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暑假辅导班心得体会范文5篇编辑为大家提供了1篇网络上挑选的“暑假辅导班心得体会范文5篇”文章,希望这些数据能够为您提供一些实用的信息和建议。通过日常积累获得了不少见解经验时,我们可以简单的形成文字体现出来。写心得体会可以对新知识有一个更加深刻的理解和记忆。暑假辅导班心得体会篇1一、通过培训我学会了什么此次的暑假培训让我在这里学会了:数据结构、组合数学与程序设计、图论、具体数学、二叉树这些以前从没学过的知识,让我对中学的数学知识有了提前的了解和收获。这次培训让我真正地深入了解了PASCAL语言的一些知识,比如:我以前通过书本了解了一些算法,但都只是皮毛。我还知道了图的遍历就是从图中某一顶点出发,按某一种搜索方法访遍其余顶点,且使每一顶点仅被访问一次。我理解了线段树是一种基于分治思想的数据结构。二、通过培训我明白了什么通过此次培训,我明白了学好信息学首先要对信息学有兴趣。如果只是出于好奇,不是对它真喜欢,没兴趣,那么迟早会放弃。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就会去实践它,达到乐在其中!其次是在学习时要敢于说出自己的见解和疑问,同时还要有孜孜不倦的钻研精神,这些都是我所欠缺的。上课时,因为担心自己的见解是错误的,怕老师和同学们笑话,我就不敢说出自己的看法;遇到难题时,因为没有任何思路就轻易放弃,但在今后的学习中,我一定要努力改掉这些缺点。三、制定目标、规划哪些内容接下来需要我继续努力通过这次培训,我根据自己的不足,列出了以下几点:1.列一个适合自己的具体的“学习计划表”,对信息学和日常学习生活的时间做一个系统而具体的`安排,方便学习。2.上课时紧跟着老师的思路,认真完成老师布置的每一道题目,薄弱环节还要自己多加强,注意归纳老师所讲的内容,并在老师讲解内容时要积极主动发言,提出问题,从而提高学习的兴趣和质量。3.看透所有重要知识点及基础算法,理解掌握其用法,还要将它们烂熟于心,并要学会在程序中应用。要敢想敢做,善于自学。4.平时做题时,先把书本上的例题掌握熟练,做题前要认真审题,理清思路后再解题。5.遇到问题及时与老师和一些高水平同学讨论交流。6.多掌握一些英语单词和错误信息代码,方便修改、调试。这次培训让我受益匪浅,开学后,我一定会继续努力,查疑补漏,让自己学得更扎实,更上一层楼。争取在今年的联赛中取得优异的成绩暑假辅导班心得体会篇2暑假担任追梦辅导班老师的心得体会作为当代大学生,想更好的,更早的融入到现在的社会中,参加社会实践,拥有一定的社会经验是必不可少的。怀揣着想让自己在实践中更好更快的成熟起来,学到更多的东西,我来到了追梦夏令营。追梦夏令营是引领城乡教育的暑假辅导班,我来到这个大家庭,主要工作分为两块,一是前期7左右的招生,二是后期一个月的教学任务,在这期间,我收获了许多许多,学到了许多许多,懂得了许多许多。号那天考完试,29号就投入到这次难得的实践中了,我们一起的有10个人,首先的工作是宣传推销我们的追梦暑假班,让大家知道我们,信任我们。我们早上起来的很早,晚上睡的也很迟,一天要到各处去宣传,当时确实很苦很累,但是感觉生活很有意思,生命的长度一下子拉长了,队友,是从开始陌生人,到现在的同甘共苦的一家人。在宣传中,我学到了很多:(1)拥有自信(2)要学会倾听(3)一定要遵守诺言(3)对于自己所宣传的了如指掌(4)做好计划(5)良好的行为举止。7天的宣传虽然辛苦但也很快的过去了,招生已经结束了,那么就要开始教学生活了。开始做一名真真正正的老师了,我想很多人都有过对老师的崇拜,觉得老师知道的好多好多,都有过当老师的想法。现在我即将成为一名小学数学老师,并担任了班主任。由于缺少经验,讲一道题,总是要反复的问:会不会?会不会?学生的配合程度很不好,效率低,这让我教的很吃力,学生之间的关系;学生,老师之间的关系;老师,家长之间的关系很多事需要你来学会处理,在这一个月的教学,在不断学习,不断成长中即将结束了,我也懂得了很多;(1)如何培养和提高学生学习的兴趣(2)好孩子是夸出来的(3)信任,是孩子成长的滋补品(3)和他们沟通,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。