小学教学活动方案(案例)【实用4篇】

小学教学活动方案(案例)【实用4篇】一旦确定了计划，就要坚决地付诸实施，以确保工作有条不紊地进行。为此，经常需要事先准备一份具体细致、详尽全面并且针对性强的工作方案，这份方案应该是明智且合乎逻辑的。笔者为了让您满意而不断地调整这份“小学教学活动方案(案例)【实用4篇】”，喜欢就下载分享吧。如果您认为这份资料有用，请将它分享给您的伙伴们！小学教学活动方案篇【第一篇】常宁市2014年小学教学开放日活动计划为发挥我市名优教师的示范引领作用，展示新课程理念下的课堂教学，提高小学教师的教育教学水平和小学教育教学质量，经研究决定举行全市小学教学开放日活动。为使活动顺利开展，特制订本方案一．领导小组组长：封红伟副组长：钟贤美李启越欧索漫成员：刘泽交、刘春明、吕诗清、邓玲、杨开生、彭畅刘颖二．工作小组小学语文地点：培元小学授课人：刘颖吴丽娜主持：郭冬桂主讲：邓玲易启桂黄素文签到及考勤：陈康发曾秋香小学数学地点：宜阳小学授课人：崔美玲易梅花主持：雷兴文主讲：彭小明黎丽签到及考勤：赵珍荣张伶俐小学英语地点：双蹲小学授课人：唐昱华谭朝英主持：颜友生主讲：胡玲张素珍签到及考勤：曾志成吴艳容三．活动时间8：2014年11月14日星期五上午00-12:00四．参加人员1教育局领导、有关部门领导、承办单位领导、教研室全体员工。2各单位组长（市属、民办学校教研室主任，专门负责乡镇中心学校、办事处业务）。三。全市每所小学每科分配一名五、六年级教师。五．活动程序第一、二节课听课，第三、四节课交流研讨。六．活动要求1请组织相关教师在活动当天上午8:20前到达指定地点。2要求各学科教研人员负责组织相应的学科活动，教研室其他工作人员参加课堂讨论，并做好考勤等工作。三。请安排场地、学员（每科30人）及相关接待工作。4.与会教师要认真听课，作好记录，积极交流，回校后要积极进行课堂教学改革和创新，不断提高课堂教学水平。5教师自理食宿，差旅费回原单位。常宁市教育教学研究室2014年10月29日附：小学教学开放日活动安排表上课时间：第一节8:30-9:10第二节9:20-10:00第三节和第四节10:00-12:00小学教学活动方案篇【第二篇】一、活动目的：1、以推进教育生命化进程，全面提升学校内涵发展为目标，以落实“八个一”要求为重点，深化课程改革。提升师资队伍专业化层次，为进一步树立“聚焦有效教学，构建生命课堂”的意识，特举行此次教学开放日活动。全体教师要聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学艺术，注重课堂教学效益，营造融洽的教学氛围，进一步的促进我校教学质量又好又快的发展。2要发扬师生精神，宣传办学成果，扩大学校影响力。三。增加教师之间的学习和交流，为全校教师开展岗位培训搭建平台。二、活动主题：以课堂行动为中心，实施有效教学，构建高效课堂三、活动时间：2010年4月14日星期三四、组织领导：组长：***副组长：***组员：***五、组织实施：1.学校领导小组研究此项活动的具体事项。2召开全校职工动员大会。明确此次活动的目的、意义。时间：4月8日星期四--安排教学开放日活动计划，各部门认真准备。3．向各班家长发出邀请。时间：4月12日星期一--包括课表、推荐课、课表等。4．召开学校各部门的协调会。时间：4月13日星期二--要解决筹建过程中遇到的问题和困难，要相互沟通，相辅相成，不拆平台，齐心协力做好教学开放日活动。5验收教学开放日的筹备工作。（4月13日星期二）6．教学开放日。（4月14日星期三）六、教学评价1、教学目的(体现目标意识)一是教学目标全面、具体、明确，符合课程标准、教材和学生实际。第二、重点难点处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确。三是教学目标实现意识强，贯穿于教学过程。2、教学程序(体现主体意识)一是教学理念清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。二是面向全局，反映差异，因材施教，全面提高学生素质。三是传授知识量和培养能力的程度要适度，突出重点，抓住重点。第四、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。3、教学方法(体现训练意识)第一、精讲精练，落实“双基”。二是教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师的实际。第三，在教学过程中注重师生互动，效果良好。第四，从实际出发，正确运用现代教学方法。4、情感教育(体现情感意识)一是教学民主，师生关系和谐，学生、课堂气氛和谐。二是注重培养学生的兴趣、习惯等非智力因素，学生积极参与的学习氛围浓厚。5、教学基本功(体现技能意识)第一，语言规范、简洁、生动。第二，教学态度自然、善良、端庄大方。三是板书工整、美观、清晰。第四，能够熟练运用现代教学手段。第五，教学反应和调控能力较强。6、教学效果(体现效益意识)第一，完成教学目标，教学效果好。第二，学生学习、学习生动，课堂气氛活跃。三是信息量适中，学生负担合理，短期高效。七、具体要求：1、全员全程参与，从高从严要求。1本次开放日所有一至五年级教师均须参加。有课的教师要充分准备。在以往的教学开放日活动中，经常出现听推荐课的人不多，相反其他的课倒来了不少人，所以，开放日期间的每位老师都要认真准备。2科组长、备课组长要全程跟踪指导。3本校教师应充分利用好这一相互学习的机会，取长补短，共同提高。当天没有课务的老师必须听两节以上的课，有课的老师必须听不止一节课。4要及时收取家长听课评课表。4月15日及时上交到教学处。2牢记教学常规，构建和谐课堂。这里主要提醒大家四点：1任课教师上课前三分钟进课堂。2不拖堂，按时下课。3上完课的教师要与等下一节课的老师交接好方可离开教室。4小国学讲坛课间操时间要把握好，不要影响第三节上课。3.校园的环境卫生，班级的教师外观（功能室），学生的外观（老师）。1校园的环境卫生，由姜莹莹具体负责。