高校“三全育人”综合改革调研报告

1/8高校“三全育人”综合改革调研报告高校三全育人综合改革调研报告三全育人综合改革是落实立德树人根本任务的重要举措，是时代赋予教育工作者的重大责任，更是实现教育强国的必要条件。高校要提高政治站位、紧跟时代步伐，不断深化认识、提升水平、守正创新，牢牢把握高等教育发展的时代机遇，全面深化三全育人综合改革，奋力开创高校思想政治工作新局面，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。一、三全育人综合改革的举措及成效教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出通过构建育人体系推动形成三全育人格局。教育部等八部门颁布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，为三全育人综合改革进一步提供了坚强保障。经过多年的探索，有关地方和高校积累了丰富的改革经验。1.坚持一个根本，强化党建赋能。以习近平总书记重要讲话中提出的培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这一根本问题作为指导方针，聚焦党建引领，强化思政铸魂，将党建工作与思想政治教育工作深度融合，协同发展。紧扣党史学习教育学党史、悟思想、办实事、开新局的教育要求，实施六专题一实践重点任务，高起点谋划、高标准推进、高要求落实党史学习教育，以新潮的现代化形式，如动漫、说唱、微课、情景等，推进思政课程建设，将红色元素与艺术创作有机融合，激励创作反映党的伟大征程的艺术作品，运用多种艺术形式抒发热爱党、热爱祖国的真挚情怀。2.建设两支队伍，强化主导支撑。高校思想政治教育工作的质量保证离不开忠于党和国家、善于潜心治学、乐于教书育人的高素质专业化思想政治教育工作者。因此在教学层面抓好思政课教师队伍建设，按师生比例不低于1∶350的比例设置专职思想政治理论课教师岗位，积极创造优质教育条件，鼓励思政课教师参与教学培训、教学观摩和教学比赛，构建传帮带工作机制，培养高水平的思政教师，全面改革教师评价机制，提升思政课教师能力。在管理层面抓好辅导员队伍建设，按师生比例不低于1∶200的比例设置专职辅导员岗位，组织开展辅导员沙龙、一院（员）一品，特色育人辅导员工作精品项目、学生资助工作案例征集等活动，指导辅导员参加省市级辅导员素质能力大赛，积极打造一个全方位、多角度、立体化的辅导员培养平台，培养一批学生教育、管理、服务和发展的领头雁，推动辅导员队伍专业化、职业化建设。3.健全三大机制，巩固育人成效。建立健全制度机制，有利于全校上下协同发力、齐抓共管，形成面上推动、点上发力、合力推进的工作格局，保障育人成效。一是制定1＋10思政工作制度，在一个《加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》的统筹管理之下，配套涵盖意识形态、宣传阵地、师德师风、思想政治理论课程、课堂教学、学生思想政治教育及思政队伍建设等10项制度，进一步明确方向，规范管理，3/8为学校思政工作取得成效奠定基础。二是推进落实协同育人机制。在实施方案的顶层设计之下，积极构建具备校本特色涉及课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等内容的十大育人体系，从多元化角度探索系统化、协同化思政工作模式，积极提升学校思想政治教育工作质量。三是构建特色文化育人机制。将校本、地域特色文化与思想政治教育进行有机结合。4.抓好四个课堂，推动全方位育人。联动课堂教学、校园活动、社会实践和云课堂，构建四大课堂育人载体，打造立体化思政育人模式。一是将课堂教学作为第一课堂，积极推进思政课程与课程思政的协同育人。成立课程思政教学研究中心，打造富有校本特色的思想政治理论课教学品牌。开展课程思政示范课程、课程思政工作室建设。二是将校园活动作为第二课堂，以党史党章为背景、红色资源为依托，积极开展红色文化艺术创作等形式多样的校园活动，将思想政治教育与校园文化活动互融互通，引导大学生培养坚定理想信念，全方面增长才干技能。三是将社会实践作为第三课堂，开展暑期三下乡社会实践活动，丰富学生的实践经验，在实践中强化思想政治教育，组织青年红色筑梦之旅，带领学生追寻红色足印，宣讲理论知识内容，积极传播传统优秀文化，在实践中坚定信仰、锻造本领、服务社会。四是将云课堂作为第四课堂，开设在线开放思政课程，积极进行网络课程建设，通过举办大学生互联网文化艺术节日，以此为载体促进大学生积极进行网络艺术创作，培育壮大主流思想舆论，打造有温度的网络育人阵地。5.实施五大项目，彰显育人特色。以项目化、特色化推进思政育人，打造思政育人品牌，凸显育人成效。一是实施青年工程建设项目，聚焦学生干部理想信念教育，建立以理论＋实践为基本课程形态、以集中授课＋自学研读为主要学习模式、以学习交流＋素质拓展为运行管理方式的青马工程课程教育体系，提高大学生理论联系实践的能力和水平。