2023年扶贫协议书最新8篇

1/152023年扶贫协议书最新8篇在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来网友就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。扶贫协议书【第一篇】帮扶单位：xx区委××(以下称甲方)被帮扶对象所在社区：丰泽区××街道××社区居委会(以下称乙方)被帮扶对象：丰泽区××街道××社区居民(以下称丙方)根据《关于新一届全国和省级文明单位开展爱心公益活动有关事项的通知》(闽委文明办〔20xx〕25号)精神，经乙方推荐，甲方审定，结合丙方家庭实际和所需帮扶的生活、生产困难问题，经三方协商同意，签定如下协议：1.甲方在三年内(20xx年9月至20xx年12月)每年为丙方提供不少于3000元(含物资)的帮扶资金。丙方须正当合理使用帮扶资金，将资金用于发展生产、改善生活和子女就学等家庭生活。2.甲方、乙方在力所能及的情况下，积极为丙方家庭成员就业、就学提供帮助。3.甲方、乙方每年至少安排两次走访丙方家庭，及时了解丙方的生产生活情况。乙方要负责跟踪丙方的生活、生产情况，2/15并向甲方汇报;甲方要跟踪调研指导丙方，以便丙方早日脱贫。4.本协议一式三份，甲方、乙方、丙方各执一份。甲方(盖章)乙方(盖章)丙方(签字)20xx年9月xx日扶贫协议书【第二篇】乙方：xx镇后三村残疾人协会监督方：焦桥镇人民政府为加快构建和谐社会，扶持我县残疾人就业脱贫，通过创建扶贫基地，带动广大残疾人自立自强致富奔小康，实现县委、县府提出“两个跨入、两个率先”的奋斗目标，经协商，甲方对后三村残疾人扶贫基地予以扶持，现签订如下协议，双方共同遵守。一、甲方职责1、甲方提供扶持资金不低于叁万元人民币，用于扶持后三村残疾人或残疾人家庭建设蔬菜大棚等实物及技术培训、销售等费用。扶持户不低于20户。2、甲方协助乙方摸清残疾人底数，对残疾人认定并予以登记。3、甲方定期检查扶持资金的使用情况，不妥之处应及时告知乙方。4、甲方提供的扶持资金自签订合同之日起1个月内支付给乙方。二、乙方职责1、乙方应设专人负责基地中残疾人的服务、扶持工作。2、乙方将扶持资金主要用于残疾人建棚所需材料、3/15生资等的购买和组织培训、严禁挪作他用。3、乙方应对甲方认定的残疾人户做到底子清、情况明，制定可行的扶持方案，经甲方和监督方同意后方可实施，资金到帐后，乙方要根据生产情况及时的将实物落实到残疾人手中。4、乙方针对扶持资金要建立专门账目，由专人管理。5、乙方应自觉接受甲方及村委的检查、监督。6、乙方应妥善处理好扶持资金所购买的实物的分配，做到公开、公正、透明，并做好解释工作，避免群众纠纷。三、本协议有效期为一年(20xx年)。期满协议自行终止，或经双方同意也可续签。四、本协议一式三份，甲、乙方、监督方各一份。五、本协议未尽事宜由双方协商解决。甲方：xx县残疾人联合会(章)代表人：乙方：xx镇后三村残疾人协会代表人：监督方：xcx镇人民政府(章)代表人：年月日扶贫协议书【第三篇】习总书记说：我们对脱贫攻坚要有一种责任感、紧迫感，要带着感情做这项工作，要真正做到内心向往贫困群众住上新房，穿上新衣，向往贫困群众发家致富，奔上小康，让扶贫攻坚成为党员干部的心中事，心中石。习总书记强调抓扶贫切忌喊大口号，也不要定那些好高骛远的目标，要一件事一件事做4/15好。扶贫攻坚，更需要我们党员干部多一些担当，多一些办法，多一些接地气的思路，用换位思考的方法，来解决群众遇到的实际困难。一是走访困难户方面要带着细心去走访，做到有的放矢。走访户前，要认真了解全村的基本情况以及走访的群众类型(五保，低保，扶贫户，劳动力情况等)。群众对政策的知晓了解情况。要带着诚心去走访，做到将心比心。在走访过程中，尽可能地到群众家中看一看，听一听，采用拉家常的方式，以请教的语气，重点了解群众家庭生产，生活中存在的问题，对群众要实话实说。对于有些群众当面不情愿说的话，可留下公示的电话，希望能听到他们的真实声音和期盼。在走访过程中，看到部分群众生活相当艰苦，特别是一些因病残导致家庭贫困的现实(群众年老、身边无人照料、房屋破旧、生活贫苦)，要在走访时一一进行了解记录。要调整好心态。在走访困难群众时候，要将群众当自己的亲人，朋友，以诚相待。要改变工作作风。在处理困难群众问题时候，要结合有关政策的基础下，要有耐心，动之以情，晓之以理，一遍不行，要讲两遍，三遍。一次不在家，就走两次，三次，来调处解决问题。走访群众时，很多群众都积极配合，他们对我们的工作都非常理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子让坐。感谢群众对我们工作的理解和配合，今后应认真将工作做好。也许有时候走访了不一定能解决什么问题，但我们来了。5/15经常走访是拉近群众的距离，打好群众基础，无形中为社会和谐稳定作出贡献。二是制定帮扶措施方面在工作中要勤于思考，充分考虑实际情况，因地制宜，合理进行调整。1.持之以恒开展帮扶。精准扶贫是一长期系统工程，需要长期的努力。应根据实际，制定长期计划，给予扶贫对象长期、持续跟踪的帮助。2.结合被帮扶对象的实际特点开展帮扶。在帮扶对象中，因病致贫，因贫返病现象相当普遍。应立足实际，创新帮扶措施，增强其脱贫能力，使之早日脱贫致富。3.加强与村、镇、县沟通联系，给予困难群众创造合适的就业机会，致富途径，使其增强造血能力。进一步采取措施，克服困难，切实解决其生产、生活中的困难，力求从根本上改善困难群众的生活水平。