数学方案【实用4篇】

数学方案【实用4篇】您对活动的方案有了解吗？为了确保项目能够有条不紊地进行，现在是时候准备一份工作方案了。合同范本网将带领大家一起探索“数学方案【实用4篇】”背后的故事，请跟随我们的脚步，相信这一页上有一些之前您不知道的事情！数学方案篇【第一篇】马场镇中心学校2015-2016学年第二学期数学手稿评价方案教师：廖仙仙班级：六年级2班时间：2016年5月2日马场镇中心学校2015-2016学年第二学期计划一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。二、参赛对象六年级(2)班的学生三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。2内容要充实，形式要多样化。这些图案可以用彩笔来描述。三。背面左上角的标签：注明学校、年级、姓名和导师。4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，学生除作图外，其它内容不要用铅笔，写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。5规格：学生使用a3复印纸。6上交数量：每个学生表为一组，全班70名学生可交30份。四、交作品的时间、地点1、交稿时间：5月4日2单位：六年级二班教室（廖老师收集）。五、奖励办法1每个小组将分别选出一名一等奖、一名二等奖和一名三等奖。六、注意事项1一部作品只能有两位作者。2学生可以独立完成，教师可以给予适当的指导。如果他们发现这些作品是抄袭的，他们将被取消资格。普定县马场镇中心学校六年级二班2016年5月2日数学方案篇【第二篇】一、活动目的：1、通过活动使学生认识各式各样的称，并学会看电子台秤。2、认识质量单位“千克”，初步感知1千克有多重。三。通过称重活动，让学生体验称量物体的过程，进一步感受1kg的实际意义，提高实际操作能力。4通过这次活动，我们可以丰富学生的校园生活，提高他们的组织能力，培养他们的团队精神。二、活动时间：10月中旬三、活动地点：各班教室4、参加人员：全体二年级师生（鼓励家长参加）5。活动准备：（9月22日~10月10日）1年级1、召开二年级全体数学老师会议，以年级本学期的主题周活动“缤纷水果秀”为抓手，共同商定活动方案。2筹备组组长应制定统一、明确的活动计划和相关活动记录表。（二）班级层面1各班宣传开展活动，明确活动目的和内容。2学生在每一各班级搜索或领域内了解各种称谓，集中一个并准备介绍。数学方案篇【第三篇】活动内容：《神奇的扑克》活动目标：1通过对“扑克”有趣的研究，培养学生对生活中平凡事物的关注。2激发学生的丰富联想，养成思维习惯。活动过程：一、谈话引入老师：同学们，你们一定见过这个！这是我们生活中比较常见的“扑克”。谁想告诉我们你对扑克的了解？学生：（老师补充道，激起学生的好奇心。）师：扑克还有一种作用，而且与数学有关！生:......二、新课1桃、心、梅、方可以代表一年四季：春、夏、秋、冬2大王=孙小王=月亮红=白天黑=夜晚3、a=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10j=11q=12k=13大王=1小王=14.所有卡的总和+wang=正常年份的天数+所有卡的总和+wang+king=year年的天数5扑克有12张k、q、j三张牌，3×4=12，表示一年中有12个月6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。7一套衣服的总数=一个季度的天数。一套衣服有13张牌=一个季度有13个星期三。三、小结生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。四、扑克牌游戏数学方案篇【第四篇】一、指导思想本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校决定组织20xx—20xx学年度第一学期的口算竞赛活动。二、组织领导活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。三、竞赛时间17周周二——————周五午自习。四、参赛对象2—6年级每班5人五、竞赛方式时间安排是10分钟内完成（100道口算）。六、竞赛内容各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的.灵活性、科学性。试题经教导处和科组长审查合格后使用。七、本次活动的要求1、任务分工：出题人：张瑜（二）、梁晓丹（三）、盛晓瑞（四）、崔云（五）、张彬（六）2、监考评卷：杨超（二）熊海洋（三）、杨晗笑（四）、韩雨婷（五）张新双（六）。3、题型：口算4、评分要求：口算100分