年度考核教育工作会议校长的讲话稿5篇

1/22年度考核教育工作会议校长的讲话稿5篇【写作指引】此例精选办公文档“年度考核教育工作会议校长的讲话稿5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!篇1：年度考核教育工作会议校长的讲话稿尊敬的各位领导，各位老师：晚上好！开学以来，在柳校长的领导下，学校各项工作迅速步入正轨，全体博雅老师积极投入学校教育教学工作，表现出了精英团队自觉、高效、优质的工作姿态，大家辛苦了！今天的教师会，我对教学工作作一个回顾，并谈一下博雅高中教学工作的整体思路。一、开局良好，初见成效自暑假夏令营、高复部补课和上网课以来，一线教师精心备课，激情授课，落实各项教学常规，受到学生好评，家长也非常满意。九月一日开学以来，全体教师认真学习教育教学理论，参加各项线上线下培训，形成了一个学习型的教师群体，一支与时俱进，不断自我完善的教师队伍，撑起了博雅高中教育的蓝天，集体备课，精编学案已初步落实，如高一语文、数学、英语组。二、本期教学工作任务与思路1、主要任务：①高一教师全员参加新课程培训，掌握新动态；②高一备课组建设成为精诚团结、合作学习、富有战斗力的精品小组；③两周内教学工作步入正轨；④形成务实、高效、生动的博雅高中教学模式，让学生满意；⑤高复部12月底完成一轮复习；高一年级完成部分教学任务；⑥在高复部岳阳市一模考试中学生一本预测上线人数50%以上，有600分出现；高一期末考试成绩在三、四、五、楚雄等学校中，博雅高中居第一名；⑦在汨罗市开学工作检查、教学调研中获好评且优质课不低于三堂；⑧在汨罗市教学比武中，课堂教学一等奖三个以上。⑨实验班整体水平明显高于非重点高中尖子⑩待优生转变效果明显。2、工作思路：①优化教研工作。以年级组、教研备课组为单位，依据博雅学情，大力优化校本教研，开好教研会，选编好学案，联系实际开展课堂研究，论文评比活动，使教育科研接地气，解决博雅教育问题。3/22②抓实教学常规，形成博雅特色。备：高复部依托资料，备课围绕核心素养和高考考题，突出演练，注重方法指导；高一，一课一学案，由预习案、学习案、练习案三部分组成，深入解读教材，把主干知识、学科素养、互动演练作为主要目标，撰写教案、目标、程序、小结、反思；教：富有激情，围绕主干知识，讲练互动，解决实际问题，实现听得懂、讲得清、做得出的目标，建设务实、生动的魅力高效课堂。批：各科全批作业，每周不少于两次，选批所有作业。有布置，有批阅，有错题讲评。各科都要发一个练习本，作业分两类：上本子的或作业书，每个学生有错题本。一个月后，学科错题汇编成错题卷重考。辅导：坐班辅导、下课辅导、专项辅导、培优辅后。考：单元考、月考、期考。命题科学，组考严密，监考严格，考风纯正，讲评有针对性。真正把考变成法宝。考，发现问题，反馈教学，提升成绩。3、群策群力，迎接教学竞赛。4、分批参加线下培训，有记录，有运用。5、加强师生有效谈心，亲其师，信其道。短而精，鼓劲，剖析问题，寄厚望。6、高一抓基本功训练a、书法，字是门楼书是屋；b、语数外抓解题能力训练；c、平衡中作业突出语数外；d、早晚读有资料、有任务、读后即查验效果；7、高复部抓数学周测，各科小题训练；8、优化青蓝工程，迅速让新教师成长，新教师人人争取直接上高三；9、备战历史、地理、化学、生物高一学考；老师们，新的学校，新的同事，新的学生，我们用同舟共济的纽带绑在一起，我们用真善美的心灵相互合作，我们用科学的育人方法、人文的关怀施教，博雅高中一定会开出灿烂的鲜花，结出丰硕的成果！在教师节、中秋节即将来临之际，向各位领导、老师致以节日的问候，祝大家工作顺利，身体健康，万事胜意！2：年度考核教育工作会议校长的讲话稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！岁月不居，时节如流，不知不觉，校长任职近二年。今天作为年度考核的优秀校长在这里发言，内心既高兴又惭愧，高兴的是近二年来学校的工作得到了中心学校、市局领导的肯定，惭愧的是学校工作还有很多欠缺和不足，离各级领导广大人民群众的期待还有一定的距离。