2023年幼儿园中班礼仪课教案及反思精选4篇

1/62023年幼儿园中班礼仪课教案及反思精选4篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友为大家分享的“2023年幼儿园中班礼仪课教案及反思精选4篇”，希望大家可以喜欢。幼儿园中班礼仪课教案及反思【第一篇】2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.故事书开始部分:教师带幼儿做包饺子游戏,激发幼儿情绪.4、教师有表情的讲述故事小兔打电话.5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.2/6幼儿园中班礼仪课教案及反思【第二篇】1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培养文明文明行为和意识。培养文明文明行为和意识。在适当的场合运用日常文明用语。教学挂图，小兔和小狗玩具。一、导入活动。1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：“多谢”，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!5、幼儿团体模仿。7、小结：不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。3/6三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说文明用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。需要别人帮忙时应当说“请”，当得到别人帮忙的时候要说“多谢”，不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于文明用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些文明用语呢2、小结：进幼儿园时应当说“教师早”，回家的时候就说“教师再见”，这些都是文明用语。幼儿园中班礼仪课教案及反思【第三篇】1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2、知道微笑时尊重他人的一种表现，体验微笑能给他人带来好心情，同时自己也能得到快乐。3、培养幼儿良好的体态语言。1、人手一面小镜子。2、微笑表情图一张，故事图片一张。1、导入活动：跟客人老师打招呼。导出微笑。t：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟4/6客人老师打个招呼吧。幼儿打招呼。1出示故事图片，教师讲故事。2教师提问：故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）给大家带来了快乐。3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。1我们小朋友会微笑吗？拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）2来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。3请个别幼儿上来表演微笑。4、情感提升：1小朋友们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）2看到他人微笑，你有什么感觉呢？引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。5、结束：以儿歌《微笑》结束整个活动。还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌5/6一遍。好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对他人微笑，因为微笑也是对他人的一种尊重的表示。微笑能让自己和他人都感觉开心。在幼儿的发展中，微笑能说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进行活动。并运用了图片形式让幼儿进一步的.了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，小朋友们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。幼儿园中班礼仪课教案及反思【第四篇】1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。2．培养幼儿良好的体态语言。1．镜子若干（人手一份）。2．微笑图片。3．音乐《幸福拍手歌》。6/61．师幼问好，谈话导入。师：今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！2．教师――出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员），供幼儿观察。⑴他们都是干什么的？⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。⑶师讲述微笑的几点要求：①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。②笑的'时候不发出声音。③可露齿也可不露齿。3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。⑴幼儿自己练习（面对镜子）。⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑，谈谈感受。⑶讨论：为什么我们要微笑？（自由发言）――可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心、、、4．在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。