外研社新标准英语七年级上册Module6Unit1教案-(精)

【教学背景】大多数孩子喜欢动物,都期待家长带自己去动物园看一看。本模块以动物为话题,有利于激发学生的学习兴趣。设立本模块的目的不仅仅是为了语言学习,还希望学生能够通过本模块的学习增强爱护动物、保护自然环境的意识。【教学课题】外研社新标准英语七年级英语上册Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat?【教材分析】语言点的要求:语音:能流畅正确的读熟描述动物生活习性的句子;词汇:会正确的拼写和读出动物单词以及描述性词汇;能运用所学单词描述动物的生活习性。语法:1.掌握动物种类的两种表达方式;2.掌握并熟练运用一般现在时的第三人称单数肯定句、否定句、一般疑问句及其回答;会区分dodoes功能:能听懂关于狮子、熊猫、老虎熊等动物的问答,并且能够描述这几种动物。话题:围绕狮子、熊猫、老虎,熊等动物的生活习性作为话题,能用相关语言表达【学情分析】课程基础:本模块以动物为话题,通过介绍动物的生活习性来学习一般现在时态,同时培养学生爱护动物保护动物的情感。关于动物保护,在八年级下册和九年级教材中也有涉及,所以它是贯穿初中英语的一个重要话题。生活经验:对于大多数中学生来说,动物是他们所喜欢的。也是日常生活中常见和熟知的东西,所以本单元的动物话题,既有重要的知识价值,同时也是学生感兴趣的话题。【学习目标】1.掌握本单元的动物单词和其他相关单词;2.能听懂有关介绍动物熊、老虎、狮子、熊猫的对话,并能在听的过程中找出关于这些动物的细节信息。3.能用相关语言描述狮子、熊猫、老虎,熊等动物的生活习性【教学方法】:多媒体教学;情境教学【教学过程】【课前预习】Writeasmanyanimalwordsasyoucan(尽可能多的写出你所认识的动物单词【课内探究】活动一:热身(课堂导入1Playthevideoofanimalworld,saytheanimals2Animalsareman’sfriends---Doyouloveanimals?活动二:问答接龙(动物词汇练习A:Myfavouriteanimalisthe_____becauseit’s------.Whataboutyou,B?What’syourfavouriteanimal?B:Myfavouriteanimalisthe_____becauseit’s------.Whataboutyou,C?What’syourfavouriteanimal?C:…….活动三:听力训练1.LinglingandTonyaretalkingtotheguideatBeijingZoo.Listentothefirstpartandfillintheblanks_______BeijingZoo.Thezoohasmany________ofanimals,_________bears,_____,giraffesand_______.They__________different______andtheyeatdifferent_______.Herearethelions.2.ListentothesecondpartandtellTrue(TorFalse(F?(1.Lionseatmeat.(2.Bearseatmeatandplants.(3.Theelephanteatsmeat.(4.Pandaseatplantsandplants.(5.Lionsarecute3CompletethetableAnimalsfoodLionsbearselephantspandas4Groupwork:PracticeinpairsA:Dolionseatmeat?B:Yes,theydo.A:Dobearseatbamboo?B:No,theydon’t.Theyeatmeatandplants5.Listentothethirdpartandanswertwoquestions1What’sLingling’sfvouriteanimal?2What’sthenameofthepanda?活动四:阅读练习1.Listenandread,UnderlineDoanddoessentences(,录音机跟读,把含有dodoes的句子标出来2.Readinroles(分角色朗读3.DoActivity4•Thereareother/manyanimalsfromdifferentcountry/countriesinBeijingZoo,such/whichasbears,giraffesandpandas.Thelionsarefunny/dangerousbecausetheyeatmeat.Thebearseatmeat,too,butalsoplants/leaves.Elephantsaredifferent/cute.They’retall/whiteandeatplants/meat.Pandasareblackandwhiteandeatbamboo/otheranimals.Thepanda’s/guide’snameisLingling.活动五:动物描述Groupwork:Whoisthebestguide?Homework:Makeaposter(海报ofyourfavouriteanimalandintroduce(介绍it.【课后延伸】I.用所给单词的适当形式填空。1..MyfriendJohn_______(comefromEngland2.Theelephant_____________(likewater3.Themonkey_____________(liveinthejungleandeatsfruit.4.BeijingZoo_____________(havemanyanimals.5.Heoften______________(playwiththedog.6.___________thewolf__________(liveinthedesert?II.根据句意及首字母提示补全单词。1.W_________toBeijingZoo.2.ThekangaroocomesfromA__________.3.Doesthepandaeatb____________?Yes,itdoes.4.G______________havegotverylongnecks.(脖子5.Thereisazooinourcity.Manypeoplev____________iteveryday.6.Themonkeyismyfavouritea_______________.7.Thewolfl____________intheEuropeanforest.8.T___________are7,000animalsinthezoo.【教学反思】本节课词汇量大,对学生来说是个难点。虽然提前学习了单词,但是单词的消化吸收需要一段时间,学生从知识的输入到输出需要一段过程,这个时间的长短影响了教学进程,容易导致前松后紧。在课堂授课时老师应当特别注意时间的调控。另外课堂容量比较大,需要大量的课前准备工作,以保证课堂学习效率和任务的按时完成