中班幼儿美术活动教案精编4篇

好文档，供参考1/12中班幼儿美术活动教案精编4篇【题记】这篇精编的文档“中班幼儿美术活动教案精编4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！中班美术教案1活动目标：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。4、感受色彩对比。5、培养幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体示范画。好文档，供参考2/123、彩色笔若干、白纸若干活动过程：1、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小魔术师，他特别喜欢圆的东西，请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西？（我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：小魔术师请问什么是变圆的魔术呀？你能变给小朋友看吗？2、小魔术师表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，红色的苹果是怎样变的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就学会变圆魔术了。教师：小魔术师你还会变什么？小魔术师：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。小魔术师表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。3、幼儿操作，教师巡回指导（1）交代任务：我们今天也来学小魔术师变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，好文档，供参考3/12各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，告诉小朋友，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。（2）教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。4、展示作品，相互欣赏，交流。通过举办“圆形魔术变变变展览”，展示全班幼儿作品，相互欣赏、分享交流教学反思：本次活动在导入环节中，我扮演魔术师，以圆形变变变的魔术向幼儿展示范画，激发幼儿活动的兴趣，丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节，我让幼儿先观察魔术师是怎样用一个圆形变出苹果，用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由讨论：如果你是魔术师，你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、许多圆形变出什么呢？给幼儿一个发挥想象的空间，让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时，学习用语言表达圆形的各种有趣的变化。在幼儿拼贴图形并添画这一环节，要求幼儿先想好要用几个圆形变出什么有趣的图形，并粘贴好，再鼓励幼儿对自己画面上的圆形进行相似联想好文档，供参考4/12后添画。在这一环节中，我充分调动幼儿的`积极性，激发幼儿的想象，鼓励幼儿与从不同的想象，拼出与别人不一样的作品。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，我巡回指导，对一些能力弱、不够大胆的幼儿以积极鼓励，对个别不会的幼儿做详细地讲解，对一些领悟能力强、创作好的幼儿及时予以表扬、引导。这一环节是本次活动的难点环节，主要通过幼儿的实际操作，教师及时、个别的指导突破难点。最后就是结束环节。本环节主要通过举行“圆形魔术变变变展览”，张贴全班幼儿作品，通过自由的幼儿与幼儿、幼儿与教师间的讨论，让幼儿大胆地用语言将自己的作品内容表达出来，同时还能说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢它。在本环节中，我肯定了每个幼儿作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。鼓励每一位幼儿积极地、主动地、大胆地用语言将自己的作品表达出来。从而达到艺术活动的最高目标，表现自己的情感和体验，分享他们幼儿园中班美术教案2活动目标1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。好文档，供参考5/123、发展幼儿的动手动脑能力。活动准备1、课件-我的成长过程2、集幼儿现在和以前的照片、物品。3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。活动过程一、我的成长过程1、通过观赏课件、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。2、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的本领？（可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。）3、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。教师：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的好文档，供参考6/12哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。幼儿园中班美术教案3活动目标：1、能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、色彩、图案各异的领带若干。好文档，供参考7/122、以剪好的领带形状的纸人手一份。3、蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。活动过程：一、爸爸喜欢什么样的领带。1、出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3、“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”4、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？4、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1、鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2、把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。3、离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。活动反思：领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以好文档，供参考8/12在活动的一开始我便出示准备好的一条领带，可是我班有的孩子说这是围巾，有的说这是带子……还有一个小朋友说“我爸爸也有这个”，我马上接到他们说“这是领带，爸爸的领带”。接着请幼儿观赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开了“有红颜色、有蓝颜色、有圆形……”我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来，“哇，好大的一条领带哦，这条领带你们觉得漂亮吗”？启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来“领带”上作画，鑫鑫说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的“领带”上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画的一座房子，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：如果我能在活动前多准备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果，还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间，老师可和孩子共同把画完成，不要急着画没完成就让所有的孩子作画。小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们好文档，供参考9/12（特别是男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。中班美术教案4活动目标：1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。活动准备：1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。2.物质准备：油画棒幼儿操作材料。活动过程：一、讲故事导入课题。师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫《太阳的颜色》附故事：小白兔每次看见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色”?小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”好文档，供参考10/12小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。（提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的？）哟~~~太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊！共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了！我明白了！”。二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。师：小白兔明白了，你们明白了吗？孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢？幼：幼儿自由回答。师：嗯！孩子们你们可真聪明。（哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊！）师：孩子们请你们想一想，如果没有太阳会怎么样呢？那我们小朋友的身体会怎么样呢？幼：幼儿自由回答。没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会好文档，供参考11/12生病。师小结：嗯，孩子们说的真好！如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中美丽的太阳啊？三、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。1.师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。师引导：这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中美的太阳是什么样子的？2.师：讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。师小结：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中美的太阳是什么样子的呢？我们一起来画画自己心中美的太阳吧。四、幼儿作画教师指导师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。（我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。）好文档，供参考12/12五、引导评价互相欣赏1.展示作品互相欣赏。师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中美的太阳是什么样子的。3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。