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Unit3howdoyougettoschool?一．重点短语1.到校gettoschool2.乘地铁takethesubway3.骑自行车rideabike4.步行去walkto5,多长时间howlong6.多远howfar7.公共汽车站busstop8.在。。。和。。。之间between…and…9.一个11岁的男孩one/a11—year—oldboy10.实现cometrue11.因。。。而感谢thanksfor12.从。。。到。。。from…to…二．重点词汇句型1.用take“乘车”的方式(1)Take动词，意为“乘（车，飞机，轮船等）”表示“乘坐某种交通工具区某地，”应为“take+公共汽车，火车，轮船，飞机等表示交通工具的名词+to+表示地点的名词”Takethebus乘坐公共汽车takethetrain乘火车taketheplane乘飞机ShetakesthetraintoBeijingeveryyear.(2)表示交通方式的动词短语还有：ridethe/a/one’sbike骑自行车；walktosp.步行去某地2.询问交通方式及应答（1）howdoyougettoschool?你怎么去上学？Itakethebustoschool./Igotoschoolbybus.我做公共汽车去上学。(2)howdoesshegettoschool?她怎么到学校？Shegetstoschoolbybike./shegetstoschoolonherbike./sheridesherbiketoschool.她骑自行车去上学。3,。人人喜欢“一百”分Hundred数词，意为“一百”，其用法如下：（1）百位数中的个位和十位不为零时，应说成“。。。hundredand。。。”102应读成onehundredandtwo;339应读成threehundredandthirty-nine.(2)hundred作定语修饰可数名词复数。Twohundredstudents两百名学生threehundredtrees三百棵树（2）hundredsof。。。“成百上千的，数以百计的”，后面接可数名词复数hundredsofstudents成百上千的学生hundredsofbooks数以百计的书4.every与each“每一个”都不同词条用法例句every只作形容词，作定语后接可数名词的单数形式。强调全部，一般表示三个或三个以上的每一个Everyteacherinourschoollikesdoingsports.each既可作形容词又可作代词，作形容词时，后接可数名词单数。在句中作主语时，谓语动词用单数，强调个体，一般表示两个或两个以上中的每一个Thereareolotofshopsoneachsideoftheroad.5.howfar有多远(1)Howfar“多远”，用来询问两地之间的距离，howfarisitfromAtoB?A地离B地有多远？Howfarisitfromtheschooltothebusstop?(2)(be)farfrom“离。。。有多远”Myhomeisveryfarfromschool.我家离学校很远。6.howlong有“多长”（1）howlong“多久，多长时间”，对表示一段时间的时间状语进行提问。Howlongdoyouwanttostayhere?你想在这呆多久？Threedays.三天。（2）howlong还可用于提问某物的长度，意为“多长”。Howlongisthestreet?这条街有多长？300meters.三百米7.不同的交通方式（1）“介词by+表示交通工具的名词的单数形式”意为“乘坐种交通工具”，by与单数名词前不加任何的修饰词。Bybus乘坐公共汽车bytrain坐火车（2）“介词in/on+冠词/形容词性物主代词/名词所有格+表示交通工具的名词的单数形式”，侧重“乘坐某种具体的交通工具，”表示乘坐公共汽车，飞机，火车，骑车，骑马或自行车时通常用介词on；表示乘坐私人小汽车一般用介词inHeusuallygoestoschoolonhisbike.他通常骑自行车去上学。Jimgoestovisithisgrandparentsinhiscar.吉姆开着车去看望他的祖父母。（3）take+冠词+表示交通工具的名词的单数形式mymothertakesatraintoshanghai.我妈妈乘坐火车去上海。（4）“ride/drive/fly/walkto+地点名词”意为“骑车/开车/坐飞机/步行去某地”Mybrotherridestoschool.我哥哥骑自行车去上学。（5）对表示交通方式的词或短语提问用how（6）表示步行的介词短语是onfoot，中间不加任何限定词（7）表示交通方式的介词短语通常置于句末，作方式状语，表示交通方式的动词短语在句中通常作谓语，或者是含有该动词短语的动词不定式作主语或宾语。7.揭开“stop”的面纱（1）当stop作名词时，意为“车站，停下，中止”Iwasatthebusstoplastnight.昨晚我在公共汽车站。（2）当stop作动词时，意为“停下，阻止”Therainhasstopped.雨已停了。Stop主要有一下几种用法Stopdoingsth停止作某事Iwanttoaskmyfathertostopsmoking.我想叫我的父亲停止吸烟。Stoptodosth停止中断某时候去做另外一件事It’stimeforclass.Pleasestoptolistentotheteacher.Stopsbfromdoingsth阻止某人做某事Noonecanstopusfromcarryingouttheplan.任何人都无法阻止我们实施这个计划。8.what…thinkof“认为。。。怎么样？”（1）Whatdo/does+主语+thinkof…?意为“。。。认为。。。怎么样？”