成了学习任务。八、板书设计文字格式的特殊修饰设置空心字：格式——文字修饰——类型——空心设置勾边字：格式——文字修饰——类型——勾边设置立体字：格式——文字修饰——类型——立体设置渐变字：格式——文字修饰——类型——渐变设置画线字：格式——文字修饰——类型——画线14教学反思四年级上册电子备课课时教案课题第四课：段落修饰授课教师教学时