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副校长年度考核个人总结【汇集5篇】我们为大家分享的“副校长年度考核个人总结【汇集5篇】”,处理文档对于提高我们的信息管理能力非常重要,学者们开始重视范文对于学术研究的贡献。范文能够帮助我们更好地掌握经济学知识,我们都要认真学习范文的写作技巧?我们为您呈现了本页的精华敬请浏览!副校长年度考核个人总结篇【第一篇】本学年度,我校按照教育局的部署,结合本校实际,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,深化课程改革。与时俱进,不断探索,进一步完善学校可持续发展的新思路,从教育教学实际出发,开展校本系列化活动,加强师资队伍建设;以生为本,开展学法实验研究,培养学生的综合能力;走出了一条符合我校发展的特色之路,使学校各项工作又向前迈进了一大步。一、与时俱进,探索学习发展的新思路新课程的全面推进,教学改革的深入开展,学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到:一个学校要发展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。根据新课程的实施与学校发展现状,不断调整工作思路,明确学校发展方向。1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。学校总体战略目标是:学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省“双高学校”。学校总体工作思路是:抓住一个中心(教育教学),突出一个重点(教师队伍建设),带动学校全面工作的开展。工作中密切结合学校工作实际调整、完善。如:本学期,针对学校临近建校十年特情,提出了:各方面各种紧紧围绕十年校庆活动内容,高起点、高标准、高质量做好准备工作,充分展示各方面成果的具体思路。并且要求教师立足岗位,通过日常扎实、创造性地工作,使学校各方面工作能名列我市前茅。2、实现“四个突破”的发展思路。为了实现上述战略目标,学校提出实现“四个突破”的发展思路。(1)加强党员干部和教师队伍建设有新突破。(师德师能)(2)落实课程改革精神上有新突破。(3)对未成年人思想道德建设有新突破。(4)深化学法序列实验研究,在引导学生会学习上有新突破。实践证明,明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题,也为全体教师工作指明了方向。二、加强班子队伍建设,形成适应时代发展要求的领导核心我校着眼发展,努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此,在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际,不断对班子提出和实施新要求,新做法。使班子成员做到了:1、严格自律,无悔奉献。“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。我校从校长到主任,十分注重自身的表率作用,他们工作作风严谨扎实、务实求真,工作中讲团结协作、讲学习研究,重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求,为全校教师营造了公正、公平、公开氛围,创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了xx学校的正气,激发了教师的工作热情,使正气得到了张扬,从而带动广大教师共同进步。忘我工作,无悔奉献,是我校四位领导工作的真实写照。他们被教师称为“工作狂”。校长xx是超前型、研究型的实干家。他以校为家,情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作,周一到周五则与教师一起研究教育教学,落实各方面工作。从教学楼施工建设到十年校庆准备的环节,从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节,都凝聚着他的心血。xxx三位主任,工作上毫不逊色,他们身体力行,精益求精。日常工作虽然繁重,但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。为了学校,他们任劳任怨,牺牲了大量的休息时间,教师休息,他们到校处理业务;教师放寒暑假,他们则到校对教师业务全方位检查、评比、考核……只能休息一周甚至更少的时间。也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神,使得学校各项工作一步一个台阶。可以骄傲地说,我校的领导是干事业的人,是干正经事的人。2、善于学习、研究,驾驭管理指导。作为领导,不仅要有高尚的敬业精神,还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力,才能提高工作质量。为提高领导自身素质,增强班子工作的实效性与科学性,提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”(与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高)和“五勤”(勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕)活动,本年度伊始,又提出增强“六个意识”(表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、意识);这学期,我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求,工作中倡导:不高谈,多实干,不浮躁,多思考,少指责,多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究,增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献,创造性、高质量地开展工作。通过这些活动,班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究,讲求实效,工作中布置得法、指导到位,教师接受任务时明确做法。我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”,写满了上万字的工作日志,既是备忘录,又是指导工作的帮手。学习、研究已成为班子成员的良好习惯。高校长工作具有前瞻性,总能把握住机遇,敢于挑战困难。通过学习、研究,率先提出并主持《学法序列化实验》研究,并有机与新课程实验相结合,开展校本系列化活动。以此牵动学校整体工作。