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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 【新高考复习】2 第2讲 排列与组合 新题培优练
[基础题组练]1.从1,3,5中取两个数,从2,4中取一个数,可以组成没有重复数字的三位数,则在这些三位数中,奇数的个数为()A.12B.18C.24D.36解析:选C.从1,3,5中取两个数有C23种方法,从2,4中取一个数有C12种方法,而奇数只能从1,3,5取出的两个数之一作为个位数,故奇数的个数为C23C12A12A22=3×2×2×2×1=24.2.某市委从组织机关10名科员中选3人担任驻村第一书记,则甲、乙至少有1人入选,而丙没有入选的不同选法的种数为()A.85B.56C.49D.28解析:选C.由于丙不入选,相当于从9人中选派3人.甲、乙两人均入选,有C22C17种选法,甲、乙两人只有1人入选,有C12C27种选法.所以由分类加法计数原理,共有C22C17+C12C27=49种不同选法.3.(2019·山西太原联考)高三要安排毕业晚会的4个音乐节目,2个舞蹈节目和1个曲艺节目的演出顺序,要求2个舞蹈节目不连排,则不同排法的种数是()A.1800B.3600C.4320D.5040解析:选B.先排出舞蹈节目以外的5个节目,共A55种排法,再把2个舞蹈节目插在6个空位中,有A26种插法,所以共有A55A26=3600(种).4.六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有()A.192种B.216种C.240种D.288种解析:选B.第一类:甲在最左端,有A55=5×4×3×2×1=120种方法;第二类:乙在最左端,有4A44=4×4×3×2×1=96种方法.所以共有120+96=216种方法.5.如图,∠MON的边OM上有四点A1,A2,A3,A4,ON上有三点B1,B2,B3,则以O,A1,A2,A3,A4,B1,B2,B3中三点为顶点的三角形的个数为()A.30B.42C.54D.56解析:选B.间接法:先从这8个点中任取3个点,有C38种取法,再减去三点共线的情形即可,即C38-C35-C34=42.6.(2019·惠州第二次调研)旅游体验师小明受某网站邀请,决定对甲、乙、丙、丁这四个景区进行体验式旅游,若不能最先去甲景区旅游,不能最后去乙景区和丁景区旅游,则小李可选的旅游路线数为()A.24B.18C.16D.10解析:选D.分两种情况,第一种:最后体验甲景区,则有A33种可选的路线;第二种:不在最后体验甲景区,则有C12·A22种可选的路线.所以小李可选的旅游路线数为A33+C12·A22=10.选D.7.(2019·广州调研)某学校获得5个高校自主招生推荐名额,其中甲大学2个,乙大学2个,丙大学1个,并且甲大学和乙大学都要求必须有男生参加,学校通过选拔定下3男2女共5个推荐对象,则不同的推荐方法共有()A.36种B.24种C.22种D.20种解析:选B.根据题意,分两种情况讨论:第一种,3名男生每个大学各推荐1人,2名女生分别推荐给甲大学和乙大学,共有A33A22=12种推荐方法;第二种,将3名男生分成两组分别推荐给甲大学和乙大学,共有C23A22A22=12种推荐方法.故共有24种推荐方法,故选B.8.(2019·沈阳教学质量监测(一))若4个人按原来站的位置重新站成一排,恰有1个人站在自己原来的位置,则不同的站法共有()A.4种B.8种C.12种D.24种解析:选B.将4个人重排,恰有1个人站在自己原来的位置,有C14种站法,剩下3人不站原来位置有2种站法,所以共有C14×2=8种站法,故选B.9.(2019·南昌调研)某校毕业典礼上有6个节目,考虑整体效果,对节目演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前三位,且节目丙、丁必须排在一起.则该校毕业典礼节目演出顺序的编排方案共有()A.120种B.156种C.188种D.240种解析:选A.