《找相同》教案优秀4篇

好文供参考!1/8《找相同》教案优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“《找相同》教案优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《找相同》教案【第一篇】活动目标：1、复习6—10的各数的组成，能正确地记录分合方法，并会将重复的记录去掉。2、会看一组分合记录读出两组分合方法。3、能在集体面前大胆、主动回答问题。活动准备：1、经验准备：幼儿学习过6—10以内各数的组成。2、物质准备：教具：记录纸《．》和笔。学具：《幼儿用书》（P29页），幼儿人手一支笔。活动过程：复习10以内各数的组成。教师：我们已经会哪些数的组成？它们各有几种不同的分法？是哪几种分法呢？请2~3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教好文供参考!2/8师进行记录，师幼共同检查，引导幼儿说出这些记录方法是有序的还是没有序的？按什么顺序记录的？找相同。教师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？引导幼儿找出相同的分法：如9可以分成5和4，9可以分成4和5。教师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。引导幼儿去掉相同的分法，然后观察发现记录结果变少了，更方便看了。引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，让幼儿感受到，虽然记录变少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找相同的，并去掉相同的。幼儿操作活动。找相同。观察数字组成的记录单，圈出相同的分合式，读一读其它分合式的两种分法。组成填空。请幼儿先读一读总数，再看一边的部分数是几，想想缺少的部分数是几，在方格中填上该数字。活动评价：展示幼儿“找相同”的记录单，请大家看一组记录读出两好文供参考!3/8种分法。《找相同》教案【第二篇】教学目标：1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备：1、小熊图片一个，各类袜子若干双；2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。教学过程：(一)经验开启，实物配对1、引导幼儿根据颜色进行配对。教师(出示只穿一只袜子的小熊)：“熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢？”请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据袜子的颜色进行配对。教师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到好文供参考!4/8了一起，两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。教师：小熊的柜子里还有很多袜子，但是这些袜子放得乱七八糟的，你们谁愿意来帮它整理一下，为这些袜子配配对。请几个孩子进行操作并且交流，引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。教师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。(二)经验递进，卡片配对1、教师：“今天，宝宝们真能干，帮助小熊整理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有很多东西需要整理，但是它不会整理，你们愿不愿意一起来帮助它呢？这儿很许多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。”2、全体幼儿开始操作，教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。3、幼儿进行分享交流。(三)拓展经验，延伸小结教师：“今天，宝宝们真能干，帮助小熊整理了衣柜，小熊非常高兴，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧！”《找相同》教案【第三篇】好文供参考!5/8活动目标：了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。培养幼儿边操作边讲述的习惯。让幼儿学习简单的数学题目。活动重难点：把握事物间的关系，将相关事物进行匹配发现事物间的关系活动准备：1、实物：乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；图片（狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃）3、评量表活动过程：1.导入活动出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，猜猜看里面有什么东西？（2）幼儿说说自己的猜测2.集体活动（1）教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现事物间联系好文供参考!6/8师：这么多的东西，它们想要找到自己最好的朋友，请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁？为什么呢？乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒教师小结：（2）结合图片，探究事物间联系师：请小朋友在看看，生活中还有哪些是好朋友！苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、兔子——萝卜、猴子——桃3.幼儿操作将生活中的相关事物进行匹配教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。4.延伸活动请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧！5.结束活动演唱歌曲《找朋友》。活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好文供参考!7/8好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充分发挥幼儿学习的积极性。首先从生活中的实物让幼儿去找朋友，发现生活中很多物品是离不开我们的配对，其次通过让幼儿听一听，说一说、玩一玩、做一做等多种形式，让幼儿积极动手、动脑、动口引导幼儿通过自己的学习体验学习知识。整个过程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时，有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课，我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。《找相同》教案【第四篇】活动目标：1.培养宝宝注意细节。2.在成人引导下找出有相同特点的物品。3.培养幼儿的尝试精神。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。环境创设：玩具水果、各色积木、汽车、小球、放玩具的箱子或筐。好文供参考!8/8活动过程：让宝宝仔细观察爸爸妈妈准备的玩具水果、各色积木、汽车、小球。然后，爸爸妈妈可引导宝宝自由拿出玩具、摆弄玩具。在摆弄中，爸爸妈妈可引导宝宝将有相同特点的物品找出来(如：哪些是红色的，哪些是有轮子的等)。活动结束时，爸爸妈妈请宝宝一起收放玩具，将玩具放回到原来的箱子或筐子中。活动建议：1.此活动的重点在于引导宝宝找出特点相同的物品，至于物品的名称，宝宝不必完全了解。2.可鼓励宝宝找找家中具有相同特点的物品。教学反思：此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。