专业培训总结【热选4篇】

专业培训总结【热选4篇】岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结是对过去的事情的简单概括，对于总结范文您有什么心得呢？以下是由网友为大家分享的“专业培训总结【热选4篇】”，欢迎大家参考下载收藏，分享给身边的人！专业培训总结【第一篇】导语：2007年7月，我顺利完成了学业，获得从华南师范大学生理学专业硕士学位，并于2007年9月到高明一中工作。参加工作一年中，我担任高一年级8个班的生物课教学工作。下面就从专业技术角度，对我这一年来的工作做一次全面总结：2007年7月，我顺利结束了学业，获得从华南师范大门心理学专业硕士学位，并于2007年9月到高超一中工作。参加工作一年中，我担当高一年级8个班的生物课传授工作。下面就从专业技巧角度，对我这一年来的工作做一次周全总结：1、政治思维方面在政治上，我对本身严厉要求。平常自动参加全校教职工大会及党员大会,当真进修黉舍下达的上级文件,关心国表里大事,珍视政治表面的进修.特别珍视对“三个代表”紧张思维的进修，竭力进步本身的政治表面涵养，竭力实践“三个代表”的紧张思维，思维上举动上翅膀中间保存同等。具有较强的大局意识和构造见解，工作上以奇迹为重，不计个人得失，在新的岗亭上摆正位置，谦和进修，服从工作安排。在工作中做到刚正刚正、刚正正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦刻苦，自动自动，风格结壮，不推诿扯皮，讲究效果。自动互助组里搞好教研活动，互助班主任工作，服从安排，人际干系和谐。关心门生，倾慕门生，为人师表，。2、进修专业知识，进步岗亭技巧。第一年参加工作，对高中生物传授内容不熟悉，固然相干的生物知识都是大学学过的，可是如今是教师角色，向门生教授知识。所以黉舍里学到的专业知识同实际工作有很大的差别和差距，为了尽快变化角色，适应工作的要求，我当真进修高中生物课程标准，理解此中的精神与要求。当真研读讲义以及传授参考资料。平常多做高考题，把握重点知识与练习做体本领。在前半年，我经过议定本身的竭力及同事的救助，能比较谙练高中生物的传授目标与讲义内容。3、交易本领方面作为新教师贫乏传授技巧与方法方面的实践经验，所以从参加工作以来，除了连续加强教诲传授规律与方法的表面进修，平常自动自动地听其他教授的讲课，进修他人的做得好的方法。同时也自动聘请其他教授来听课评课，谦和听取定见和发起。同时本身也坚定写传授反思，总结本身失败和告成的经验。通一年竭力，本身的传授交易本领有了很大的进步。如对重难点把握、师生互动、开导发问等发面都处理得比较好。4、连续教诲进修方面做一个有思维的教授是我的搏斗目标。为了更好地适应新工作，做一名合格的中学教授。在竭力做好本职工作的同时。我非常珍视连续再教诲进修，屡次参加各级部分构造的技巧培训。2007年12月和2008年3月，我参加了中小学新教师培训大家课，修完所学课程。2007年12月参加高超区中小学班主任专业培训。2007年8月29-30日参加佛山市高中生物新课程选修模块培训。一年来，我订阅了大量有关教诲传授的册本资料，取其精粹，付之实践；自动参加在邕展开的各种各级传授观摩活动课，课改树范课等，取他人之长，补本身之短。5、课外带领与教研方面在过去一年，我上了一次科组果然课和区级果然课，获得了同行教授的好评。自动参加本校开辟的生物必修1门生操练书的编纂工作。本人担当青少年科技立异带领员，《跑笼活动对小白鼠记忆力感化探讨》和《泅水活动对小白鼠记忆力感化探讨》获得佛山市23届青少年科技立异大赛三等奖。担当高一级生物比赛班带领员，正在井井有条的构造门生进修生物比赛内容，为2009年的比赛做筹办。6、存在的题目与竭力方向经过议定本身总结反思与听取门生的反馈定见，总结一下本身这一年中传授上做的好和不好的处所：长处：1、上课有豪情，笑容好，待人和睦，师生干系和谐，富裕吸引了门生对生物课的乐趣。2、珍视开导门生发问，讲堂民主，师生互动比较好。不敷与竭力方向：1、讲课偶然不敷层次、纯熟，脑筋跳跃性大。连续加强备课工作，熟悉和谙练传授内容。2、重点内容讲述不敷富裕凸起，门生不简单把握。连续摸索和进修冲破传授难点重点地技巧和方法。3、贫乏讲堂传授突变变乱的应变本领。讲堂中凡是碰到趁机起哄的黉舍，传授思路被打断，感化到讲堂效果。今后多向其他教授请教、取经，连续进修总结方法。4、教师根本功仍需加强练习，如：板书层次、整齐，平凡话要精确，传授说话吐字清楚，富裕感情。5、加强掉队生的教诲，因为所教班级较多，有很多门生异国关心到。盼望今后能存眷更多的掉队生，多给些关心，多给点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。6、加强功课跟踪。也大略是因为所教班级多，有些未交功课的门生异国赐与及时地责怪和惩罚，导致功课对一小部分门生贫乏束厄狭隘力。盼望今后工作做得更加细点。专业培训总结【第二篇】转眼间，我们又迎来了今年的研修盛宴，我们都很珍惜参加这次培训学习的机会，如果说昨天还处于研修第一天的紧张兴奋状态，今天则更能静下心来细心聆听专家的精彩讲座，看着视频中一日活动环节讲解，仿佛回到自己的工作场景中，这次的培训充实而意义非凡，使我们受益匪浅，让我们如幼苗般得到了滋养，体会到我们教师自身需要不断充实和提高教育技能，才能不断适应社会飞速发展提出的新要求。