法一:记演出顺序为1~6号,对丙、丁的排序进行分类,丙、丁占1和2号,2和3号,3和4号,4和5号,5和6号,其排法分别为A22A33,A22A33,C12A22A33,C13A22A33,C13A22A33,故总编排方案有A22A33+A22A33+C12A22A33+C13A22A33+C13A22A33=120(种).法二:记演出顺序为1~6号,按甲的编排进行分类,①当甲在1号位置时,丙、丁相邻的情况有4种,则有C14A22A33=48种;②当甲在2号位置时,丙、丁相邻的情况有3种,共有C13A22A33=36种;③当甲在3号位置时,丙、丁相邻的情况有3种,共有C13A22A33=36种.所以编排方案共有48+36+36=120(种).10.(2019·石家庄模拟)用数字0,1,2,3,4组成没有重复数字且大于3000的四位数,这样的四位数有()A.250个B.249个C.48个D.24个解析:选C.①当千位上的数字为4时,满足条件的四位数有A34=24(个);②当千位上的数字为3时,满足条件的四位数有A34=24(个).由分类加法计数原理得所有满足条件的四位数共有24+24=48(个),故选C.11.(2019·甘肃第二次诊断检测)某微信群中有甲、乙、丙、丁、戊五个人玩抢红包游戏,现有4个红包,每人最多抢一个,且红包被全部抢完,4个红包中有2个6元,1个8元,1个10元(红包中金额相同视为相同红包),则甲、乙都抢到红包的情况有()A.18种B.24种C.36种D.48种解析:选C.若甲、乙抢的是一个6元和一个8元的红包,剩下2个红包,被剩下的3人中的2个人抢走,有A22A23=12种;若甲、乙抢的是一个6元和一个10元的红包,剩下2个红包,被剩下的3人中的2个人抢走,有A22A23=12种;若甲、乙抢的是一个8元和一个10元的红包,剩下2个红包,被剩下的3人中的2个人抢走,有A22C23=6种;若甲、乙抢的是两个6元的红包,剩下2个红包,被剩下的3人中的2个人抢走,有A23=6种,根据分类加法计数原理可得,共有36种情况,故选C.12.(2019·福建三明一模)某密码锁共设四个数位,每个数位的数字都可以是1,2,3,4中的任一个.现密码破译者得知;甲所设的四个数字有且仅有三个相同;乙所设的四个数字有两个相同,另两个也相同;丙所设的四个数字有且仅有两个相同;丁所设的四个数字互不相同.则上述四人所设密码最安全的是()A.甲B.乙C.丙D.丁解析:选C.甲所设密码共有C34C14C13=48种不同设法,乙所设密码共有C24A242!=36种不同设法,丙所设密码共有C24C14A23=144种不同设法,丁所设密码共有A44=24种不同设法,所以丙最安全,故选C.13.若把英语单词“good”的字母顺序写错了,则可能出现的错误写法共有________种.解析:把g、o、o、d4个字母排一列,可分两步进行,第一步:排g和d,共有A24种排法;第二步:排两个o,共1种排法,所以总的排法种数为A24=12(种).其中正确的有1种,所以错误的共A24-1=12-1=11(种).答案:1114.(一题多解)(2018·高考全国卷Ⅰ)从2位女生,4位男生中选3人参加科技比赛,且至少有1位女生入选,则不同的选法共有________种.(用数字填写答案)解析:法一:可分两种情况:第一种情况,只有1位女生入选,不同的选法有C12C24=12(种);第二种情况,有2位女生入选,不同的选法有C22C14=4(种).根据分类加法计数原理知,至少有1位女生入选的不同的选法有16(种).法二:从6人中任选3人,不同的选法有C36=20(种),从6人中任选3人都是男生,不同的选法有C34=4(种),所以至少有1位女生入选的不同的选法有20-4=16(种).答案:1615.(一题多解)(2019·洛阳第一次统考)某校有4个社团向高一学生招收新成员,现有3名同学,每人只选报1个社团,恰有2个社团没有同学选报的报法有________种(用数字作答).解析:法一:第一步,选2名同学报名某个社团,有C23·C14=12种报法;第二步,从剩余的3个社团里选一个社团安排另一名同学,有C13·C11=3种报法.