开学第一课心得读后感精编3篇

好文供参考!1/5开学第一课心得读后感精编3篇【引读】这篇优秀的文档“开学第一课心得读后感精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！开学第一课读后感1让我期待已久的《开学第一课》终于要播出了。我激动万分，准时坐在电视机前与爸爸妈妈一同收看。每一节课讲完后，我都有很多的收获，一共有四节小课，我最喜欢的也就是第四节了，接下来我与大家共同分享。这节课的班主任是撒贝宁老师，由一位藏族人张老师主讲。张老师是辽宁沈阳人，一手创办了北京盛基艺术学校。2008年汶川大地震后，他作为一名志愿者来到藏区，从四川和其他地方接来81名藏族孤儿，在北京接受教育。张老师觉得，武术可以给孩子们的课余生活带来快乐。相处之后，张老师和孩子们的感情越来越深，孩子们也越发舍不得“张阿爸”了。女孩白玛因为没有爸爸妈妈，小时候经常被坏孩子欺负。因为有了张老师还武术班同学们的陪伴和鼓励，她渐渐的坚强起来，什么都不怕了。人的一生总会遇到许多磨难，不可能一路无阻，当我们遇到困难时，绝不能退缩！家人和朋友的。支持是我们坚强的后好文供参考!2/5盾，失败时，保护着我们，要有勇气！要有决心！未来一片光明。张老师所做的一切都另大家感动，我更是为他无私的精神所震撼！，为他给予给孩子们这份爱所欣慰，如果没有了他的这份无微不至的关爱，孩子们是没有现在这样快乐、幸福的生活的，也不会有这一份特殊的本领，能让他们在社中立足，出人头地。《开学第一课》在张老师带领的武术班精彩的表演结束了，我看着他们壮观的表演，仿佛看见了孩子们内心中对张老师的无限感激，我多么希望自己也是其中的一员，跟他们一起学习武术，一同玩耍。开学第一课读后感29月5日，我们在教室里观看了《开学第一课美就在你身边》。在过去的日子里，我们身边涌现出了那么多可歌可泣的美丽人物：最美司机吴斌，最美山村教师邓丽，最美警察惠淼这些最美人物和他们的故事让我们一次又一次地震撼。在《开学第一课美就在你身边》这节课上让我学会了如何发现身边的美，如何努力展现自己的美，传递他人的美，创造崭新的美。就像最美山村教师邓丽一样，她明明可以不在大山里教学，可她却选择了大山。她觉得大山需要她，那群天真而好文供参考!3/5又可爱的孩子更需要她。邓老师来到大山，她教孩子们唱歌，跳舞，还教他们画画。山里的孩子不知道该画什么，邓老师就让他们画她自己。孩子们都认真地画起来。孩子们画完之后，邓老师看他们画的她，哭笑不得，有的同学把她画成了一个男生；还有的同学把她画成了老太婆。邓丽没有怪他们，反而鼓励他们：画的不错，很有进步。就这样邓老师每天给他们上课，陪他们做游戏。三年之后邓老师该走了，但孩子们舍不得她，他们为了留下邓老师，到处采鲜花，还为邓老师编了一首歌，最终邓老师同意就留了下来。像邓老师这种人是创造美的人。我觉得有些人嫌贫爱富，是不会向邓老师一样到大山里去教学的。在这世上像邓老师这种人真不多。邓老师她有着爱岗敬业、教书、育人的崇高精神。像邓老师的义举正是心系学生，关心学生，在她身上印证了平凡中的伟大，普通中的崇高。看完最美教师的故事，我心里也由衷的想对每一位老师说一声：老师，你们辛苦了！开学第一课读后感3《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。好文供参考!4/5第一节课“潜能”生命的价值取决于自身！每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在遇到危险的时候第一反应，恰恰就是潜能支配肢体的行为，同时潜能很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨！就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！第二节课“坚持”每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命的奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人都就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。第三节课“团队”所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作，反映全体成员的向心力、凝聚力，是个体利益和整体利益的统一，团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。第四节课“快乐”快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。好文供参考!5/5要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。