2班级的班容班貌，由年段主任、学年组长、班主任具体负责。学生摆放好自已在教室的物品，桌椅整齐；做好教室环境卫生，挂好窗帘；墙后花园的要求是：主题鲜明、美观大方、人物规范；要求每个教室注意留出位置方便听课教师使用。3班主任强调，学生要统一校服，讲究仪容仪表，课堂上积极配合老师。4在开放日，所有教师都要穿**，尤其是接待员。5每层楼负责指导的老师是下周值班的老师，他一直负责于晓伦老师。6一楼大厅应有学校平面图，由校长李延杰负责。4积极服务，提供坚实保障。1设备组。第一、教室多**平台。由信息组吴伟军负责检查落实。第二、听课教师使用的椅子。教学楼每班放置10把椅子。由宋春负责提供椅子，各班主任教师安排学生去领，中午活动结束后，班任教师在安排学生送回去，宋春老师负责接收。2宣传组：第一，彩旗：姜莹莹负责实施。第二，摄影与摄影：吴伟军、孙卫东、李继文具体负责。第三：横幅和标语由田晓光负责。5狠抓工作落实，确保活动圆满成功。各部门、科组长、班主任，各位教职工都要明确自已的职责，各司其职，各尽其责，各尽其力，按要求高质量完成各项任务，确保教学开放日活动取得圆满成功。小学教学活动方案篇【第三篇】空壳树小学各学科组武术竞赛方案一、指导思想以“三主五步”的理念为指导，以提高教师教学水平为重点，促进教师专业成长、提高教学质量为目标。通过学科组之间的教学比武活动，进一步更新教师的教学观念，改变教师的教学行为，优化课堂结构，增强学科组之间的凝聚力，全面提高教师的业务素养，提高教学质量。二、成立活动领导小组为加强本次学科组教学比武的顺利开展，我校成立领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调教师开展教学比武，确保活动取得实效。组长：张长青副组长：彭长耀组员：陈英涂国振徐远岩彭齐明刘兴云三、活动安排：1时间：2014年11月26日和27日。(2)参加对象：1至6年级语、数12个学科组和一个综合组，每个学科组推选一个教师参加此次教学比武活动，还要推选一个评分人员。3地点：多**教室。(4)比赛顺序：抽签而定。(5)、评委从员安排：中文：陈英、涂国振、刘兴运、陈双红、钟云霞熊学、彭海臣、刘金松数学，综合组：张长青、徐远岩、彭长耀、彭彩红肖大锋、周耀武、王炎吾、黄生照6收装评分表：中文：陈英；数学：徐远岩7摄影：中国人：涂国振；数学：彭长耀四、活动考评：1本次教学比赛设语文、数字一等奖1名，二等奖2名，三等奖各3名。一等奖教师将颁发荣誉证书。该年级的评委教师不参与本年级的评分，只对其它年级进行评分（校委委员除外）。2教学竞赛人员的得分从最高分和最低分中剔除，按平均分确定排名。如果综合组的平均分与数学组的平均分最接近，则确定为等级。3、教学比武奖金设置：六、活动要求：1、本次教学比武主要是发挥学科组的团结协作精神，因而同学科组的人员要积极参加课前讨论，出谋划策，可享受参与奖；积极参加听课、评课，协助搞好课件制作等可享受等次奖（若不参加，则不享受以上两种奖）。参加纪律小组的行政人员，如果有两个级别的指导，可以获得更高级别的奖励。2.11月26日，将举行全校中文公开课。如果所有中文老师都必须上课，那么数学老师将上课；11月27日，全校数学公开课举行。所有的数学老师都要上课，而语文老师上课。3、本年度县教研室有三优联评的活动，本次教学比武的人员按照分数的高低，按照分配我校的指标，直接参加片区的复赛。4所有武术教师下课后必须打印自己的教案交教研室，并写出好的教学反思。空壳树小学教研室2014年11月5日小学教学活动方案篇【第四篇】课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资。根据《XX市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》（融教〔XX〕338号）、《关于开展XX市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动的通知》（融教[20xx]1号）文件精神，经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。通过教学比武活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实听、说、讲、写、做（制作课件）、评等教学基本功，促进教师努力创新教学方式，形成个性化的教学风格，全力打造高效课堂。本校全体教师。各教研组在本组范围内进行第一轮初选，之后每组推选1―2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。1各参赛教师要做好讲课的各方面准备；2按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课，评委公平公正量化考评。1、各位老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课，从同行身上找长处，从自己身上找不足，在比照中进行反思，有所得益。3、要体现全员参与，全校教师特别是中青年教师，要积极地参加教学大练兵、大比武活动，同组教师必须参与听课、评课教研活动。4、教学比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件，及时报送教科研中心存档。1、各位评委听课后给参赛教师打分，去掉最高分与最低分后，取其平均值，即为参赛教师的最后得分。2、比赛设置：一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干名。3、凡在课堂教学比武活动中取得显著成绩的教师，学校将优先推荐参加XX市级及以上的各类教学比武活动。4、教师参加活动取得的成绩，将记入相关教师业务档案，作为评先、评优的重要依据之一。5、经学校20xx年3月27日行政会议研究决定：今后凡积极参加学校组织的课堂教学比武活动，并取得显著成绩的教师，将优先推荐参加XX市级及以上的各级各类公开观摩课教研活动。