5/22本年度我校六年级调研考试取得了较好成绩，综合排位全县第十名，乡镇学校排名第三，语、数、科、品学科在全市同类学校中均名列前茅。20XX年我校被评为荆州市“文明卫生先进”单位，监利市“美丽文明校园”，“市科普实验学校”，更可喜的是，我校在市科协的推荐下，被评为湖北省科普教育学校，能获得如此殊荣，对于一所农村偏远乡镇学校是一个不小是突破。这些成绩的取得是上级领导的关怀，是教育理论的滋养，是每一位学校领导所付出的艰辛努力，是每一位教师爱学校爱工作爱学生具体体现。下面我就我校教育教学管理工作，向各位领导、老师做一简要汇报。如有不当之处敬请大家批评指正。一、抓班子，树榜样，凝合力作为学校领头雁，首先做好自己——我就许下承诺：我做榜样向我看；我是班长跟我干。凡事带好头，做好这个班长，做成这个榜样。目的是让所有教师感受到，我不特殊，我和他们一样，校长能做，他们也能做得到。校长是学校班子的核心，班子是学校管理的核心力量，学校的凝聚力很大程度上取决于校长班子成员间的配合，最好的配合就是互相滋养，就像鱼和水，相互补给不可替代的养分。我校十位班子成员，都能以身作则，兢兢业业，积积向上，以诚相待，班子成员之间在平时工作间思想交流，意见交换，大事讲民主，小事讲风格，既能团结协作，又能独档一面，大家份内的事，抢着干，份外的事协调干，形成了一个团结务实，拼搏进取的战斗集体，凝聚了强大的合力，学校各项工作都能出色完成。二、牢固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证。1、建章立制，规范管理。熟话说：“人管人管一人，法管人管一片”，好的制度能把坏人变好，坏的制度能把好人变坏。没有制度的约束，就不可能有行为的规范。学校的管理靠制度，更要靠领导班子执行力。这一年我们规范了多项教育教学制度，《年度考核评价制度》、《教学质量管理制度》、《教师专业学习制度》、《学生课外阅读教师考核制度》、《区长与年级主任责任制》等等。“管”是一种手段，“管理”是一门学问。学校的规章制度，必须得到强有力的执行，身其正，不令计从。学校领导班子总是带头遵守，律已严人，使教学工作有章可循，有章必循。当然也难免出现磨擦，这个时候，班子成员总是“坚持标准，积极引导”，让大伙都明白，只有严格的管理才能换来教师良好的社会形象，也只有这样学校才能稳健发展。2、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。抓各类计划的落实，抓教学各环节，每学期初召开教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标。实施课堂教学巡查，推门听课，让每位教师走进课堂前必须深研教材，不得随意上课，不得上无准备的课。为把常规教学工作落到实处，这学年改变了以往7/22的检查方式，由分散式检查，改为集中式检查，让教师互相借鉴、赏评与学习。这种“晒”教师常规教学资料的检查方式，不仅“晒”出了每位教师教学态度，更“赛”出了教学中我们身边的榜样，看到了老师们身上的优点，见证了自己的不足。对每位教师不仅是一次检验，更是一次促进，一次提升。3、查评结合，夯实常规。为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。4、监控检测，提升质量。期中、期末检测面广量大，学校精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。对两率相差30%的学科点名批评，对在全镇、全县调考中所带学科靠后任课教师，要责令检讨、反思、改进。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识、责任意识。三、创特色、铸品牌，提内涵作为一所偏远的农村学校，办学条件没有任何优势，要想让学生在通往罗马的道路上顺畅，学校必须为学生筑好路，搭好桥。为此我校提出了文化筑路，阅读建桥，这条通往罗马城的快车道。