小班教案【参考5篇】

小班教案【参考5篇】至于新入职的教师们来说，他们都十分重视教案和课件的编写，因此，写教案和准备课件是一项非常重要的工作。没有人可以随意地草草写教案和准备课件。只有把教案和课件整理得好，才能避免遗漏课堂重点内容。网友在这里提供了关于“小班教案【参考5篇】”的详细资料，供大家参考和借鉴！小班教案篇【第一篇】一、活动目标：1、引导幼儿观察热带鱼身上的各种花纹，感受花纹美。2、能用纽扣在鱼身上装饰不同的花纹。二、活动准备：各种扣子、人手一条没有鳞片的鱼三、活动过程：一、欣赏各种热带鱼的图片，感受热带鱼身上的色彩美、图案美。师：谁能告诉我你看到了什么颜色的小鱼？师：它身上长着什么美丽的图案？二、创设情境，引起幼儿制作的兴趣。出示一条没有鱼鳞的小鱼。师：有条小鱼很不开心，你们知道为什么啊？师：原来它身上没有美丽的花纹。三、教师示范。1、介绍制作材料。师：我们一起来帮助它吧，为他添上美丽的花纹，老师有个好办法，你们想不想知道？我这有一样神奇的东西，它可以用来拼成小鱼身上不同的花纹，你们看这是什么？（扣子）2、教师示范，以儿歌的形式介绍制作步骤。教师边念儿歌边示范A、撕去双面胶。B、拿起小扣子，变变变，变成小圆圈、变成条纹、变成小三角。3、幼儿讨论并交流A幼儿与同伴讨论想制作什么样的花纹。B幼儿大胆交流自己的想法。4、教师讲解制作的要点A、撕下的双面胶要放在篮子里。B、小扣子要贴紧。四、幼儿操作，教师巡回指导。五、作品评价师：谁觉得自己的鱼鳞装饰的漂亮的，可以给我们介绍一下活动反思第二课时的难易程度比较适中，孩子基本都能完成，而且能前后呼应，让幼儿的装饰更具目的性。很多幼儿拼出了花、圆圈等，有个别还拼出了条纹，如果能在材料的准备上再考虑周到些的话，让部分纽扣的颜色一致，相信效果还会更好。小班教案篇【第二篇】教学目标：1、会在word中插入图片，并设置图片的版式、调整大小、会移动位置。2、培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现美、创造美的能力。师：同学们，六年一班的学生要举办一个诗集展，他们自己动手用word精心编辑了图文并茂的诗集作品，我们一起欣赏一下吧！师：这些诗集漂亮吗？你想自己动手制作这样图文并茂的诗集吗？今天，我们学习“给诗集配画”，也就是在word中插入图片。――板书课题。1、师：其实，在word中插入图片一点都不难，请同学先试着完成任务一。师：在动手之前，老师有几点小提示，让我们一起看看吧。2、学生操作，教师巡视指导。3、教师小结。1、师：通过任务一的操作，老师发现同学们的动手能力真强，现在老师出一个难题考验你们，你们有信心通过考验吗？师：在操作之前，我们先看看老师给你们的几点小提示，请一位同学大声读一读。师：接下来，让我们在1分钟的时间里，伴着轻柔的音乐闭上眼睛，按摩下你的睛明穴，也可以站起来，活动活动手脚，伸伸手，踢踢腿。1、师：艺术节快到了，学校要举行一次诗集排版比赛，你想拿第一名吗？老师在“百宝箱”―“参赛作品”中准备了几份只有文本的诗集，你可以选择你喜欢的内容，给诗集配上合适的、漂亮的图片。给你们15分钟的操作时间，在时间允许的情况下，如果你认为“图片素材”文件夹中没有你想要的图片，可以上百度图片搜索。动手展示你的实力吧！2、学生动手操作，教师巡视指导。3、作品展示、点评。你觉得自己的作品怎么样？请一位小伙伴点评一下吧。谁来评价一下这份作品？师：这节课我们学习了在word中插入图片，并学会了设置图片的版式、调整图片的大小等操作，同学们能学以致用，发挥自己的创造力，制作出一份份搭配合理，版式美观的诗集，你们做得真棒。小班教案篇【第三篇】设计意图：在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。活动目标：1、感知糖葫芦的形状及颜色。2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。活动准备：1、幼儿人手一份橡皮泥2、一根竹棍3、ppT课件活动过程：一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？幼：糖葫芦。师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？幼儿自由表述。师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？幼：喜欢。（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。）二、观看视频：制作糖葫芦的过程。师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？幼：不会。师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？播放视频，教师进行适当的讲解。（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。）三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。1、教师示范制作糖葫芦。师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。幼儿自由表述师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。