(4)要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。(5)要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候,把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做,就会有意想不到的收获。在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。在这短暂的四十天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。暑假辅导班心得体会篇3一、招生和准备毕竟是大学生开设的暑假辅导班,为此,工作中很多的事情都需要我们亲力亲为。在实践中,从计划到实施,从教室的申请、教材的准备、招生等各个方面都需要我们自己动手。期间,以为学长们的经验,我们省去了很多的麻烦和弯路,而我也从各个环节中体会到了不少收获。其中,最让人难忘的,还是招生的那段时间。招生阶段,是我在这次的实践活动中第一次走出校园的范围,直接面对社会的环境。看着眼前来来往往的行人,我这时才明白,活动真正的难点并不在于器材和教室的准备。我们真正要面对的是对外,让家长和学生们认可。在招生环节,我们整个集体都在努力的宣传,夏日炎炎,虽然每天都很辛苦,但看着报名人数越来越多,我的内心也变得的越来越充实,越来越自信。并十分期待着能真正站在教室中的那天。二、上课体会终于,在大家的努力奋斗下,我们的培训班正式开班了。虽然准备的紧锣密鼓,但大家面对眼前这些参加培训的学生们都花费了很多的心思去准备。而我作为培训班的一个新人,更是在这几天的时间里听取几位学长的建议,熬夜完善了自己的计划。在真正站上讲台的时候,看看这台下并不算多,但却充满渴望知识的眼神,我在肩膀上而已更感受到了一份责任。比起之前的准备,后来的课堂才是我们真正主力。我也从未想过自己会对教学有这样大的热情和积极性。也许我比自己想象的更加重视作为一名老师的责任。三、自我感受这次的社会实践,说实在,确实很辛。整个假期我们都在忙碌着,机会没有停下来的机会。但在努力过后,我的内心却十分的充实,并充满了对未来的期望。希望我的学生们在今后都能一直保持积极的学习态度,而我也会继续努力下去,让自己成为一名真正出色的人!暑假辅导班心得体会篇4“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”时间如风似水、瞬息而就,进入以“厚德、博学、笃行、创新”为校训的西南科大已有两年了。去年由于汶川地震,暑假从五月中旬就开始了,我在江苏淮安经济开发区的黄元小区里面找了一份做辅导班老师的工作。今年,在我没有放假之前,辅导班的负责人就请我暑假过来帮忙。为了更好的磨练自我、提升自身综合能力,我欣然接受了。从20xx年7月5号到7月25号,我在淮安师苑辅导班从事着辅导老师的工作,时间虽短,却给我留下了难以磨灭的记忆……淮安师苑辅导班主要是针对小学生而设立的,而我的工作主要负责辅导五六年级学生的语文和数学。在辅导班开课的前几天里,我并没有进行教学辅导活动。我首先翻看了学生平时做的试卷,然后又向部分学生家长了解了一些情况。这样做的目的是为了让我自己对辅导班学生的学习情况有初步的把握。经过一番调查后,我发现一部分男生学习态度不够端正,再由于缺少家长的管理,导致学习长期松懈,基础较差。具体表现有:像interesting这样简单的英语单词拼写都会出错;语文作文错别字较多、句子不够通顺;数学计算能力比较差,就连计算简单的除以都会出错……由于江苏淮安的天气比较炎热,因此辅导班只从上午七点半上到十点,下午从两点到四点半,每天只上五个小时。在这仅有的五个小时里面,如何合理地利用好教学辅导时间对学生更好地掌握知识起着决定性作用。