教导主任于xx同志,理念新、善指导。抓教学一丝不苟、精益求精。她常说:“作为领导,要研究好本质工作,否则影响的不是一个人,而是一个整体。”她每学期听课100节以上,平日深入课堂搞听课指导,组织教师搞教研,晚上搞自身的理论学习。星期天带领教导处同志搞教师教学工作检查。在她的指导下,李瑾等青年教师在课改实验中脱颖而出,有的成为xx市、xxx优秀教师,课改标兵。教导副主任房玉堂同志抓师德师风以理服人、铁面无私,负责体育、艺术工作颇有成效;后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃有余。这些都得益于他们的学习、研究。个人工作总结延伸阅读副校长年度考核个人总结篇【第二篇】副校长年度考核个人总结尊敬的领导、同事们:时光荏苒,一年转瞬即逝。在这度过的一年中,我作为副校长,毫不松懈地努力工作,尽力履行我的职责。通过多年的工作经验,我一直在不断总结与反思,以求不断改进自己的工作方法与技巧,为学校发展贡献自己的力量。在此,我针对今年度的工作做一份总结,以便自我审视和改进。我对自己的工作进行了全面的评估。作为副校长,我不仅仅是负责管理工作,更是要发挥团队协作的重要作用和领导力。因此,我在这一年中积极加强与各部门和同事之间的沟通与协作,建立了良好的工作关系,实现了团队的高效运作。同时,我也关注学校的整体发展,在课程改革、教师培训等方面积极参与并提供了宝贵的建议。我一直在努力提升自己的专业素质和能力。教育行业发展日新月异,只有不断学习和更新知识,才能不被时代所抛弃。因此,我抽出时间参加了各类专业培训和学术会议,通过不断学习,我拓宽了自己的视野,从而能更好地适应并引导学校的发展。第三,我注重团队建设。作为副校长,我认为建立一个高效而和谐的工作团队是成功的关键。通过组织各类培训、开展团队建设活动、设立奖励机制等方式,我不断激发团队成员的工作激情和积极性,提高团队整体绩效。同时,我也注重搭建沟通的平台,充分听取和采纳团队成员的建议和意见,在工作中营造了一个互相尊重、鼓励合作的良好氛围。第四,我积极与家长和社会进行沟通与合作。学校是一个开放的平台,与家长和社会进行良好的沟通和合作,对于学校的发展和学生成长至关重要。因此,我主动与家长进行交流,尊重家长的意见和建议,并努力增进与社会的联系,不断提高学校的社会影响力。我也要坦诚面对今年度的不足之处。在工作中,我意识到自己仍需不断提升才能更好地完成职责。例如,在时间管理方面,我有时会因为被琐碎的事务所干扰,而导致一些重要的工作没有及时完成。因此,我下一步的计划是进一步提高自己的时间管理和工作优先级的把握,以确保工作的高效进行。小编认为,我在过去的一年里努力工作,取得了一定的成绩,但我也清楚自己仍有很大的进步空间。我将继续努力学习,加强团队协作,提升个人素质与能力,为学校的发展贡献更多的力量。同时,我感谢领导和同事们的支持与信任,正是有了你们的帮助和合作,我才能更好地完成自己的工作。副校长年度考核个人总结篇【第三篇】20xx年校长年度考核个人总结一伏案回眸,总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作,向诸位陈述,恭请领导和同行指正。学校的基本情况和学校办学总体思路:我校创办于1983年,现有教职工68名,大学本科5人,专科26人。其中21个教学班,877名学生。长期以来,学校坚持全面贯彻教育方针,积极推行素质教育。在巩固两基成果,实行双高普九十五规划中,不断探索教育规律,大胆进行教学改革。以以人为本、全面发展、培养特长为办学宗旨,为努力形成特色学校而加强了艺术课程、活动课程、综合实践课程、信息课程校本课程的开设与研究,取得了良好的成绩。20xx年接受区教育局素质教育督查,评为素质教育合格学校;20xx年中国教育学会授予我校为艺术教育特色单位。20xx年再次被评为区文明学校;20xx年我们投资了近二百万元进行了危房改造和校园整治,使校园面貌焕然一新。我校以新的办学理念为指导,努力优化育人环境,创建和谐校园。近年来,校风、教风、学风有了可喜的变化,团结进取的领导班子,爱岗敬业的教师形成了一种合作向上的积极氛围。近几年,获得各级各类表彰的教师达100多人次;7名教师评为市级骨干教师;18名教师评为区级骨干教师;50多篇论文参加区级以上优秀论文评选并获奖收入汇编。学校开展同在一片篮天下、爱心牵起你我他、凝聚爱心托起希望等活动曾在中央省、市电视台播出,学校曾被评为福建省助残扶残先进单位;03年我校少先队被评为全国红领巾手拉手先进集体;04年还被评为福建省少先队红旗大队,同年获得艺术教育特色单位;05年被评为关心下一代工作先进集体和先进党支部;06年获得依法治校先进单位;07年被评为平安校园和第九届文明学校;08年被蕉城区妇联授予巾帼文明岗荣誉称号。本学年,我校以培养行为良好,体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展的学生为办学目标,规范校园管理,强化养成教育,大力推进24字课堂教学模式,学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度具体工作汇报如下:一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。制度细化,有据可依。管理精细,工作高效。深刻反思我们的工作,我们深深的感到,扎实推行精细化管理,是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况,从三个方面谈谈我们的。1、推进精细化管理,制定缜密的规章制度本学年,结合上级有关文件精神通知,我们认真分析学校现状、办学优势,理清办学思路,并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求,对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式。在总的思路下,结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。编印了《胡村小学精细化管理制度汇编》一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。2、推进精细化教育,营造和谐教育的氛围为了使精细化管理能够深入落实,该校成立了教育教学精细化管理组织,制定出学校精细化目标管理措施,使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理,这项管理工作由教导处负责,成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理
本文标题:副校长年度考核个人总结【汇集5篇】
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