教学设计方案4篇实用

参考资料，不熬夜1/25教学设计方案4篇实用【预览】此例优秀文档“教学设计方案4篇实用”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！教学设计方案篇1本文是新课标人教版九年级(下册)第三单元的1篇描写生命的精美的散文。本文通过描写地下森林的状貌，赞美了地下森林的品格。这些品格主要包括①坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬。②沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。③乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉。④无私奉献，把伟岸的木材献给人类，用美丽的景色装点自然。1、认知目标：①了解地下森林的地理位置，形成历史等知识。②作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言，培养学生的感悟能力。③品味理解文中的关键语句，从几个方面概括出地下森林的品格，培养学生的探究能力。2、能力目标：参考资料，不熬夜2/25①采用默读的方法理解内容，运用跳读的方法，用审美的眼光审视课文语句。从中提炼词、句、段等修辞内容，用发现阅读法品评出这些内容的精妙之处。②从地下森林身上学习一些美好的品德，去提高自己，改变自己。3、情感目标：通过作者对地下森林形成历史的描写，让学生感受到地下森林顽强的生命力，领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念，坚守未来光明的重要。4、资源目标：让学生体会到自然资源的可贵，达到对资源的合理利用和节约。5、环境目标：体会到森林对环境的重要作用。比如他可净化空气、防止水土流失，固定风沙等，从而使人们对他更加景仰。1、熟读课文。2、感受文章主题。3、背诵精彩句、段。感受文章主题。因为这篇文章是九年级(下册)的文章，所以他相对的学生是九年级学生。九年级学生的特点有，具有一定的分析，鉴赏能力，会仔细品读出散文的含义。所以我们可以通过反复阅参考资料，不熬夜3/25读，去理解文章的主题。鉴于以上的分析，我准备使用下列方法：1、采用多种阅读方法。2、运用自主、合作、探究的学习模式以达到对文章学习的目的。运用多媒体教学课件，制作出课件，运用时根据教学内容和教学方法恰当运用，以期达到最好效果。教学过程设计思路及多媒体应用分析大家见过森林没有(见过)，我们常用哪些词来形容森林呢?(郁郁葱葱，苍劲挺拔)我们还容易想到曹操的《观沧海》中的哪句诗?(树木丛生，百草丰茂)还有哪些描写森林面貌的?精神的?(十年树木，百年树人)这句话强调了育人的艰难。接着，又发问森林有何作用呢?①防止沙尘暴，调节气候;②防止水土流失;③吸收噪音。1、本文主要是写地下森林的状貌，那么地下森林与地上森林有何区别?本文又写了地下森林的哪些方面的内容呢?2、学生思考，边阅读文章边思考三个问题。3、学生采取自主、合作、探究的学习方法，分小组进行讨论，总结出这向个答案。4、老师叫学生回答。学生纷纷举手谈自己的观点。⑴作者先点明了地下森林的奇特。作者发问为什么长在这儿?(长在阴森林，黑黝黝的幽深的峡谷)，作者为了寻找它，参考资料，不熬夜4/25历经了艰难困苦，用了两个动词爬、穿。⑵地下森林的形成是经过了地壳运动，火山爆发，大风、山泉、鱼鳞松等经过苦心经营，才造就了地下森林。⑶在本文中哪些句子赞美了地下森林的品质?⑷学生进行合作学习，认真探究。⑸请同学们谈一下本文的写作特点。⑹小结文章。用多媒体课件打出森林的状貌，那一幅幅生动的画面，容易让学生想到森林的巨大力量，其生命力的顽强，为下面授课做好辅垫。用课件展示森林的这几个作用，把同学们带入对森林的景仰之情中。为了帮助学生理解文章主题，用多媒体打出几张图片，地下森林的风貌，地上森林的壮观，人们对他们的呵护，引发思考。用课件展示三个问题：1、本文主要写了地下森林是怎样产生的?2、本文还展示了地下森林的哪些壮观景色?3、本文还赞扬了地下森林的哪些品格?用多媒体课件展示，地下森林沉默寡言，不善于炫耀，但他很壮观，经过了逆境的考验，受到了人们的冷漠，不公正，但他一如既往的奉献自己。用课件打出地壳运动，火山爆发等自然现象，加深学生的参考资料，不熬夜5/25认识。这样比较形象，生动，使学生容易理解。其实这一步是为了让学生找出文中的精彩的句子。并体会其作用。用大屏障展示写作特点。地下森林断想地下森林的产生原因地下森林奇特地下森林的品质坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长煎熬沉着谦逊，拥有无丰富的财富，却与世无争，沉默寡言乐观豪迈，自信生命力的强大，终究战胜一切困难，不悲伤，消沉无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然练习设计1、给下面加粗字注音：黑黝黝(yǒu)袅袅(niǎo)籁籁(sù)莽莽(mǎng)2、第1段先写一般森林的广袤盛大的特点，其作用是什么?(先写一般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点，以此作为反衬，显出这一片奇特的森林生长在不受阳光照耀，不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。3、作者用第二人称你来称呼地下森林，其用意是什么?参考资料，不熬夜6/25(使文章更加亲切、感人、感情抒发更充沛)导入课文→熟读课本→品析课文→感悟课文教学设计方案篇2：1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出的特点。3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。：1、学会本课生字新词。2、自己观察画面，初步了解课文内容。3、正确、流利地朗读课文。：1、指导学生难字“熟塘报落岸”。2、初步理解图意，能从图中找出的特点。：1、教师让学生观看一段关于的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。2、今天我们学习1篇跟有关的课文，教师板书课题：，请同学们读一读。1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助参考资料，不熬夜7/25汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。