1、构建以水为媒的校园文化：近几年以来，我校坚持“创特色、铸品牌、提内涵”发展思路，因地制宜，致力于打造独具特色的“水”文化。水文化作为人、水、社会之间的结合点和支撑点，以水为出发点，探索水理论，认识水贡献，发扬水精神，树立水形象，提高师生的水意识，在校园形成以水文化为特色的校园文化品牌，在师生的心目中树立起一面“水文化”的精神旗帜。2、构建文化大餐，打造书香校园。小学阶段是阅读的黄金期，一旦错过就不再有，为此我们为学生配制了三餐可口的文化餐。文化早餐——同学们不可缺少的营养补品：每日“经典诵读”展示，引导大家在诵读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族优秀文化的丰富营养，提高了学生的语文素养，为同学们的底色打下了深深的烙印。对于领诵学生，不仅是朗读引领，更是胆量与气质的提升是，今天的小站台，明天大舞台。文化午餐——同学们的营养钙片。每日中午师生共读、师生共写，让同学们在书海中遨游。在学校大力推动下，各班教室图书琳琅满目，并备了一定数额的学生必读书与选读书，图书定期更换，由学生自主管理，每逢课间、午间，孩子争相光临；学校的每一间教室也是一个个书香浓郁的阅览室。孩子们把自己最心爱的书籍与他人分享，这小小的班级图书角也是孩子们爱光顾的地方……可以说，在三洲小学的校园内，图书触手可及。9/22文化晚餐——回味无穷的佳肴。每日家庭亲子共读，“精彩W来秀”，让同学们才艺得到了展示，个性得到了张扬。家长、教师共同指导孩子进行整本书的阅读，让同学们聆听了窗外的声音，领略了世界的精彩。一书一世界，一书一台阶，阅读的时间保证，阅读评体系逐步的完善，为课程化推进书香特色、打造有影响力的书香校园提供了最基础的保障。三小的今天，学校秩序井然，教师和谐稳定，领导班子团结向上，靠的是三小人集体智慧的拼搏。虽取得了一点成绩，但也存在一些需要探索和改进之处，如何更好调动教师的积极性、促进教师专业成长，办学思想的内涵还需进一步完善，学校管理也需科学规范，希望通过我们的努力，力争打造一所市内有声誉，周边有影响的学校。展望新的征程，我们依然带着我们的使命，我们的爱，继续用“微笑、感谢与赞美”作为我们三小人的名片，心怀感恩、常怀愧疚，卓越攀行……谢谢！篇3：年度考核教育工作会议校长的讲话稿各位老师：下午好！中心校决定今天下午召开三洲镇中心学校考核人员及20XX年六、九年级调考成绩通报会议，旨在总结前阶段我镇教育教学工作成绩，通过调考数据分析，查摆学校在平时教育教学管理过程中存在的漏洞，督促教师认识所带学科的差距，便于学校补齐短板，同时鞭策老师奋力跟进。一年来，三洲镇中心学校在市教育局的正确领导下，在镇委、镇政府的大力支持下，中心校砥励前行，教育成绩突出，屡创佳绩。刚才六位老师就立足本职岗位无私奉献做了生动感人的发言。我想对我镇教育的过去、现状和未来与各位教师、共同展望，一起分享、一同奋进。一是教学质量稳步提升。教学质量是学校永恒的主题，更是一所学校的生存之本，是检验规范办学成果的重要手段，是父老乡亲评判我们教育工作者的“晴雨表”，也是学校提高知名度、发展壮大的催化剂。近几年来，我镇教育教学质量稳居全市第一方阵，20XX年中考，三洲中学迎着困难、顶住压力、直面竞争，在这个疫情肆虐的季节交出了一份亮点纷呈的成绩单；20XX年六、九年级调考，我镇各校在全市综合成绩排名中齐头并进，在市教育局组织的义务教育工作会议上留下了三洲教育人的图像和声音，犹以三洲中学的化学学科、历史学科、三洲小学的科学学科、何堡小学的语文学科，英语学科排名均挤入前十名，值得表扬。但三洲中学的物理学科排名倒数六名，任课教师要认真反思，提出批评。中心学校决定：1，责令三洲中学对该学科拿出具体的整改方案；2、中心学校对九年级物理学科挂牌督办，直至中考结束。决定：全镇教师在以后市教育局组织的各级各类考试中，凡排名靠后，以教育局通报的11/22成绩为依据，该学科教师一年内不得评优，取消向中心学校或上一级各级各类部门申报表先评优职格。处罚时间为2至6月份