二是实施资助育人建设项目，坚持资助育人导向，通过奖学金＋榜样助学金＋感恩助学贷款＋诚信社会捐助＋责任勤工助学＋能力提升五个方面，实施5＋资助模式，实现以榜样力量引领学生成长、以感恩情怀完善健康人格、以诚信熏陶突显立德树人、以责任教育塑造担当品质和以岗位实践提升综合能力的培养目标。三是实施心理育人建设项目，深入构建学校-二级学院-班级-宿舍四级预警防控体系和教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障五位一体的心理健康教育工作格局，提高师生心理保健能力。四是打造榜样教育特色项目，积极开展开学第一课以及大学最后一课主题教育活动，从入学教育到离校教育进行全方位灌溉，积极开展大学生年度人物十佳特色班集体等评选活动，树立起典型人物，发挥榜样力量。五是打造校园文化特色项目，深化拓展校园文化＋素质教育模式，构建具有校园文化的特色课堂，推进百家企业进校园百名工匠进课堂，5/8促使企业文化、职业文化与校园文化相融相生，打造特色鲜明的校园文化品牌。二、三全育人综合改革难题的破解路径高校在推进落实三全育人综合改革，推动形成三全育人格局过程中，取得了一系列成效，但依旧存在着一些现实困境。全员尚未到位，存在短板；全过程尚未贯通，存在断点；全方位不够完善，存在盲区。因此，要全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，形成长效化、一体化的育人体系，构建高质量、高水平的三全育人机制。1.坚持党的全面领导，凝聚三全育人合力。牢牢把握新时代党的建设总要求，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，以党建引领三全育人工作走深走实，凝聚学校高质量发展的强大合力。一要抓实责任传递，注重育人实效。坚持贯彻执行党组织会议制度，把准育人育才工作方向，确保改革工作取得实效。将三全育人工作纳入基层党组织书记履行党建工作责任述职内容，加强师生思想政治工作的责任落实。二要搭建组织平台，提升育人能力。将党史学习教育全方位融入育人大课堂，通过理论增信、故事明理、活动铸魂等多样化的形式，充分发挥组织育人的作用。三要夯实党建基础，激发育人活力。对标教育部高校党组织对标争先建设计划，开展党建工作标杆院系、样板支部创建，以党建育人、组织育人为重点，促进一院一品一支部一特色等基层党建品牌建设，通过党建示范创建和质量创优工作，打造党建品牌，提升育人实效。2.发挥教师主导作用，构建全员育人机制。将思想工作落实到各岗位的教师教学管理工作之中，建立全员育人的工作机制。一要锻造专业化思政队伍，发挥主力军作用。引导其秉持三全育人教育理念，加强自身学习，提高政治素质、理论水平和业务能力，尤其是思政课教师，依托课堂教学的主渠道，落实立德树人根本任务，引导学生扣好人生的第一粒扣子。二要锻造高素质教师队伍，发挥推动者作用。在积极传授专业化知识内容的同时，更要精准把握课程背后所蕴含的社会价值，将思想政治内容与课程有机结合，形成融会贯通的教育效果。三要锻造服务型管理队伍，发挥领头雁作用。树牢以生为本的工作理念，建立以学校党委统一领导为核心，党政齐抓、各部门各司其职的协同配合格局，严格贯彻落实主体责任指标，逐步形成比较完善的全员育人体制机制。3.尊重学生主体地位，完善全过程育人路径。一要遵循学生成长规律，探索有效的育人策略。既要抓好理论教学又要加强实践锻炼，既要把牢普遍规律又要突出分类指导，不断从科学合理角度深入探索高效育人方式，提升思想政治工作的科学有效性。二要重视学生主体意识，掌握科学的育人方法。深入掌握学生生活实际问题，及时回应学生疑惑，激励学生转被动学习为主动探索，提升学生社会参与技能。充分给予学生表达自我观点的机会与平台，让学生在实践参与引导启发作用下7/8自主解决问题，有效锻炼学生社会参与感以及社会参与技能。三要搭建师生交流平台，形成互动的育人氛围。引导学生参与教育管理工作，给予学生教学评价权利，使之能够参与校内管理，保证师生近距离沟通交流。成立大学生权益保障中心，在合作共事，交流合作的开放式对话环境中真正将教学合一的理念运用到学习生活当中。4.深化三全育人改革，打造特色育人品牌。促进三全育人教育方针的纵深化发展，从系统化、专业化角度实现精神内化。一要突出改革重点，培育特色品牌。加强教师思想政治工作、优化校园评价和考核机制导向功能、培育优良校风学风等重点、难点问题，设立重点攻关项目或改革试点，提出在若干重点领域改革取得突破性进展的工作目标，培育具有示范性的三全育人特色工作品牌。二要创新工作平台，构建立体格局。通过构建思想政治理论教育创新平台、课程思政改革项目、网络新媒体育人载体建设、校园文化建设、文明校园建设等工作平台，逐步形成具有校本特色的育人模式，构建三全育人立体工作格局。三要注重典型带动，彰显育人成效。围绕落实十大育人体系凝练特色思路和做法，建设一批工作示范创新平台，打造一批品牌项目活动，开展一批专项调查研究，在育人实践中总结提炼、输出一批基层创新经验，做到有思路、有方案、有载体、有品牌、有成果，打造出具有工艺特色的三全育人一体化育人体系，形成人人、事事、时时、处处育人的良好局面和强大合力。