3、教师检查学生自学情况：（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。在读生字的过程当中，对读得不准确的地方及时纠正。（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖。注意与“篮”字区分。塘：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“唐”字。“唐”字的第七笔是竖，要出头。这是一个左形右声的形声字。熟：这是左右结构的`字，左上是一点一横，左中是口；左下是“子”，第三笔要写成提；右上是“丸”字；下面是四点底。参考资料，不熬夜8/25报：左右结构，右边的笔顺是：横折钩竖横撇捺落：上下结构，上面是“草”字头，下面是“洛”字，这是一个上形下声的形声字。动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。（4）理解词意结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。（5）认读“稻”、“藏”、“催”三个字。稻：稻子，水稻。农作物的一种，我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒。藏：捉迷藏，藏起来。就是躲着不让找到的意思。催：急着、催促的意思。1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。4、教师检查学生读书情况。1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。2、教师让学生进行板演，进行评价。学习情况。1、抄写生字词。2、正确、流利地朗读课文。参考资料，不熬夜9/253、提出不懂的问题。板书设计6熟塘报落岸蓝金池底当第二课时：1、按照一定的顺序认真观察画面，看懂图意，提高学生的观察能力。2、理解课文内容，使学生了解的的特点，知道是收获的季节，感受到的美丽，激发学生热爱，热爱大自然的情感。3、比较句子，理解句子的意思。4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。：1、理解课文内容，引导学生了解的特征。2、使学生知道是果实成熟的季节，叶子发黄落下，候鸟南飞等一些自然现象发生在。培养学生热爱大自然的的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。：1、抓住的特征，联系生活实际，理解句子的意思。2、体会的美好，培养学生热爱大自然的思想感情。:参考资料，不熬夜10/251、教师和学生一起做摘苹果的游戏。谁摘下了苹果，就带着同学们读生字。2、看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落1、从整体入手，教师伴着音乐范读。（1）让学生边听边在文中标出自然段。（2）思考：到了，自然界的景物有哪些变化？2、教师结合学生的发言，出示相应的插图，学生一边看插图一边读课文，图文对照。3、逐段课文第一自然段（1）指名读，其他同学一边看课文一边标出共有几句话。（2）让学生说一说每句话的意思，谈一谈读懂了什么?第一自然段写来了，天又高又蓝，还有一朵朵白云。教师板书：天：蓝高云：白（3）教师出示句子让学生进行比较：蓝天上飘着几朵白云。高高的蓝天上飘着几朵白云。a。学生读一读这两个句子，b。体会这样写的好处。使学生知道加上“高高的”使句子更具体。参考资料，不熬夜11/25c。指导朗读，突出蓝天的特点。（4）让学生观看画面，欣赏的天空。（5）教师指导学生朗读，结合语言文字体会的美丽，读出语气。让学生自己练习，而后指名读，大家进行评价。第二自然段:（1）小声读第二自然段，边读边想：这个自然段告诉我们什么，怎么样?，稻谷熟了，一片金黄，像是铺上了一层金子一样。（2）让学生在书中画出喜欢的语句，谈看法，体会粮食丰产的景象。（3）指名让学生谈想法，相互交流。（4）教师和学生一起进行归纳“一眼望不到边”说明稻田所占面积大，是好大一片，使人看不到边际。“黄澄澄”是写稻田的颜色，这是稻子成熟的表现，说明了粮食的丰产。“铺了一地金子”说明稻子长得好，满地都是，用比喻的方式表明稻子成熟。板书：稻田：一眼望不到边，一片金黄。（5）师小结：，稻子成熟了，大地一片金黄，远远的看不到边际，就像是金子洒满地，面对这一切你会想到什么，让学参考资料，不熬夜12/25生运用读的方式，体会那种丰收的喜悦。而后指名读，进行评价。第三、四自然段（1）以小组为单位进行a。读这两个自然段。b。想一想，告诉我们什么？结合课文中的插图和有关语句谈一谈大自然的变化。（2）各小组交流情况一片一片树叶从树上落下，小鱼藏在落叶下边把落叶当作了伞，小蚂蚁在落叶上爬来爬去，来回跑着，把落叶当作了运动场。燕子看到了落叶，把落叶当作了电报，它们要到南方去过冬了。板书：黄叶：落下来。小鱼——伞小蚂蚁——运动场燕子——电报（3）师小结：这些语句使我们感受到：来了，自然界里的小动物，小昆虫们那种欢快的心情，还有那特有的迷人景色。（4）练习朗读，边读边体会小动物、小昆虫们那种欢快的心情，还有那特有的迷人景色。注意指导：黄叶从树上落下来。一片一片的黄叶从树上落下来。a。学生读一读这两个句子。参考资料，不熬夜13/25b。体会这样写的好处。使学生知道加上“一片一片的”能够说明树叶是怎样落下来的，是一片接着一片往下落，陆陆续续的感觉。）c。教师和学生一起用实物演示。d。指导朗读，突出落叶的特点。大家评议。1、看图说说图的意思。2、在小组内练习朗读课文，而后互评。板书设计教学设计方案篇3现代教育技术是中央广播电视大学教育管理专业的一门必修课程。为保证“人才培养模式和开放教育试点”的顺利实施和本课程的教学质量，依据本专业实施方案的有关规定，特制定本课程的教学设计方案。1.本课程的性质和特点现代教育技术是中央电大教育管理专业（专升本）的一门必修专业基础课程，它的文字教材名称为：信息技术与教育技术（2）。本课程4学分，课内学时72，其中录像课14学时，网上辅导9次。本课程的先修课程有：教育原理、课程与教学论、教育心理学等。本课程的目的提高综合素质，使教师掌握运用信息技术、教育技术的基参考资料，不熬夜14/25本能力，适应教育发展、课程改革和教学人才的需求。本课程的要求⑴通过