（评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。）2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？幼：对。师：你喜欢吗？幼：喜欢。师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。（评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。）四、讲评幼儿作品。师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？幼儿自由表述。（评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。）五、活动延伸。师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。教学反思：刚开始孩子们听到糖葫芦就显得十分的兴奋，大家都抢着喊出：“老师，我吃过的，圆圆的。”小朋友们都很感兴趣。在活动中，除了让小朋友们掌握巩固一定的团、揉、捏、搓的技能技巧，另外，我还添加了竹棍，让他们能够把一个个糖葫芦串起来。在分组活动的时候，孩子们都非常认真，时不时拿着自己制作的糖葫芦来给我看。此时，我发现我班的陆靖宇小朋友比较特别，他拿到了竹棍，就把橡皮泥压的扁扁的，只见他用竹棍在上面弄了几个小洞洞，见我在旁边，他说：“吴老师，我在做饼干。”见他这么认真，我没有让他重新来做，我觉得虽然他没有跟着我上课的思路来做，但他的创造是值得肯定的。当我出示竹棍时，我是不是不要急于传授其制作方式，我应该先让孩子自己思考，并且做出自己的选择。当他们在创作的过程中，不应该强制性的左右他们的想法，应该让他们自己先去尝试，这样孩子的自主性得到充分的体现。通过这次活动，我想在以后的活动中，放手让他们去做，让他们插上想象的翅膀，真正的享受其中的乐趣吧！小班教案篇【第四篇】活动目标：1、通过多个角度观察帽子，了解玉米外的结构特征；2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。活动准备：长颈瓶，白纸，彩色笔。活动过程：一、说一说教师将幼儿围成一个圈，圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。二、想一想请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如以我的角度看见的长颈瓶像什么。以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。三、画画，启发想象1、教师拿出其中一张画：你们觉得它像什么？可以变成什么？2、如果请你添上几笔能变成什么？3、这个瓶子倒过来像什么？侧看像什么？你能把它变成什么？4、教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。四、创造作画我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁变得的最神奇，还要能说出你变出的是什么东西。活动反思：在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察，特地让幼儿仔细的进行观察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，认真的观察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候根据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发现幼儿在这次的变形中，越发的熟练了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。小班教案篇【第五篇】活动目标1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。2.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作一串项链。活动准备苦脸、笑脸妈妈图片各一张，春节联欢会图片若干，塑料珠、塑料绳等制作项链的材料。活动过程一、谈话导入，引起幼儿爱妈妈的情绪师：小朋友们，我们过完春节已经有一段时间了，你们还记不记得园里举办的联欢会啊?(记得)老师虽然没有参加我们的活动，但我看活动照片了，我看到每个小朋友和妈妈的脸上都露出甜甜地笑容，那老师就想问问了，你们爱你们的妈妈吗?(爱)二、基本过程1.说一说对妈妈的了解。师：既然小朋友都爱自己的妈妈，那你们知不知道妈妈最喜欢什么?(幼儿回答)妈妈平时是如何爱你们的?在你生病的时候妈妈是怎样做的?在你睡觉时妈妈是怎样做的?(幼儿回答)妈妈照顾我们辛不辛苦啊?(辛苦)2.谈一谈如何让妈妈开心。师：老师请小朋友看两幅图片(展示图片)，请小朋友说一说你看到的妈妈是什么样的?(邀请小朋友：妈妈哭了，妈妈笑了)你们是喜欢妈妈开心的样子还是哭的样子?(开心)你们有没有什么好办法让妈妈每天都开开心心的呢?师：哦，宝贝们想出来这么多的好办法呀，真是爱动脑筋的宝贝，我们今天就自己制作一串项链送给妈妈，谢谢妈妈这么疼爱我们，现在就让我们开始做吧。(播放《世上只有妈妈好》自然结束)活动延伸：回家后帮妈妈做力所能及的家务活。