由分步乘法计数原理得共有12×3=36种报法.法二:第一步,将3名同学分成两组,一组1人,一组2人,共C23种方法;第二步,从4个社团里选取2个社团让两组同学分别报名,共A24种方法.由分步乘法计数原理得共有C23·A24=36种报法.答案:3616.(2019·河南南阳模拟)如图所示2×2方格,在每一个方格中填入一个数字,数字可以是1,2,3,4中的任何一个,允许重复.若填入A方格的数字大于B方格的数字,则不同的填法共有________种.ABCD解析:根据题意,对于A,B两个方格,可在1,2,3,4中任选2个,大的放进A方格,小的放进B方格,有C24=6种情况,对于C,D两个方格,每个方格有4种情况,则共有4×4=16种情况,则不同的填法共有16×6=96(种).答案:96[综合题组练]1.现有4种不同品牌的小车各2辆(同一品牌的小车完全相同),计划将其放在4个车库中(每个车库放2辆),则恰有2个车库放的是同一品牌的小车的不同放法共有()A.144种B.108种C.72种D.36种解析:选C.从4种小车中选取2种有C24种选法,从4个车库中选取2个车库有C24种选法,然后将这2种小车放入这两个车库共有A22种放法;将剩下的2种小车每1种分开来放,因为同一品牌的小车完全相同,只有1种放法,所以共有C24C24A22=72种不同的放法.故选C.2.(2019·江西赣州联考)将标号为1,2,3,4,5,6的6个小球放入3个不同的盒子中.若每个盒子放2个,其中标号为1,2的小球放入同一盒子中,则不同的方法共有()A.12种B.16种C.18种D.36种解析:选C.先将标号为1,2的小球放入盒子,有3种情况;再将剩下的4个球平均放入剩下的2个盒子中,共有C24·C222!·A22=6种情况,所以不同的方法共有3×6=18(种).3.(综合型)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有________对.解析:如图.它们的棱是原正方体的12条面对角线.一个正四面体中两条棱成60°角的有(C26-3)对,两个正四面体有(C26-3)×2对.又正方体的面对角线中平行成对,所以共有(C26-3)×2×2=48(对).答案:484.数字1,2,3,4,5,6按如图形式随机排列,设第一行的数为N1,其中N2、N3分别表示第二、三行中的最大数,则满足N1N2N3的所有排列的个数是________.解析:(元素优先法)由题意知6必在第三行,安排6有C13种方法,第三行中剩下的两个空位安排数字有A25种方法,在留下的三位数字中,必有一个最大数,把这个最大数安排在第二行,有C12种方法,剩下的两个数字有A22种排法,根据分步乘法计数原理,所有排列的个数是C13A25C12A22=240.答案:2405.将7个相同的小球放入4个不同的盒子中.(1)不出现空盒时的放入方式共有多少种?(2)可出现空盒时的放入方式共有多少种?解:(1)将7个相同的小球排成一排,在中间形成的6个空当中插入无区别的3个“隔板”将球分成4份,每一种插入隔板的方式对应一种球的放入方式,则共有C36=20种不同的放入方式.(2)每种放入方式对应于将7个相同的小球与3个相同的“隔板”进行一次排列,即从10个位置中选3个位置安排隔板,故共有C310=120种放入方式.6.已知10件不同的产品中有4件是次品,现对它们进行测试,直至找出所有的次品为止.(1)若恰在第5次测试才测试到第1件次品,第10次才找到最后一件次品,则这样的不同测试方法数是多少?(2)若恰在第5次测试后就找出了所有次品,则这样的不同测试方法数是多少?解:(1)先排前4次测试,只能取正品,有A46种不同的测试方法,再从4件次品中选2件排在第5次和第10次的位置上测试,有A24种测试方法,再排余下4件的测试位置,有A44种测试方法.所以共有A46·A24·A44=103680种不同的测试方法.(2)第5次测试的产品恰为最后一件次品
本文标题:【新高考复习】2 第2讲 排列与组合 新题培优练
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