询问对方对某人或某物的看法，还可以说成“whatdo/does+主语+thinkabout…?”--whatdoyouthinkofthisTVshow？你认为这个电视节目怎么样？--it’sinteresting.很有趣。（2）whatdoyouthinkof还可以说成howdoyoulike…?WhatdoyouthinkofChinesefood?=howdoyoulikeChinesefood?你认为中国的食物如何？9.many，much与alotof“许多的”差异（1）many作形容词，意为“许多的”，后接可数名词的复数形式，通常用于否定句，疑问句中。Many还可以做代词，通常与of连用，manyof。。。“。。。中的许多”manyof后面直接接人称代词的宾格you,them及us;manyof+the/one’s+可数名词的复数形式ManyofthemarefromChina.(2)辨析many,much与alotof词条用法例句many修饰可数名词复数Aretheremanyapplesonthetree?much修饰不可数名词Hedoesn’thavemuchmoney.Alotof既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，通常用于肯定句，与lotsof用法及意义相同Ihavealotoffriends.10.itis+形容词+todosth的用法，该句型结构中的主语是后面的动词不定式，it在句中作形式主语，有时还说成“itis+形容词+forsbtodosthIt’seasyforhimtoanswerthequestion.对他来说，回答这个问题很简单。11.between。。。and。。。“中间“有文章Between…and…是一个介词短语，between是介词，后跟代词时用宾格，表示“在。。。和。。。之间”between和and之间可以是两个人，也可是两个不同的物或两个点（时间，数字，场所等）Thefriendshipbetweenyouandmewillbeforever.12.no“没有”的学问no作形容词，修饰名词，用法如下：（1）“no+可数名词单数”相当于“not。。。a/an+可数名词单数”Thereisnoappleonthetable.=thereisn’tanappleonthetable.(2)“no+可数名词复数”相当于“not。。。any+可数名词复数”。Hehasnofriendshere.=hedoesn’thaveanyfriendshere.(3)“no+不可数名词”相当于“not。。。any+不可数名词。”Ihavenomoney.=Idon’thaveanymoney.13.“复合形容词”一组（1）one11-year-oldboy意为“一个11岁的男孩”。11-year-old是由“数词+名词+形容词”构成的复合形容词，它一般做定语，其中year只能用单数形式，同时还要注意其前冠词的选用，如果数词是以元音音素开头的，不定冠词用an.Jackisan8-year-oldboy.(2)year(s)old是一个固定词语，在口语中可省略year(s)old,只用基数词。Myyoungerbrotheristwelve(yearsold).14.afraid“害怕”啥呢？（1）“I’mafraid+that从句”意为“恐怕。。。”此时，Iamafraid表示一种较为委婉地语气。Iamafraid(that)theywillbelate.恐怕他们要迟到了。（2）beafraidof意为“害怕”，后面接名词，代词或动词的ing形式作宾语。IwasafraidofsnakeswhenIwasyoung.我小时候害怕蛇。Hiseldersisterisafraidofswimminginlakes.他的姐姐害怕在湖里游泳。（4）beafraidtodosth意为“不敢做某事”someofusareafraidtotalktoourteacherinEnglish.我们当中有些人害怕用英语跟我们老师交谈。(5)beafraidofdoingsth主要是表示人的一种习惯，或者说是与生俱来的一种心里，如怕高，怕黑等，beafraidtodosth是表示一般的情况，或者是某时的一种心里状态。Heisafraidofclimbinghigh.他怕爬高。（有恐高症之类的）Hewasafraidtovisitthewildislandafterthatexperience.自那次经历后他不敢去那个荒岛了。14.leave“离开”的意义（1）leave作动词，意为“离开”Leave+地点名词，意为“离开某地’Heleavesschoolatsixeveryafternoon.他每天下午6点离开学校。Leave+地点名词A+for+地点名词B意为“离开A地去B地”MyunclewillleavechinafortheUSA.我叔叔要离开中国去美国了。Leavefor…意为“动身去。。。”MyunclewillleavefortheUSA.我叔叔要动身去美国了。（2）leave作动词，意为“留下”canIleaveamessage?我可以留言吗？（3）leave作名词，意为“假期”Iwanttoaskforthreeday’sleave.我想请三天假。（4）leave是瞬间动词，不能与表示一段时间的词或短语连用，如果表示离开某地一段时间，leave应用beaway替换。HewillbeawayfromBeijingfortwodays.他将离开北京两天。15.爱做白日“梦”的dream（1）作名词，意为“梦想；睡梦”Mydreamistobeaplayer.我的梦想是成为一名运动员。（3）作动词，意为“梦想，做梦”，常用结构为“dreamof/about”.意为“梦见，梦想，渴望”。Hedreamsof/aboutbecomingapiolet.他梦想成为一名飞行员。16.“实现”cometrueCometrue意为“实现，达到”，