扶贫协议书【第四篇】甲方(帮扶园)：(以下简称甲方)乙方(受帮扶园)：(以下简称乙方)为加大我县学前教育均衡、优质发展，进一步提高基础教育整体水平，根据教育局的安排，经过共同协商，甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下：(一)幼儿园管理水平帮扶1、甲方帮助乙方树立正确的办园思想和理念，完善各项6/15管理制度，规范办园行为和日常工作管理，提高管理水平;开展现代教育技术等方面的学习与交流。2、甲乙双方园长每学期共同研究管理工作和交流管理经验。3、甲方副园长每学期到乙方参加幼儿园管理活动、教育教研工作2次以上。(二)教育活动工作帮扶1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教育活动工作常规，加强基础教育课程改革和教育活动研究，更新教育活动观念，改革教育活动方法，不断提高保教质量和办园水平。2、甲方帮助和指导乙方加强各部室建设和使用，开展好教育技术能力的运用，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高保教质量。3、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件相互交流。4、甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案，每学期组织教师实行共同备课。(三)教师专业素养帮扶1、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。2、甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上，举行教育活动专题讲座不少于1次。7/153、乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修。(四)其他1、每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。2、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效。甲方代表(园长)：乙方代表(园长)：(幼儿园盖章)(幼儿园盖章)年月日扶贫协议书【第五篇】乙方（精准扶贫户）：为了进一步做好精准扶贫工作，更加有力的帮助精准扶贫户脱贫。根据上级方案和相关法律现由草原养牛合作社和贫困户根据公开、平等、增效的原则，由合作社和贫困户签订结对帮扶协议如下：一、扶持方式由甲方提供2头种牛给乙方饲养，牛重斤，斤/元。由乙方喂养6,个月，6个月后由甲方统一回收集中饲养，政府补贴归乙方所得。乙方在喂养6个月后，甲方按增重重量13元/斤收购。乙方超过7个月，甲方按增重重量12元/斤收购。二、甲方责任与义务1、甲方定期对乙方养牛农户进行检查回访，对乙方私自买卖种牛并不按合同履行者，甲方有权收回种牛或要求乙方赔8/15偿。2、甲方对乙方养牛提供技术指导和培训，并提供饲料，兽药（饲料，兽药价格按市场批发价计算），帮助乙方农户进行疫病防治。三、乙方责任与义务1、养殖过程中乙方严格按照甲方的指导科学饲养，，防止疾病传染。期间饲料（饲料费用在甲方收购牛时与乙方统一结算）、疫病防治费用由乙方承担。2、养牛过程中发生疫病的应及时向甲方报告，如未作报告且牛因疫病死亡、被偷盗或者其他意外死亡的由乙方自行负责，照价赔偿。3、乙方未经甲方同意，不得将牛转包或出售给他人。四、本协议一式三份，甲乙两方各执一份，镇精准办存档一份。甲方（盖章）：乙方（签名）：年月日扶贫协议书【第六篇】甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方）为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进9/15教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局《关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知》（深教[20]48号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的'学习与交流。3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、安全、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支）。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和10/15水平。2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项（德育、教学研究课题各1项），并取得研究成果。4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改进措施。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。11/152.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每学期选派1—2名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排食宿（食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付），同时安排优秀教师对其进行具体指导。学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。2.乙方负责详