1.通过学习反思了自己以往教学中的不足，同时，通过与各位专家以及广大幼儿教师的网上探讨，让我们更进一步认识到幼儿教师的大智慧，在与他们的交流中寻找到了思想上的沉淀和共鸣。作业赏析、在线研讨、研修感言、学员评论等栏目中流连徜徉，体会着新课程的理念、理论、方法，享受了知识和精神的丰盛大餐。各位专家、各位教师在线研讨的畅所欲言、不吝赐教，使我们获益颇多。教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升。驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。相信以后几天的学习会更加精彩，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名优秀的智慧型幼儿教师。专业培训总结【第三篇】20xx年8月2日至20xx年8月9日，我参加了江苏省职业学校烹饪专业技能竞赛培训班7天的培训，这次培训班是由江苏省教育厅委托江苏省职业技术教育学会、江苏省教学研究举办的。在这次培训中有针对20xx年全国中职烹饪技能大赛的总结；有中国烹饪大师的示范；有专业技能训练的交流；有我们学员的实践操作；更有对20xx年江苏省职业学校烹饪大赛创新的讨论。这次技能竞赛培训是以提高教师技术理念为中心，以发展教师的业务水平为目的的一种行之有效的继续教育手段。与其他培训形式相比较本培训时间、地点更集中，培训的目的更明确，培训效果更鲜明。它有利于提高教师的技术理念和知识结构，有利于教师的专业水平发展和终身发展。因此，这次技能竞赛培训工作的重要性无论怎样强调也不为过。此次技能竞赛培训的时间虽短，但内容安排紧凑、形式多样，得到了很好的效果。由于各位烹饪大师精心准备，省教育厅的高度重视，全体培训学员的大力配合，此次技能竞赛培训进行得非常顺利。几天的学习，大家认真倾听，认真记录，认真思考，孙应武老师、周晓燕教授等对烹饪技能大赛规则要求的解读，以及各位专家，教师对烹饪的发展、技能的训练、经验交流使大家在较短的时间内获得更多的信息，实现了资源共享。相信每一位老师无论在大赛要求、教育理念、教育传授技能方法，还是对菜肴盛器、原材料的理解上都有了进一步的认识和提高，都有了不小的收获，这必然为今后的烹饪教育教学工作积累了宝贵的财富。“学然后知不足，教然后知困”。古人在一千年前就告诉我们要学会反思。七天培训中各位老师虽然有了一定的收获，但这远远不够，因为你所听到的是别人的先进理念，丰富的技术经验都不是你的，或者说还只停留在理论层面，没有落实在你的教学实践中，所以我不仅仅是做好笔记，而是听完后还要认真反思，从各位专家、大师身上学到了什么？适不适合自己？为什么把烹饪竞赛中的训练看作是日复一日的重复劳动，总是抱怨工作繁重，学生不好教而别人却能把教学当成一种享受，为什么有的老师工作时间没有你长也可以达到相对较高的教学水平？你的教学有哪些优点？你的哪些做法是可以肯定的？更多的是你有哪些做法是与新理念、新观点不相符的，需要改进的，怎样去改进？可见反思即是对你自己的肯定，同时又是挑你自己的刺，大家应该有挑战自我的勇气，有追求完美的精神和行动，这样才能使自己以后的教育、教学更完美。职业学校专业技能发展是目前职业教学的共同课题，它是指我们专业教师个人不断发展的过程，本质上是个人成长的历程，是教师不断接受新知识和增长专业业务能力的过程，但从表面上讲是对每个学生的成长、成才的一个必要的保障，现在教育部提出“普高有高考，职教有大赛”，把职业学校的技能比赛提高到了和高考同一的水平线。对我们职业学校有了一个发展的空间，对职业学校的学生有了一个进上步提升的机会。经过这次技能竞赛培训，应怎样来做好以后的大赛？怎样来教育我们中职的学生？个人总结如下几点：专业培训总结【第四篇】教师在使用多媒体时，应把握好这四种关系：既注重学生的主体地位，又不能忽视教师的主导作用，同时协调两者与教材多媒体之间的关系。现代教育技术有利于学生自主探究、合作学习的能力的培养，而教师的组织、指导和调控的作用同样是不可忽视的。在教学中，教师不应该只是简单的地为学生提供教学资源、课件或布置教学任务和检查教学结果，而要加大对课堂的把握力度，是传统的教学手段和现代的教育技术进行充分的融合。如在数学教学中，教师在利用现代教育技术手段时要巧设计、精安排，为学生提供足够的思维空间。应让现代的教育技术在情景的创设，重难点的突破等方面起到学习和辅导作用，而不是完全代替老师的主导地位，也不能代替学生的学习和思考过程。新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”，而现代教育技术，如电化教育与新课程改革相结合的根本宗旨就是要对学生的发展起到辅助的作用。充分利用现代教育技术，是教学发展的时代要求。在新课程该改革下，我们应该把现代教育技术与课程教学实现充分的整合，最终实现教育教学的最优化。学无止境，学习是为了更好地提升自我。终身学习是21世纪的生存概念，作为21世纪的教师，我将树立终身学习的意识，不断加强学习，更新教育观念，在今后的教学中做到理论与实践相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。