2024年心理健康幼儿园大班教案【汇编5篇】

1/92024年心理健康幼儿园大班教案【汇编5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友为大家分享的“2024年心理健康幼儿园大班教案【汇编5篇】”，希望大家可以喜欢。心理健康幼儿园大班教案【第一篇】1、学习双脚并拢，用踩、跃、勾的方法跳皮筋。2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。1、事先已经会背“马兰花开”的儿歌。2、皮筋4――5根。3、能分散站开的场地。一、开始部分幼儿跟随教师边念儿歌边做操，活动上肢、下肢、腰部、腿部、脚裸等。儿歌可以重复念，动作不一定和儿歌一样。二、基本部分了解跳皮筋的.基本方法。1、教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗？（他们玩的是跳皮筋。）2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：2/9僻静可以怎么玩呢？请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。3、幼儿五人一组在场地上探索皮筋的玩法。4、幼儿集中，教师：你们刚才是怎样玩的？5、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。1、教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳？2、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。3、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法？4、幼儿在集体前展示。5、教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以跃过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。1、师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩（双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上），弯弯腿、跳小河（跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去）；蹦一蹦，跳土坡（同第一个动作）；跨一跨，过山冈（同第二个动作）；勾一勾，不要放（双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面）。2、请个别幼儿试一试。3/93、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳；如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。一轮完了，替换绷皮筋的两个人。三、结束部分幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。心理健康幼儿园大班教案【第二篇】1、寻找和发现生活中的快乐。2、学习让自己快乐起来的几种方法。3、培养健康的心理和开朗的性格。表示快乐的照片若干，绘画用的笔和纸。一、说一说自己什么时候感觉快乐。1、每个人都有快乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉快乐呢?2、请幼儿结伴进行讨论。二、请幼儿说一说照片中快乐的事。1、这张照片中你发现的快乐是什么呢?2、幼儿大胆猜测照片中的内容，并说一说自己有没有这样的情况。3、请照片的主人说说这张照片中快乐的事。三、不开心时如何调整。1、快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样4/9呢?当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有快乐，游戏是快乐的`，帮助别人是快乐的，在分享别人的快乐时，自己也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是快乐的等。3、我们要善于发现周围的快乐，并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。四、延伸活动。1、请幼儿将自己感到最快乐的一件事画下来，并讲给同伴听。心理健康幼儿园大班教案【第三篇】1、了解流行性的传染病相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。5/91教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的`传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）2教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。1教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书，说一说图中的小朋友在做什么。2幼儿自由回答。3教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。记录预防传染病的方法。6/91教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。2幼儿绘画，教师巡回指导。3集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴心理健康幼儿园大班教案【第四篇】分析结合幼儿的年龄特点，幼儿在日常中如何预防病毒、勤洗手、会洗手、玩一玩。幼儿在微课的演示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。1.了解简单的防预新冠病毒的知识;2.培养良好的个人卫生习惯;3.提高幼儿的自我保护意识和能力;4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯;5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。学习目标知道必要的卫生知识，养成良好的生活、卫生习惯，学习保护自己。学情分析突发的新冠肺炎疫情社会背景下，对幼儿开展相关有效的教育具有重要意义。正确洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径认识细菌的来源类型7/9偏操作创作类偏自主、探究学习类1：会洗手，勤洗手1.了解简单的病毒知识;2.学习正确的洗手步骤，培养良好的个人卫生习惯;3.提高幼儿的自我保护意识和能力。解决问题通过学习，认识到正确洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径技术资源微课视频常规资源图片、视频活动概述从认识新冠肺炎病毒、日常中如何预防病毒、勤洗手，会洗手三个部分为内容，融入动画、儿歌、歌曲、视频等多种原素，让幼儿在课件的'演示和操作中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。教与学的策略以动画激发幼儿兴趣，以幼儿自主学习形式进行教育活动反馈评价微课融入动画、幼儿日常照片、视频等多种原素，让幼儿在微课的演示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。微课色彩亮丽，内容丰富充实，形象生动活泼，易于激发幼儿的学习兴趣，效果明显。勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼8/9儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。心理健康幼儿园大班教案【第五篇】1、和爸爸妈妈共同参与运动会，享受亲子活动的快乐。2、能控制自己的情绪，遵守运动规则。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、初步了解健康的`小常识。布置运动场地1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装，并简单化妆。2、随着运动员进行曲，幼儿和父母一起分组入场。3、支持人宣布运动会开始，并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一，比赛第二的精神。4、开展各种体育运动项目。1为增加活动气氛，可采用新颖的比赛方式。2鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。5、颁奖：1宣布各个项目的成绩。2由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。9/9肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。