学习英语无非就是背诵单词、短语、句子,增强语感,使得自己能够说上一口流利的英语。为了增强学生的语感,我每天早上安排半个小时给学生背诵单词短语、朗读课文。我个人认为学习英语必须要下狠功夫进行大量的背诵和阅读。每天上午八点,我准时开始讲解英语课文。从我讲解英语课文的时候发现,学生对课文的理解还存在一些问题,有些学生连always(总是,一直)这个基本的单词都不认识,更不用谈分析句子的成分了。更为严重的是,有些学生连起码的形容词与名词都分不清,比如说,beautiful这个单词,很多六年级的学生不知道是形容词。我强调了是“美丽的”,但是他们还是不知道是形容词。我于是就问他们平时在学校老师有没有讲什么是形容词,什么是名词,答案是一口同声“没有”。通过这些,我发现自己的教学与他们的在校老师存在一些差别,我不了解他们的学习大纲。没有分清哪些板块是重点,哪些板块是考点。我只是凭着我对课文的理解与把握给他们进行讲解,忽略他们的承受能力。我认为很基础的内容对于他们学生来讲或许真的很难。每周为数不多的几节英语辅导教学,让我切切实实感受了一番做一名小学老师的滋味。听着学生一声声“林老师”叫着的时候,我才发现压力是如此之大。虽然说对于小学的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误,尽心尽力地把每一节辅导课上好。只有站在那三尺讲台上的时候,你才会真正明白“老师”这两个字该怎样去书写,老师肩负着怎样的责任。我每天除了要进行英语辅导之外,还担负着数学辅导的任务。一个班级同学的数学能力参差不齐,有的数学功底很厚,有的很薄弱,连简单的乘除法都存在问题。在数学教学辅导中,我发现学生的空间想象能力相对其他知识来说是薄弱的,他们对长方体和正方体几乎就没有认识。在课堂上,我把正方体的基本知识讲完之后,在黑板上出了两道很容易的练习题,学生却用了将近十分钟才做完,还不是所有学生的答案都是正确的。只有夯实数学基础,才能有效地去拓展,这是很重要的学完正方体的表面积和体积的求法之后,我让学生猜想长方体的表面积和体积如何去求解。只有那么几个学生知道怎么去变通,我觉得很大一部分学生缺乏一定的举一反三能力,思维很难及时地将两种相似的事物联系在一起。通过一段时间的数学教学后,我发现学生在做数学题的时候,最怕的题型是应用题,我觉得学生之所以会觉得应用题困难主要有以下几个原因:第一,学生没有掌握好基本知识,对题目的含义不理解;第二,学生的计算能力太差,式子或者方程列写好了,却求解不出或者求解错误;第三,学生缺乏一定的自信,觉得应用题分值很大,肯定很难,自己肯定做不起。于是在辅导的过程中,我试图引导学生去尝试做应用题,我让他们从最简单的题目做起,这样有利于增加他们的信心。虽然他们做完一个题耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的知识顺利的掌握。通过我的不懈的努力,学生不仅开始接受应用题,并且到慢慢地觉得应用题有意思,很贴近生活。虽说每一次在做应用题练习时,他们还是会出现一些小瑕疵,但是毕竟进步是存在的,学生是值得鼓励的。这是非常令我觉得欣慰的。二十多天的辅导班教学生活很快就要结束了,我在这里与很多学生成为了朋友。在课堂上,我们是师生,在课后我们是真正的朋友。我也在他们身上学会了很多,作为一名学生,除了学习,还有很多有趣的事情值得我们去尝试。我们要尝试着与陌生人交流,吸取别人身上的优点。在这仅有的二十天的暑期培训班中,我明白了作为一名辅导老师所应该具备的条件。比如从事辅导老师工作需要耐心:面对一群小学生,由于他们对知识接受能力和记忆的方式都有其特点与限制,我们在辅导过程中不能从主观出发。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心地讲解,一遍不行就两遍,两遍不行再来一遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。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